Конспект занятия в средней группе «Украсим дымковскую уточку»
Тема: Знакомство с элементами дымковской росписи, украшение силуэта (декоративное прикладное творчество).
Возрастная группа: Средняя группа (4–5 лет).
Продолжительность: 20 минут.
Цель: Познакомить детей с простейшими элементами дымковской росписи (точки, полоски, кольца), учить украшать ими силуэт игрушки.
Задачи:
Образовательные: Учить детей аккуратно работать кистью, использовать краски ярких цветов (красный, синий, желтый, зеленый), наносить узор на бумажный силуэт.
Развивающие: Развивать чувство ритма, эстетическое восприятие, мелкую моторику.
Воспитательные: Воспитывать интерес к народному декоративно-прикладному искусству, аккуратность и усидчивость.
Материалы и оборудование:
Игрушка или картинка с изображением дымковской уточки.
Бумажные силуэты уточек (вырезанные из белого картона).
Гуашь (красная, синяя, желтая, зеленая), кисти, баночки с водой, салфетки.
Ход занятия
1. Вводная часть (организационный момент) — 4 минуты
Воспитатель собирает детей вокруг себя.
Воспитатель: Ребята, послушайте, к нам кто-то спешит. (Звучит тихая русская плясовая мелодия, воспитатель показывает глиняную дымковскую уточку).
Воспитатель: Посмотрите, какая нарядная, красивая птица к нам прилетела! Это дымковская уточка. Из чего она сделана? (Ответы детей: из глины). Правильно, её вылепили мастера из сел и расписали яркими красками. Какие цвета вы видите на ней? (Красный, синий, желтый).
Воспитатель: Уточка загрустила, потому что она одна, а подружек у неё нет. Хотите помочь ей и сделать для нее ярких, красивых подружек-уточек? (Ответы детей: Да!).
2. Основная часть — 12 минут
Воспитатель: Проходите за столы. Перед каждым из вас лежит белая бумажная уточка. Она совсем не нарядная. Давайте превратимся в настоящих мастеров и украсим её узорами.
Показ приёмов росписи:
Сначала наберем на кисточку красную краску и нарисуем на спине уточки кружочки или полосочки.
Кончиком кисти аккуратно поставим точки между полосками — вот так.
Будем чередовать цвета, чтобы уточка стала праздничной.
Пальчиковая гимнастика «Уточка»:
Уточки идут — топ-топ-топ, (шагаем пальчиками по столу)
Крылышками бьют — хлоп-хлоп-хлоп. (машем кистями рук)
Самостоятельная работа детей: Дети приступают к росписи силуэтов под руководством воспитателя. Педагог следит за осанкой, за тем, как дети держат кисть (тремя пальцами чуть выше ворса), напоминает о необходимости промывать кисть в воде перед сменой краски.
3. Заключительная часть (рефлексия) — 4 минуты
Воспитатель: Какие замечательные, яркие и нарядные уточки у нас получились! Давайте выложим их на один большой стол и полюбуемся ими.
Воспитатель вместе с детьми рассматривает работы, хвалит каждого ребенка за старание и аккуратность.
Воспитатель: Наша гостья-уточка улыбается, ей очень понравились ваши нарядные подружки. Чья уточка вам нравится больше всего? Почему? (Дети делятся впечатлениями).
