Разработка урока по английскому языку
Раздел: «Межличностные отношения»
Тема: «Му Friends»
Учитель: Тарасова Н.Н.
Класс: 8
Тип урока: комплексное применение знаний.
Продолжительность: 45 минут.
Методическая цель урока: создать условия для развития коммуникативной компетенции.
Задачи:
Образовательная - формировать знания в использовании PastSimple; закрепить знания по теме «MyFriends»; активизировать лексический и грамматический материал и научить применять его в аналогичной и новой ситуациях.
Развивающая – развивать логическое мышление, память, воображение, устную речь, языковую догадку.
Воспитательная – воспитывать интерес к изучению языка, умение работать в коллективе.
Формы работы: коллективная, самостоятельная.
Оснащение урока: ноутбук, мультимедийный проектор.
Учебно-методическое оснащение урока: раздаточный материал (неправильные глаголы, упражнения).
Межпредметные связи: литература, русский язык.
План урока
1. Приветствие. Перекличка. (2 мин.)
2. Разминка (счёт, вопрос-ответ) (5 мин.)
3.ПовторениеД/З, Present Simple. (8мин.)
4. Введение нового материала, PastSimple. (15 мин)
5. Практические упражнения. (15 мин.)
6. Введение лексического материала по теме: «MyFriends».(10 мин.)
7. Обсудить цитаты, ответить на вопросы.(15 мин.)
8. Закрепление грамматического материала. (5 мин.)
8. Вывод: «Идеальный друг».(9 мин.)
9. Домашнее задание. (3 мин.)
10. Подведение итогов.(3 мин)
Ходурока:
I.Приветствие. The beginning of the lesson.
Hello, students! I am glad to see you today. I hope you are fine and all are ready to work hard at our lesson, aren’t you? Who is absent today?
So let’s start our lesson. The topics of the lesson are “My Friends”, “Past Tenses”.
II.Разминка. Phonetic practice.
Name numbers: 25, 67, 78, 117, 199, 211, 578, 1117, 2008, 5555, 2222, 8888, 9999.
Students, answer some questions:
What`s your name?
What`s your surname?
Where are you from?
Where do you live?
How are you?
Where is he from?
Do you speak English?
DoyouspeakRussian?
III. Повторение домашнего задания. Grammar. The Present Simple Tense.
Обсуждение особенностей настоящего простого времени.
Зачитывание предложений в PresentSimple.
Answered the question: When do we use Present Simple?
IV. Введение нового материала. ThePastSimpleTense (с использованием презентации).
Время Past Simple используется для обозначения действия, которое произошло в определенное время в прошлом и время совершения которого уже истекло. Для уточнения момента совершения действия в прошлом при использовании времени Past Simple обычно используются такие слова, как five days ago (пять дней назад), last year (в прошлом году), yesterday (вчера), in 1980 (в 1980 году) и т.п. (слайд 1)
Образование Past Simple (слайд 2)
Утвердительные предложения:
I played | Weplayed |
Youplayed | Youplayed |
He / she / itplayed | Theyplayed |
Вопросительные предложения(слайд 3):
Did I play? | Didweplay? |
Didyouplay? | Didyouplay? |
Did he / she / it play? | Didtheyplay? |
Отрицательные предложения(слайд 4):
I didnotplay | Wedidnotplay |
Youdidnotplay | Youdidnotplay |
He / she / it did not play | Theydidnotplay |
(слайд 5) Для того, чтобы поставить английский глагол во время Past Simple, нужно использовать его «вторую форму». (Раздаточный материал. Читаем неправильные глаголы в стихотворной форме. ПРИЛОЖЕНИЕ 2.)
Для большинства глаголов она образуется прибавлением окончания -ed:
examine – examined, enjoy – enjoyed, close – closed
Однако есть также достаточно большая группа неправильных английских глаголов, которые образуют форму прошедшего времени не по общим правилам, для них форму прошедшего времени нужно просто запомнить.
We saw your dog two blocks from here.
Мы видели вашу собаку в двух кварталах отсюда.
В вопросительном предложении перед подлежащим нужно использовать вспомогательный глагол do, в прошедшем времени – did, а после подлежащего поставить основной, значимый глагол в начальной форме:
Did you wash your hands? – Тыпомылруки?
Did they sign the contract? – Ониподписаликонтракт?
В отрицательных предложениях перед глаголом нужно поставить вспомогательный глагол did и отрицательную частицу not:
We did not find our car.
Мы не нашли свою машину.
I did not understand this question.
Я не понял этот вопрос.
Случаи употребления Past Simple(слайд 6):
Указание на простое действие в прошлом:
I saw Jeremy in the bank.
Я видел Джереми в банке.
Регулярные, повторяющиеся действия в прошлом:
The old man often visited me.
Старикчастоменянавещал.
I noticed this charming shop girl each time I went to buy something.
Я замечал эту очаровательную продавщицу каждый раз, когда шел за покупками.
Перечисление последовательности действий в прошлом:
I heard a strange sound, looked back, and saw a huge cat sitting on the table.
Я услышал странный звук, обернулся и увидел здоровенного кота, сидящего на столе.
V. Practicing the Past simple.
Exercise 1.Complete these sentences with the verb in the negative.
1. I saw Barbara but I didn’t see Jane.
2. They worked on Monday but they .............................on Tuesday.
3. We went to the post office but we ……...........................to the bank.
4. She had a pen but she ................................................ any paper.
5. Jack did French at school but he ....................................................German.
Exercise 1. Make two sentences using Past Simple.
VI. Введение нового материала на основе пройденногос использованием презентации: «MyFriends».
Repetition of words. Повторение слов, стр. 106.
Find words (English and Russian).
So, today we are going to speak about friends and about ideal friendship, discuss different situations.
VII. 1) Read and translate quotations (слайд 2):
Nothing is so dangerous as an ignorant friend: a wise enemy is worth more»
Jean de la Fontain (1621-1695)
A friend is one before whom I may think aloud
Ralph Waldo Emerson (1803-1882)
Be slow in choosing a friend, slower in changing
Benjamin Franklin (1706-1790)
My best friend is the one, who brings out the best in me
Henry Ford (1863-11940)
Misfortune shows those who are not really friends
Aristotle( 384 BC-322 BC)
Answered the questions (слайд 3):
Have you got a friend?
Have you got many friends or just a few?
Who is your best friend?
When did you become friends?
How old is your friend?
What does he look like?
What does your friend want to become?
How often do you meet with your friend?
What do you speak about?
How do you spend free time? Wheredoyougo?
What do you have in common with your friend? ( interests, views, way of life)
Do you think your friend will come to help you when you are in trouble?
Are you sure of your friend?
Do you have any pen-friends?
Закрепление грамматического материала.
Раскрой скобки, поставив глагол в нужное время в PastSimple или PresentSimple (слайд 4):
My best friend is called Alison. We (to know) each other since we (to be) 5 years old.
We always (to share) our problems and our secrets but we also (to enjoy) good times together.
We (to go) to the cinema yesterday.
Timmy is my best friend. We (to live) next door to each other before Timmy (to move) to London.
I (to visit) him many times since then.
His parents (just/buy) a new house but I (not/to see) it yet.
VIII. Делаем выводы: «Какой друг считается идеальным?»
What Friend is considered ideal? (слайд 5)
IX.Oбъяснение домашнего задания:
- повторить грамматический материал;
- выполнить упражнение 2 из раздаточного материала;
- учить неправильные глаголы наизусть.
X. Подведение итогов.
Вспомните, что нового мы узнали сегодня на уроке ( лексика, грамматические структуры, фразы и т.д), что учились делать?
Your marks are...
Оцените свою работу! (слайд 6)
Thank you for your work! Well done! Goodbye! See you!
Литература
Агабекян И.П. «Английский для технических вузов»Ю, Рн/Д;2016;
Голубев А.П. «Английский язык для технических специальностей», М., 2014;
Голубев А.П. «Английский язык: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений», М., 2006;
Кохан О.В. Английский язык для технических направлений: учеб. пособие для СПО, - М., 2017.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Exercise 1.Complete these sentences with the verb in the negative.
1. I saw Barbara but I didn’t see Jane.
2. They worked on Monday but they .........................on Tuesday.
3. We went to the post office but we ……...................to the bank.
4. She had a pen but she ................................................ any paper.
5. Jack did French at school but he ...................................German.
Exercise 2.Write questions with Did ... ?
1. I watched TV last night. And you? Did you watch TV last night?
2. I enjoyed the party. And you? .........................................................
3. I had a good holiday. And you? ......................................................
4. I finished work early. And you? ......................................................
5. I slept well last night. And you? ......................................................
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
IRREGULAR VERBS
To write - wrote - written,
To eat - ate - eaten,
To speak - spoke - spoken,
To break - broke - broken.
To come - came - come,
To become - became - become,
To run - ran - run,
To swim - swam - swum.
To know - knew - known,
To throw - threw - thrown,
To blow - blew - blown,
To fly - flew - flown.
To sing - sang - sung,
To ring - rang - rung,
To hide - hid - hidden,
To bite - bit - bitten.
To send - sent - sent,
To spend - spent - spent,
To sleep - slept - slept,
To keep - kept - kept.
To tell - told - told,
To sell - sold - sold,
To teach - taught - taught,
To catch - caught - caught.
To fight - fought - fought,
To think - thought - thought,
To buy - bought - bought,
To bring - brought - brought.
To cut - cut - cut,
To shut - shut - shut,
To cost - cost - cost,
To lose - lost - lost.
To lead - led - led,
To feed - fed - fed,
To feel - felt - felt,
To hold - held - held.
