Конспект занятия по аппликации на тему«Грибы»
Цели: закреплять и углублять представления о растениях луга (поля)
Задачи: Учить вырезать большие грибы по частям. Учить разрывать неширокую полосу бумаги мелкими движениями пальцев для изображения травы около грибов. Развивать образные представления детей. Закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной формы. Упражнять в закруглении углов у прямоугольника, квадрата. Воспитывать бережное отношение к природе.
Материал: иллюстрации с изображением грибов, изображения осеннего леса, листы белого картона или светлого тона, ножницы, клей, листы цветной зеленой бумаги для травы и белой, коричневой бумаги для грибов.
Ход занятия:
I. Организационный момент.
- Ребята, давайте мы друг другу пожелаем доброго утра.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся,
Если каждый улыбнется
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО, ребята!
– ДОБРОЕ УТРО, Елена Викторовна!
II. Основная часть
- Ребята, какое сейчас время года за окном? А какие признаки характерны для осени, назовите их?
(Ответы детей)
- Да, осень - очень красивое время года. Она даже пахнет особенно: чуть горьковатой прелой листвой, ароматной скошенной травой, осенними яблоками, по утрам осенний воздух пахнет свежестью, и также лесными грибами и ягодами. О чем мы сегодня с вами поговорим вы узнаете, отгадав загадку.
Осень, дождь на целый день,
Листопад и мокротень.
Только им не зябко —
Одноножкам в шляпках. Что это ребята?
Дети: грибы
- Сегодня мы познакомимся с дарами осени грибами. Послушайте загадки про них.
(отгадывание загадок и рассматривание картинок)
Загадки
1. Этот миленький грибок
Выбрал тихий уголок.
Ножичком его ты срежка,
Ведь съедобна… (Сыроежка).
2.
Он растёт, где есть берёзы,
Любит дождь, туман и росы.
Сверху шляпки есть ворсинки,
Снизу — белые пластинки.
Для засолки лучший он
С незапамятных времён. (Подберезовик)
3.
Если их найдут в лесу,
Сразу вспомнят про лису.
Рыжеватые сестрички
Называются…(Лисички)
4.
На опушке под сосной
Их в траве нашли с тобой.
Мы несём их в кузовке,
Трудно удержать в руке:
Скользкие ребята.
Что у нас? — (Маслята)
5.
На пеньке сидят братишки.
Все в веснушках как мальчишки
Эти дружные ребята
Называются…(Опята)
6.
Он живет под елками,
Скрытый их иголками.
Много у него братишек.
Рыжий гриб зовется… (Рыжик).
- Сегодня, ребята, мы смастерим гриб из бумаги.
Этот гриб живёт под елью, под её огромной тенью.
Мудрый бородач-старик, житель бора — … (Боровик)
-(Показ муляжа) Посмотрите, какой это красивый, важный гриб. Каким цветом его ножка? А шляпка?
- Давайте мы немного отдохнем и поиграем с грибом-Боровиком. Физминутка«Боровик»
По дорожке шли, (Маршировать.)
Боровик нашли. (Наклониться.)
Боровик боровой
В мох укрылся с головой, (Руки над головой в "замке".)
Мы его пройти могли –
Хорошо, что тихо шли. (Ходьба на месте.)
Изготовление аппликации.
- Для начала, сложить прямоугольник пополам и закруглить края, получится ножка. Затем квадрат сложить пополам и закруглить края. Получилась шляпка. Приклеить шляпку к ножке. Склеить детали. Затем берем полоску зеленой бумаги и делаем разрезы не до конца - это травка. Приклеиваем траву.
-Прежде, чем начать работать, давайте разомнем пальчики.
Пальчиковая гимнастика
1,2,3,4,5 Сгибают пальцы начиная с мизинца правой руки
Пальчики пора вставать Сгибают пальцы начиная с большого левой руки
Будем делать мы зарядку Стучат кулачками друг об друга
Будем мы скакать в присядку Сжимают-разжимают пальцы
Будем прыгать и плясать Вращают кистями
Радость людям создавать Хлопают в ладоши
- Приступаем ребята к выполнению работы.
Итог.
-Ребята, что вам понравилось на занятии?
-Что вызвало затруднения?
-Какой гриб мы сегодня мастерили?
- Вспомните еще названия грибов.
