Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 1 «Аленушка»
городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан
Конспект
Совместной организационной образовательной деятельности по художественно - эстетическому развитию
на тему:
«Хоровод дружбы»
в старшей группе
Подготовила и провела: Каменева Альбина Фларитовна Воспитатель высшей квалификационной категории; Дата проведения: «28» января 2026 г. |
2025-2026 учебный год
Цель:Формирование интереса к занятию по изобразительной деятельности с нетрадиционными материалами бусами по методике Майи Родиной.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить воспитанников с новым нетрадиционным способом рисования бусами;
Закреплять знания детей о нашей стране;
Формировать умение рисовать бусами геометрические фигуры (треугольник, квадрат), силуэты мальчика и девочки;
Активизировать словарный запас воспитанников (Родина, многонациональность, единство, Россияне).
Развивающие:
Развиватьмышление, связную речь, мелкую моторику рук, ориентировку в пространстве, межполушарное взаимодействие, творческое воображение, фантазию.
Воспитательные:
Воспитывать у детей умение внимательно слушать и четко выполнять инструкцию педагога;
Воспитывать навыки взаимодействие детей друг с другом;
Воспитывать чувства патриотизма, коллективизма.
Образовательная область: художественно - эстетическое развитие.
Виды деятельности: изобразительная, коммуникативная, двигательная.
Форма образовательной деятельности: совместная деятельность воспитателя и детей в организованной образовательной деятельности.
Форма организации детей: групповая.
Методы и приемы: беседа, объяснение, игровая, вопросы педагога и ответы детей, сюрпризный момент, физкультминутка, музыкальное сопровождение, анализ деятельности детей педагогом, самоанализ детей.
Интеграция ОО: художественно-эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие.
Демонстрационный материал: картинки с изображением людей в национальных костюмах, сундучок с сюрпризом, мольберт, аудиозапись песни Дина Степанчишина «Игра с бусами» для физминутки, силуэт карты России изображенный на бумаге, леска 1 шт.
Раздаточный материал: бусы длинные по 2 шт. на каждого ребенка, бусы короткие по 10 шт. на каждого ребенка, 12 колечек, бусины синего и зеленого цвета по количеству детей, подносы 3 шт., тарелочки 15шт.
Ход ООД:
1.Вводная часть.
Организационный момент.
Дети заходят в музыкальный зал.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Альбина Фларитовна! Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением. Сегодня нашу встречу я предлагаю провести вместе. Пусть это день принесет вам радость и много интересных впечатлений. Посмотрите сколько гостей в нашем зале! Давайте с ними поздороваемся! Я приглашаю вас присесть на стулья. Скажите, пожалуйста, в каком городе мы живем?
Дети: Октябрьский.
Воспитатель: Как называется наша республика ?
Дети: Башкортостан.
Воспитатель: Правильно. А вы знаете, в какой стране мы живем?
Дети: Россия
Воспитатель: Вы знаете, что президент нашей страны Владимир Владимирович Путин этот год объявил годом «Единства народов России». Россия – это огромный дом.Наша страна великая, сильная и красивая. Но страна – это не только леса, поля, реки и города. Страна – это, прежде всего люди, которые в ней живут. Мы с вами россияне.Наша страна сильна дружбой разных народов, её населяющих. У каждого народа свои традиции, язык, история, культура. Но это не делает один народ хуже или лучше другого, наоборот, культура разных народов делает богатой и разнообразной культуру России.Наша страна многонациональна. Ребята, давайте вспомним, какие национальности вы знаете, которые проживают на территории нашей страны?
Дети: Ответы.
Воспитатель:Посмотрите, на картинки. Здесь изображены люди в национальных костюмах. Например, это чукчи, это башкиры и тд… Давайте повторим, как называются эти национальности.
-(Имя ребенка) , подойди пожалуйста и покажи где башкиры?
Дети: Ответы.
2. Основная часть.Сюрпризный момент.
Воспитатель:Ребята, посмотрите, что я вам принесла? (открываю сундучок, показываю). Это волшебные бусы. (Показать и рассмотреть с детьми бусы)
Но сначала я вас научу, как правильно ими пользоваться.
Правила безопасности:
Бусы, не берем в рот.
Бусы не крутим, и не отбираем друг у друга.
Бусы не кидаем на пол, так как можно наступить и упасть.
(Раздать детям по одной ниточки бус. Дети рассматривают, перебирают, шуршат бусами).
Воспитатель: Давайте представим, что каждая бусинка – это человек, ниточка – это дружба, которая нас связывает и делает нас едиными. Сегодня мы нарисуем необычные картины бусами.
-Ребята, а вы хотите поиграть с бусами?
(Дети встают в круг).
Физминутка:
(Музыка, слова Д. Степанчишина «Игра с бусами»).
Игра - танец «Игра с бусами»:
Это что такое,
Яркое, цветное?
Что так здорово звучит,
Тарахтит, трещит, стучит?
Яркие, цветные,
Бусы озорные.
Так забавно все стучат,
Поиграть с тобой хотят.
Собери в ладошки,
Поиграй немножко.
Меж ладошек их потри,
Бусами потарахти.
Выше бусы подними,
И над полом покружи.
Кружатся цветные,
Бусы озорные.
Бусы выше подними,
На ладошку урони.
Звонко так они гремят,
И смеяться всем велят.
Воспитатель: Бусы дружно мы возьмем и в сундучок мы уберем!
- Подойдите ребята ко мне, так чтобы вам всем было видно и удобно (Дети встают рядом с воспитателем).
- Ребята, вы знаете, что рисовать можно не только красками, карандашами, но и бусами. Я хочу вам показать, этот новый способ. Посмотрите это силуэт карты нашей России, и сегодня мы будем рисовать на ней.
(Показ педагога. Беру бусы 2 шт. Я вытягиваю две дорожки расположенные рядом , ставлю указательный палец по середине одной дорожки, и тяну ее вверх).
Воспитатель: Какая фигура у нас получилась?
Дети: Ответы.
Воспитатель: Получился треугольник. Нижнею дорожку двумя указательными пальцами тяну вниз.
- Какая геометрическая фигура у меня получилась?
Дети: Ответы.
Воспитатель: Посмотрите, на что это похоже?
Дети: На дом.
Воспитатель: Берем колечко - это голова, и из треугольника мы вырисовываем шею и руки.Указательным пальцем тянем с середины квадрата вверх и у нас получилось платье. Какая красивая девочка получилась!
- А если вы хотите, чтобы у вас получился мальчик, то указательным пальцем самую нижнею линию бус тянем до середины квадрата.
Вот и получился мальчик.
- Еще одежду можно украсить бусами (точки, узоры, линии). А вы хотите это сделать?
Дети: Да.
Воспитатель: Подойдите к свои рабочим местам. Приступайте к работе. (Дети самостоятельно выполняют задание. Индивидуальная работа педагога).
3 Заключительная часть .Рефлексия.
Воспитатель: Посмотрите какая картина у нас получилась? Ребята, если мы соединим их руки, то у нас получится хоровод дружбы.
Воспитатель:Ребята, давайте встанем в круг. У меня есть бусы двух цветов синие и зеленые. Тот, кто справился со всеми заданиями и у вас всё получилось - возьмите зеленую бусину, а тот кто считает, что не справился с заданиями, или у него что-то не получилось, возникли трудности – синею бусину. (Самоанализ детей, 3 - 4 ребенка).
- Ребята, сейчас мы соберем свои бусы дружбы. (Педагог достает леску и помогает надеть бусины).
(Педагог помогает нанизывать детям бусины на леску).
Воспитатель:Вот и получились наши бусы дружбы!
Много народов в России живет,
К новым вершинам Отчизну ведет!
В единстве народов сила страны.
Дети России дружбой сильны!
- Ребята, мне очень понравилась сегодня наша встреча. Я рада была нашему с вами знакомству, вы большие молодцы! И поэтому я дарю вам эту книгу о России. Я хочу, чтобы вы еще больше узнали о нашей великой Родине и расширили свой кругозор.
