Викторина «В мире животных» Старшая группа Посвященная: Всемирному дню животных (4 октября)

Викторина«В мире животных»

Старшая группа

Посвященная:  Всемирному дню животных (4 октября)

Цель:

Закрепить и обобщить знания детей о разнообразии животного мира, их отличительные черты, питание животных, способы передвижения, места обитания, «жилище» животных, сезонные изменения в жизни животных.

Ход викторины

Воспитатель:

Как животных в мире много:

Грозных, добрых и смешных.

Все идут своей дорогой,

Кто с людьми, а кто без них.

- Ребята, сегодня вы станете участниками, интересной игры– викторины «Удивительный мир животных»

Вас ждет множество интересных конкурсов, игр, и непростых

заданий. Как выдумаете, вы справитесь?

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поиграем в очень интересную и увлекательную игру, которая называется викторина «В мире животных». В нашей викторине будут соревноваться две команды: команда   № 1 « Зайчики»  и команда № 2 « Котята « Ребята, викторина - очень интересная и увлекательная игра! Вам придется сейчас думать, размышлять, отвечать на вопросы, играть и соревноваться. И за каждый правильный ответ – вы будете получать звезду. И так начинаем нашу увлекательную викторину.

Задание №1. Отгадай загадку.

Команда  № 1

1. Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет,

Сушит на зиму грибы? (белка)

2. Кто зимой холодной

Ходит, бродит

Злой, голодный? (волк)

3. Косолапые ноги,

Зиму спит в берлоге.

Догадайся и ответь:

Кто же это? (медведь)

Команда  № 2

1. Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной,

И стоит среди травы –

Уши больше головы? (заяц)

2. Недотрога, весь в иголках,

Я живу в норе под елкой.

Хоть открыты мои двери,

Но ко мне не ходят звери. (еж)

3. Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса,

Кто же это? (лиса)

Задание №2. Собери животное.

На столах лежат конверты, внутри каждого конверта находится разрезная картинка с изображением дикого животного, команды одновременно за столами собирают разрезную картинку с изображением дикого животного, в завершении называют, какое животное они собрали.

Задание №3. Блиц – опрос.

Команда №1

1. Кто съел сказочную Красную Шапочку вместе с её бабушкой (волк).

2. Друг Маши (медведь).

3. У кого была избушка ледяная (у лисы).

4. Иван царевич и … (серый волк)

Команда №2

1. Кто съел колобка (лиса).

2. Кто раздавил Теремок (медведь).

3. У кого была избушка лубяная (у зайчика).

4. Кого боялась Серая шейка (лису).

Физкультминутка «Зверята на зарядке»

И утята, и котята,
И козлята, и щеночки,
Все собрались на зарядку,
Чтобы силу обрести!
(Собираемся в круг.)

Головой кивает утка,
Повтори и ты, малютка.
(Наклоны головой в стороны, 5-6 раз.)

Кошка вертит головой,
Ну и мы не отстаем.
(Вращение головой вправо и влево, по 5 раз.)

Козлик ноги разминает,
На носочках он шагает.
(Ходьба на носочках по кругу.)

А потом утятки ходят все на пятках (ходьба на пятках по кругу)

Бегает собака на окрепших лапах (легкий бег по кругу)

То за мухой понесется, то обратно развернется (бег по кругу с разворотом по сигналу стоп)

И утенок и котенок

И козленок и щенок

Тянут, тянут свои лапки

Тянут прямо в потолок (поднимаем руки вверх)

А потом на плечи скок (опускаем руки на плечи)

Ну и снова в потолок (снова вверх)

Повторим еще разок (5-6 раз)

А теперь наклон вперед

И теперь наоборот (наклоны вперед-назад)

Вот теперь попрыгаем, ножками подрыгаем. Прыжки ноги вместе, ноги врозь)

Мы немножко отдохнем

Носом резко все вздохнем (5-6 раз)

И зарядку продолжаем.

Шагом марш идем по кругу.

Стоп. Все закончилась зарядка

Со здоровьем все в порядке.

Задание № 3

Игра «Животные перепутались»

Посмотрите ребята и у меня все животные перепутались, вышли погулять и не знают в какую сторону им идти (мягкие игрушки диких и домашних животных стоят в одной кучке). Давайте мы расставим животных правильно. Домашних к дому, а диких к елочке.

Задание №4. Узнай по объявлению.

Команды получают наборы одинаковых картинок с изображением диких животных. Воспитатель зачитывает объявления, от диких животных. Отвечают команды одновременным поднятием карточки нужного дикого животного.

1. Друзья! Кому срочно нужны иглы, обращаться ко мне (еж).

2. Прошу разбудить меня весной и приходите лучше с медом (медведь).

3. Я самая хитрая в лесу! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу и настоятельно вас прошу называть меня по имени отчеству. Патрикеевной больше не называть! (лиса)

4. Надоело одному выть на луну. Кто составит мне компанию? (волк)

5. Всем, всем, всем! У кого возникла надобность в рогах. Раз в год обращайтесь ко мне (лось).

Воспитатель: — Ребята, я знаю, что все любите природу и животных. Но я хочу узнать, знают ли наши команды правила поведения в природе. Для этого для наших команд по очереди я буду показывать то или иное правило, а вы должны его озвучить. Главное вы не должны выкрикивать и подсказывать. Иначе команде будут сняты балы. 

Задание № 5

Конкурс: «Правила поведения в природе» (за каждый правильный ответ – звезда).

Задание №6. «Доскажи словечко».

Команда № 1

Заяц пушистый, а еж … .

Белка живет в дупле, а медведь … .

Лиса тявкает, а волк … .

Команда № 2

Лось сильный, а заяц … .

Олень травоядный, а волк … .

У зайца – зайчата, а у волка … .

Воспитатель: Ребята вот и подошла к концу наша викторина, вам понравилась эта игра, почему, о ком мы с вами говорили - о диких животных, а как вы думаете, кто победил? (ответы детей) А давайте посчитаем ваши звезды и узнаем, кто победил. Команды считают свои звезды, у команд набрано одинаковое количество звезд. Ребята, как всегда победила дружба. Я дарю вам эмблемы на память о нашей викторине.