МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРЛОВКА
«ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
План-конспект занятия
творческого объединения «Студия современной хореографии «Океан»»
по теме:
«Земля – наш отчий дом!»
для младшего и среднего возраста
Составитель:
Чередниченко Анастасия Вадимовна,
педагог дополнительного образования
г. Горловка 2026 г.
Тема занятия: «Земля – наш отчий дом»
Группа №: 2
Год обучения: 6 год обучения
Возраст обучающихся: 8-9 лет
Продолжительность занятия: 2 часа
Дата проведения: 22 апреля 2026г.
Цель: формирование у обучающихся осознанного, ценностного и ответственного отношения к планете Земля как к общему дому всех живых существ, через интеграцию экологических знаний, эмоционально-нравственного восприятия и природоохранной деятельности.
Задачи:
Обучающие:
- познакомить обучающихся с понятием «планета Земля» как уникальной экосистемой, её основными компонентами;
- сформировать первоначальные представления о Красной книге, в которой фиксируются редкие и исчезающие виды животных и растений, и о причинах их исчезновения;
- расширить знания обучающихся о символах мира и экологии, их значении в мировой культуре.
Развивающие:
- развивать познавательный интерес к экологическим проблемам через просмотр и анализ учебных видеоматериалов.
Воспитывающие:
- воспитывать бережное, ответственное отношение к природе;
- формировать экологически грамотное поведение в повседневной жизни;
- воспитывать уважение к культурному наследию и эмпатию к состоянию природных объектов;
- формировать чувство личной причастности к сохранению планеты.
Форма проведения: праздник
Методы: словесные, наглядные, практические, игровые, проблемно-поисковые, опрос знаний.
Формы: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Оборудование: ноутбук/телевизор-плазма для видео, колонки, стул, столы.
Реквизит и костюмы: глобус, конверт-письмо, костюм «Земля», костюмы фиксиков (Симка, Нолик).
Дидактические материалы: карточки для игры «Экологический патруль», демонстрационный набор карточек , образец «Голубь мира», памятка-клятва.
Раздаточный материал: заготовки для поделки «Голубь мира» (по количеству детей: вырезанное изображение голубя, где прикреплен двухсторонний скотч, полоска для браслета, к которому прикреплен двухсторонний скотч).
Герои: Симка, Нолик, Земля.
Место проведения: балетный класс.
План
Организационный момент.
Основная часть
- Письмо-конверт от Земли
- Появление героя Земли
- Появление героев фиксиков (Симка и Нолик)
- Видео-фильм «Фиксики – Чему учит экология»
- Игра «Утверждение – ладонь или кулак»
- Видео-фильм «Фиксики – Мусор»
- Игра «Экологический патруль»
- Мини-викторина «Знакомые незнакомцы»
- Викторина в презентации «Земля – наш общий дом»
- Фрагмент клипа Майкл Джексон - «Earth Song»
- Фрагмент клипа Майкл Джексон - «Heal the World»
- Фрагмент песни Аллы Пугачевой – «Расскажите птицы»
- «Голубь мира»
- Танец с «Голубем мира»
- Фотография с Землей и «Голубем мира»
Заключительная часть
- Прощание с Землей
- Подведение итогов
- Памятка-клятва
Список использованных источников
Сценарный ход
Заставка к празднику
Ссылка:https://yandex.ru/video/preview/15163618659972877068
Ведущая:
- Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада видеть вас сегодня на нашем празднике. Давайте посмотрим друг на друга и начнём с улыбки! Ну, где ваши улыбки? Я сегодня на праздник пришла не одна.
(Показывает глобус)
- У меня для вас подарок. Узнаете что это?
(Ответы детей)
- Правильно, это глобус - маленькая модель нашей огромной планеты. А как её зовут?
(Ответ детей: Земля!)
- Земля – это наш общий дом. Голубое на глобусе – это океаны, реки и моря. Зелёное - леса и луга. Жёлтое и коричневое - горы и пустыни. И все мы - люди, звери, птицы, насекомые и растения – живём в этом доме. И сегодня у нашей планеты праздник – День рождения! Где же наша именинница? Где? Ведь она же обещала прийти, но что-то задерживается. Я даже для неё подарок приготовила (держа глобус).
Ведущая смотрит по сторонам и увидела в стороне письмо.
Ведущая:
- Ой, ребята, знаете, нам пришло письмо. Наверное, оно от нашей планеты.
Ведущая рассматривает отправителя на письмо.
- Да, отправитель планета Земля.
Ведущая открывает письмо от Земли и читает вслух текст письма.
«Дорогие ребята!
Я очень хочу прийти к вам на праздник. Но меня так закружили облака, что я немножко заблудилась. Пока меня нет, предлагаю вам отгадать мои загадки. А мне нужно найти дорогу. Как отгадаете – я как раз подоспею.»
Ведущая(улыбается):
- Ну что, поможем Земле, чтобы она не волновалась и по скорее нашла дорогу? Ведь она именинница сегодняшнего дня.
(Ответ детей: «Да!»)
Ведущая:
- Тогда слушайте первую загадку.
Загадки:
1. Меня ждут – не дождутся, а увидят – разбегутся. (Дождь)
2. Без рук, без ног, а ворота открывает. (Ветер)
3. Не конь, а бежит, не лес, а шумит. (Река)
4. Встаёт раньше всех, ложится позже всех, всё вокруг согревает, а усталости не знает. (Солнце)
Ведущая:
- Молодцы, ребята!
(В этот момент запыхавшись выходит Земля)
Земля(вытирает лоб шутя, улыбается):
- Ой, ну что, ребята, я успела? Я успела к вам на праздник?
Дети(хором):
- Да!
Земля(с надеждой):
- А загадки мои вы отгадали? Все-все?
Ведущая(улыбается):
- Земля, мы очень ждали тебя! Ребята только, что закончили все твои загадки отгадывать. Ни одной не пропустили.
Земля(облегчённо вздыхает, садится на стул):
- Фух! Я не зря торопилась. Здравствуйте, ребята!
(Короткая пауза. Земля оглядывает детей, улыбается.)
Земля(оживляясь):
- Ну что ж… Я здесь. Можно начинать мой День рождения!
Ведущая:
- Отлично! А к нам, кстати, ещё гости спешат. Слышите?
(Звучит короткий звук сигнала автомобиля – «би-бип!»)
Ссылка:https://cloud.mail.ru/public/46xK/kFkTTuXKR
Земля(удивлённо, смотрит в сторону входа):
- О-о-о! Я вижу какую-то машину!
Ведущая(улыбается, кивает):
- Кажется, иду. Идут, идут!
(Звучит музыкальная заставка Фиксиков — «А кто такие Фиксики...»)
Ссылка:https://my.mail.ru/music/search/%E2%96%B2%D0%90%20%D0%BA%D1%82%D0%BE%20%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%84%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B8
(Выбегают Симка и Нолик)
Нолик(серьёзно, но мягко):
- Здравствуйте, ребята! Здравствуй, наша прекрасная планета!
Дети:
- Здравствуйте!
Ведущая:
- Ребята, Вы узнали кто это?
(Ответы детей: «Фиксики!», «Нолик!», «Симка!»)
Ведущая (улыбаясь детям):
- Верно!
Симка (переглядывается с Ноликом, затем снова к детям):
- Мы сегодня не просто так в гости пришли. У нас важное дело… Очень важное.
Нолик (кивает, становится чуть серьёзнее):
- Да. Мы пришли поздравить Землю.
(Нолик и Симка поворачиваются к планете Земля)
Симка:
- Земля… Ты даже не представляешь, какая ты красивая. Мы спешили поздравить тебя. Мы, фиксики, живём внутри машин и приборов, но иногда выглядываем в окошко. И каждый раз замираем.
Нолик(тихо):
- Твои рассветы… твои леса… твои реки, которые блестят на солнце… Это же чудо! Настоящее чудо!
Симка:
- Ты даёшь нам воздух, воду, тепло. Ты терпишь нас – таких не всегда аккуратных. И при этом всё равно улыбаешься.
Нолик(с теплотой):
- Мы тебя очень любим! По-настоящему. Без тебя не было бы ни нас, ни ребят, ни музыки, ни даже тишины.
Симка:
- С Днём рождения тебя, наша родная планета! Мы желаем тебе… меньше боли. Больше чистого неба. И чтобы люди, особенно дети, чаще тебя замечали.
Нолик(улыбается):
- И чтобы ты знала: мы, фиксики, всегда на твоей стороне. Даже если нас никто не видит.
(Симка и Нолик улыбаются Земле.)
Земля(растроганно, с влажными глазами, тихо):
- Спасибо… Я и не знала, что вы меня так видите. Это самые красивые слова, которые я слышала за миллиарды лет. Спасибо, маленькие мастера за такое прекрасное поздравление.
Нолик(оживляется, поворачивается к детям):
- А теперь – давайте знакомиться поближе!
(Нолик подходит к каждому ребёнку, пожимает руку и говорит:)
Нолик(каждому, по очереди):
- Мастер Нолик… Мастер Нолик… Мастер Нолик…
Симка(смеётся, останавливает его):
- Стоп-стоп-стоп! Нолик, ты же со всеми так до вечера будешь здороваться.
(Нолик замирает, улыбается)
Симка(детям, дружелюбно):
- Вы уже знаете, что мы с Ноликом – фиксики. Но каждый из нас немножко разный.
Нолик(гордо):
- И самые известные маленькие мастера!
Симка(назидательно, но с улыбкой):
- Нолик, не хвастайся. Давай лучше познакомимся по-настоящему. Меня зовут Симка. Я старшая. Люблю технику, порядок и всё, что связано с наукой.
Нолик:
- А меня - Нолик! Я младший брат Симки. Немножко непослушный, но очень любознательный. И если честно, я больше всех люблю приключения!
Ведущая:
- Вот это знакомство! Симка, Нолик, вы ж не только пришли поздравить Землю, а еще рассказать нам с ребятами ей помочь оставаться такой же красивой, здоровой…..Расскажите нам, пожалуйста: что беспокоит нашу Землю? От чего ей бывает больно и грустно? Мы, люди, не всегда это замечаем. А вы – видите. Помогите нам разобраться.
Симка:
- Именно поэтому мы здесь! Нас прислал профессор Гений Евгеньевич.
Нолик (подхватывает):
- Он сказал, что у вас тут важный праздник про Землю. И попросил показать вам фильмы про экологию.
Ведущая:
- Ребята, сейчас мы вместе с Симкой и Ноликом посмотрим очень важное видео. Фиксики приготовили его специально для нас. Давайте внимательно посмотрим.
- Симка, Нолик, мы вас слушаем и смотрим!
Ведущая включает видео-фильм «Фиксики – Чему учит экология»
Ссылка:https://vk.com/im/convo/2000000275?entrypoint=conversations_search&z=video-103046096_456239019%2Fb05184a41b46a30d82
Ведущая:
- Ребята, а что самое главное вы для себя поняли?
(Ответы детей: батарейки в ведро нельзя, не палить костры в лесу, не вырубать леса….)
Симка:
- Ну что, Нолик, понял теперь, что такое экология?
Нолик(задумчиво):
- Получается, это когда мы делаем так, чтобы природа не страдала из-за нас, людей… и фиксиков.
Симка:
- Молодец! А теперь - вопросы к ребятам. Кто запомнил, какие экологические проблемы показали Фиксики?
(Ответы детей: загрязнение пластиком, опасные батарейки, вырубка лесов).
Нолик(подпрыгивает):
- А я запомнил фразу! Там сказали: «Экология – это наука о том, как человеку не навредить природе»! Здорово, правда?
Симка:
- Правильно, Нолик! И ещё одна важная фраза: «Природа - наш общий дом. И если мы будем мусорить дома, где же мы тогда будем жить?» Давайте повторим её все вместе
Дети хором повторяют.
Ведущая:
- Ребята, первый урок Фиксиков позади. Как вы думаете, всё запомнили? Давайте проверим. Матушка-Земля, присоединяйся к нам. Поиграешь с ребятами?
Земля:
- Хорошо. Я буду говорить фразу утверждение, а вы если согласны –показываете ладонь, а если не согласны - кулак.
Ведущая:
- Дети поиграем?
Дети:
- Да!
Ведущая:
- Мы готовы!
Земля:
- Тогда, поехали!
Утверждения:
«Экология – это наука о том, как навредить природе» ❌ Не согласны (кулак)
«Пластиковая бутылка разлагается в земле сотни лет» ✅ Согласны (ладонь)
«Батарейки можно выбрасывать в обычное мусорное ведро»❌ Не согласны (кулак)
«Из старых банок можно сделать велосипед» ✅ Согласны (ладонь)
«Мусор нужно сортировать в одно ведро» ❌ Не согласны (кулак)
«Природа – наш общий дом» ✅ Согласны (ладонь)
Ведущая:
- Вижу, вы хорошо усвоили урок.
Земляхвалит тоже:
- Молодцы! Вы теперь меня беречь будете.
Нолик(грустно):
- А знаешь, Симка, мне стало немножко стыдно. Помнишь, я в прошлый раз батарейку в мусорное ведро выбросил?
Симка(строго):
- Ещё, как помню. Батарейки нельзя выбрасывать в обычный мусор, они очень опасны для природы.
Нолик(оправдывается):
- Я теперь знаю! Их надо в специальный контейнер сдавать. Я даже такой в магазине видел.
Ведущая:
- Нолик, ты молодец, что признал свою ошибку. И Симка права, что батарейки и другой мусор нельзя выбрасывать куда попало. Но вот беда: не все знают, как правильно сортировать отходы. Даже мы с вами, ребята, иногда ошибаемся.
- Но, к счастью, у нас есть Фиксики! Они приготовили для нас познавательное видео, в котором профессор Чудаков изобрёл удивительную машину, которая превращает мусор в полезные вещи. Но есть секрет, чтобы машина заработала, мусор нужно правильно рассортировать.
- Давайте посмотрим и узнаем главные правила сортировки. Земля присаживайся вместе с нами. Симка, Нолик, нам нужна ваша помощь!
Ведущая включает видео-фильм «Фиксики – Мусор»
Ссылка:https://vkvideo.ru/video-217327056_456239287?t=30s
Ведущая:
- Вот это да! Оказывается, если мы будем просто выбрасывать мусор, он будет лежать в земле сотни лет. А если сортировать - старые вещи получат вторую жизнь!
Земля(спокойно, одобрительно):
- Вот это правильно. Когда мусор не разбрасывают где попало, мне сразу становится легче. Спасибо, Фиксики, что показываете ребятам такие важные вещи.
Симка:
- Да, Вы правы. Нолик, запомнил, как сортировать мусор?
Нолик(гордо):
- Ещё бы! Шпуля всё так здорово объяснила! Слушайте, ребята: «Берём два ведра. В одно отправляем остатки еды, старую одежду, грязные салфетки - то, что нельзя использовать ещё раз. В другое - всё, что можно переработать: пластиковые и стеклянные бутылки, бумагу, картонные коробки и железные банки».
Симка(улыбается):
- Молодец, выучил. Ребята, а что нужно сделать с пластиковой бутылкой, прежде чем выбросить?
(Ответы детей: её нужно вымыть, высушить и смять!)
Земля:
- Хорошо, что вы это запомнили. Пластик – одна из самых больших проблем для меня. Но вы уже знаете, как с ней справляться.
Симка:
- Правильно! А теперь - самая главная фраза, которую сказала Шпуля. Кто запомнил?
(Ответ детей (хором или по одному): «Сортируя мусор с умом, мы помогаем природе!»)
Нолик:
- Давайте все вместе повторим!
Дети ещё раз хором повторяют.
Симка:
- Нолик, а ты помнишь, что Фиксики рассказали о переработке? Сколько банок нужно для велосипеда?
Нолик(чешет затылок):
- 700! А из 16 пластиковых бутылок можно сделать рубашку! Представляешь, Симка, я в такой рубашке буду ходить?
Симка(смеётся):
- Лучше не рубашку, а новые детали для приборов. Так что запоминайте, ребята - старый мусор может стать новой полезной вещью!
Земля:
- Это замечательно. Когда старые вещи превращаются в новые – это и есть настоящая забота обо мне.
Нолик(хлопает в ладоши):
- А давайте поиграем! Я хочу проверить, как ребята запомнили, что можно перерабатывать!
Симка:
- Хорошая идея. Игра называется «Экологический патруль». Я буду показывать картинки с разными предметами.
Нолик:
- А я буду командовать! Если предмет МОЖНО переработать - топаем ногами! Если НЕЛЬЗЯ - хлопаем в ладоши!
Симка(качает головой):
- Нолик, ты перепутал. Давай так: один хлопок - можно переработать, два хлопка - нельзя. Договорились?
Нолик:
- Ладно, договорились.
Земля:
- Я тоже с вами. Интересно посмотреть, кто будет самым внимательным.
Симка и Нолик:
- Тогда поехали.
Игра «Экологический патруль от Фиксиков»
(на фоне звучит музыка - Topher Mohr and Alex Elena)
Ссылка:https://my.mail.ru/music/search/фоновая%20музыка%20для
Симка показывает картинки, Нолик «командует» (но дети реагируют по правилам Симки).
Предмет Действие
Пластиковая бутылка 1 хлопок ✅
Фантик от конфеты (бумага) 1 хлопок ✅
Грязная бумажная салфетка 2 хлопка ❌
Стеклянная банка 1 хлопок ✅
Старый пакет от молока (тетрапак) 1 хлопок ✅
Батарейка 2 хлопка ❌
Алюминиевая банка 1 хлопок ✅
Огрызок яблока 2 хлопка ❌
Нолик(в конце):
- Ура! Все справились! А я вот одну батарейку чуть не перепутал. Хорошо, что Симка меня научила.
Симка:
- Молодцы, ребята! Теперь вы знаете почти столько же, сколько мы - Фиксики.
Земля(встаёт, подходит к Фиксикам):
- Спасибо вам большое! Вы не просто рассказали, а вы научили. Теперь ребята точно будут меня беречь.
Симка(кивает):
- Мы же не могли пропустить твой День рождения, Земля! И у нас для тебя есть подарок.
Нолик(достаёт Красную книгу):
- Держи! Это Красная книга. Мы знаем, что тебе дороги все её обитатели.
Симка(кладёт книгу на руки Земле):
- Пусть с каждым годом эта книга становится всё тоньше потому, что всё больше животных и растений будут в безопасности.
Нолик(смаргивая):
- Ладно, не будем раскисать. А то мы с Симкой сейчас сами загрустим.
Земля(улыбается):
- Счастливого пути, маленькие мастера. И спасибо ещё раз.
Ведущая:
- Ну что, Фиксики, нам пора прощаться?
Симка:
- Да, нас Папус заждался. Но мы оставляем вам главный секрет: даже один маленький добрый поступок делает Землю счастливее.
Нолик(машет):
- Сортируя мусор с умом, мы помогаем природе! Не забывайте! Пока!
Симка(машет):
- Берегите планету! Мы верим в вас!
(Симка и Нолик уходят. Земля садится на место, держа Красную книгу.)
Ведущая(подходя к Земле):
- Земля, можно посмотреть твой подарок?
(Земля протягивает книгу.)
- Ой, какой замечательный! Ребята, вы знаете, что это за книга?
(Ответ детей: «Красная книга!»)
Ведущая:
- Верно. Это Красная книга. Красный цвет – сигнал тревоги, цвет опасности. Как SOS от природы. Сюда записаны животные и растения, которых на Земле осталось очень мало. Если мы их не спасём – они исчезнут навсегда.
Земля(негромко):
- Такой подарок дорогого стоит. Я хочу сохранить каждого живущего на моей планеты!
Земля(растроганно, прижимает книгу к себе и оборачиваясь к детям говорит):
- На нашей с вами планете! Но без вашей помощи мне не справится. А эта книга написанная людьми не для того, чтобы пугать, а для того, чтобы беречь всех живых существ.
Ведущая:
- Давайте познакомимся с некоторыми героями этой книги. Я буду показывать картинку, а вы отвечать, кто это.
Мини-викторина «Знакомые незнакомцы»:
Земля демонстрирует:
Амурского тигра – Это самый большой тигр на планете, живёт на Дальнем Востоке. Их осталось всего около 500 особей.
Снежного барса (ирбиса) – Живёт высоко в горах. Очень красивый и скрытный хищник.
Женьшень – Это растение называют «корнем жизни». Из-за того, что его слишком много собирали, оно стало редким.
Белого медведя – Из-за таяния льдов ему становится всё труднее охотиться.
Лотос – Красивейший цветок, который охраняется во многих странах.
Ведущая:
- Почему животные и растения попадают в Красную книгу?
(Ответ детей: из-за людей, из-за вырубки лесов, загрязнения, браконьерства).
Земля(кивая, грустно):
- К сожалению, это правда. Но я верю, что вы сможете это изменить.
Ведущая:
- Что мы можем сделать, чтобы помочь?
(Ответ детей: не рвать редкие цветы, не мусорить в лесу, не убивать животных, не покупать изделия из редких зверей).
Земля(тепло):
- Молодцы. С такими помощниками я спокойна.
Ведущая:
- Ребята, мы с вами уже узнали, какие животные и растения находятся под защитой «Красной книги». А теперь давайте проверим, как хорошо вы знаете других обитателей нашей планеты.
У меня для вас есть викторина «Земля – наш общий дом». В ней пять категорий:
- растения;
- насекомые;
- животные;
- морские обитатели;
- птицы;
- природные явления.
Земля(оживляясь):
- Ой, а можно я буду помогать? Я столько всего знаю про своих обитателей – мне самой интересно, как вы ответите.
Ведущая:
- Конечно, Земля, даже лучше – ты и задавай вопросы!
Земля(радостно):
- С удовольствием! Ну что, ребята, готовы?
(Ответ детей: «Да!»)
Земля:
- Тогда начинаем.
Презентация «Земля – наш общий дом»
Земля(гордо, тепло):
- Замечательно! Вы так много знаете о моих лесах, морях, животных. Я очень рада. С такими ребятами мне ничего не страшно.
Ведущая:
- Спасибо, Земля, за помощь. Но вы знаете, я сейчас смотрела на вас во время викторины и думала: как здорово, что есть люди, которые любят природу, интересуются ею, хотят её защитить. Но знаете, есть ещё кое-что, что помогает нам почувствовать связь с планетой и это - музыка.
Земля(тихо, задумчиво):
- Музыка… Да. Я слышу её всегда. В шуме леса, в плеске волн, в пении птиц. А иногда люди пишут песни прямо обо мне. Это очень трогательно.
Ведущая:
- Оказывается, многие знаменитые певцы и музыканты со всего мира тоже переживали за судьбу Земли. Они писали песни, в которых спрашивали: «Что мы натворили с нашей планетой?», призывали «Исцели мир!», мечтали о мире без войн.
Земля:
- Я помню эти песни. Они звучат в моём сердце.
Ведущая:
- Сейчас мы с вами послушаем фрагменты этих великих песен. Но не просто послушаем – после каждого фрагмента я спрошу вас: какие чувства у вас вызвала эта музыка? Готовы? Тогда – в путь по звуковой дорожке нашей планеты!
- Итак, первая песня. Её спел Майкл Джексон - один из самых известных певцов в истории музыки. Песня называется «Earth Song» — в переводе с английского «Песня Земли».
- Эта песня очень непростая. В ней Майкл Джексон спрашивает: «Что мы натворили с нашей планетой?». Он показывает вырубленные леса, погибших животных, дым над городами… Слушая эту музыку, невозможно остаться равнодушным.
Земля(тихо, грустно):
- Это обо мне… О том, как мне бывает больно.
Ведущая:
- Давайте послушаем фрагмент. А после я спрошу вас: какие чувства у вас вызвала эта песня?
Ведущая включает фрагмент клипа с 00:26 – 1:55
Ссылка:https://yandex.ru/video/preview/11280486931067908426
Ведущая:
- Ну что, ребята, поделитесь впечатлениями. Какие чувства вы испытали?
(Ответы детей: грусть, тревогу, боль, жалость к животным)
Земля(тихо):
- Я чувствую то же самое. Но мне легче, когда я знаю, что вы меня слышите.
Ведущая:
- Да, эта песня звучит как крик души. Майкл Джексон в конце почти плачет. Почему? Потому что ему больно за нашу планету. Он видит, как страдает природа, и хочет, чтобы люди остановились.
- Но знаете что? Майкл Джексон не отчаивался. Он верил, что мир можно спасти. И написал другую песню – совсем другую по настроению. Вторая песня называется «Heal the World» – «Исцели мир». Она начинается с детских голосов. Часто использует постановки что-то….
- Кстати, обратите внимание на слова: «Heal the world, make it a better place» – «Исцели мир, сделай его лучше». Давайте запомним эту фразу.
Ведущая включает фрагмент клипа с 00:45 – 1:10; 2:14-3:01
Ссылка:https://yandex.ru/video/preview/3224504078147868924
Ведущая: А теперь какое настроение? Чем эта песня отличается от первой?
(Ответы детей: радость, надежда, свет, тепло)
Ведущая:
- Совершенно верно! Там – боль и вопрос. Здесь – надежда и ответ. Майкл Джексон как будто говорит: «Да, планета страдает. Но мы можем её исцелить!»
Земля(тепло, с улыбкой):
- Вот это я люблю. Когда люди не просто плачут о проблемах, а верят, что могут их решить.
Ведущая:
- А вы знаете, что Майкл Джексон создал благотворительный фонд «Heal the World» и перечислял деньги на спасение детей и природы? Он верил, что если спасти детей, то будет кому заботиться о планете.
Ведущая:
- Давайте и мы повторим эту замечательную фразу. Все вместе: «Исцели мир, сделай его лучше!»
(Дети хором повторяют)
Ведущая:
-Майкл Джексон – великий певец. Но он был не один. Многие музыканты по всему миру писали песни о нашей планете, о том, как важно её беречь. Зарубежные исполнители, например, Луи Армстронг спел: «What a Wonderful World» – «Какой чудесный мир». Он пел о зелёных деревьях, голубом небе, радуге и о том, как прекрасна наша планета. А Джон Леннон, участник легендарной группы The Beatles, написал песню-мечту «Imagine» – «Представь себе». Он пел о мире без войн, без границ, о том, чтобы все люди жили как одна семья .
Земля(тепло):
- Эти песни – как лучики света. Они напоминают людям, что мир действительно прекрасен, если его беречь.
Ведущая:
- А в нашей стране, ребята, тоже есть артисты, которые поют о Земле и о том, как важно её защищать. Группа «Земляне» с песней «Земля в иллюминаторе». Добрыня Сатин обращается к планете в песне «Мама Земля». А ещё есть замечательная детская песенка «Защитники природы», где ребята обещают беречь каждый цветочек и каждую травинку. IOWA – «Маяки» – там же про мусор и про то, как важно не засорять планету. «Матушка-земля» Татьяны Куртуковой – песня-гимн о любви к родной земле.
Земля(улыбаясь):
- Как приятно, что обо мне поют. И взрослые, и дети. И я хочу, чтобы вы послушали одну очень красивую песню. Её поёт Алла Пугачёва. Она называется «Расскажите, птицы».
Ведущая:
- В этой песне есть удивительные слова: «Расскажите, птицы, времечко пришло, что планета наша – хрупкое стекло». Представляете? Планета как хрупкое стекло. Её легко разбить, если не беречь.
Ведущая включает фрагмент песни с 1:09 – 2:04
Ссылка:https://my.mail.ru/music/search/алла%20пугачева%20-%20расскажите,%20птицы
Ведущая:
- Какие чувства у вас вызвала эта песня?
(Ответы детей: нежность, печаль, желание беречь планету)
Земля(растроганно):
- Спасибо, что слушаете. Спасибо, что слышите. Эти песни – как напоминание всем нам: Земля у нас одна. И она действительно как хрупкое стекло. Не только мусором или вырубкой лесов… но и войной.
(Короткая пауза)
Земля(тише, серьёзно):
- Когда люди воюют – страдаю не только я. Взрывы бомб выжигают леса. Гибнут звери и птицы. Яды и радиация отравляют землю и воду. На таких местах потом ничего не растёт годами.
Ведущая(мягко, но серьёзно):
- Война – это страшно не только для людей. Это удар по всей природе. Поэтому так важен мир. Не только между людьми, но и с природой.
Земля:
- К счастью, есть символ, который объединяет всех, кто хочет мира. Это голубь мира.
Ведущая:
- Знаете, откуда он взялся? Его нарисовал знаменитый художник Пабло Пикассо. На рисунке голубь держит в клюве оливковую ветвь – символ победы жизни и добра.
Показывает ведущая на экране Рисунок 1 и Рисунок 2
Рис. 1 – Изображение голубя, художником которого является Пабло Пикассо
Рис. 2 – Художник Пабло Пикассо
Земля(тепло):
- Голубь без ветки – просто птица. А с веткой – посланник мира. Давайте и мы сегодня сделаем таких голубей. Пусть они напоминают нам – мир на Земле – в наших руках.
В зале есть столы, где заготовлены материалы, вдоль стены балетного класса.
Ведущая:
- Ребята, предлагаю вам сделать таких прекрасных голубей на руки. Они символизируют «мир во всем мире». Обратите внимание, какой голубь получился у меня. Вот он. Это не просто рисунок – это браслет. У него есть специальная полоска со скотчем. Такого голубя можно надеть на руку. Он всегда будет с вами и будет напоминать о том, что мы – друзья Земли и защитники мира!
Ведущая делает показ образца «Голубь мира»
- У каждого из вас на столе есть:
Бумажная полоска-основа для браслета. С внутренней стороны на неё уже приклеен двусторонний скотч (защитный слой сверху);
Вырезанная фигурка голубя. С задней стороны голубя тоже приклеен кусочек двустороннего скотча (защитная плёнка на месте).
Ведущая:
- Готовы? Тогда начинаем! Перед началом работы подойдите, пожалуйста, к столам – там уже разложен весь необходимый материал. Затем разбейтесь по парам и дружно помогайте друг другу сделать Голубя мира.
Шаг 1. Примеряем и скрепляем браслет на руке.
- Сначала возьмите полоску браслета. Она лежит у каждого на столе. Обратите внимание: защитный слой со скотча пока не снимайте!
- Теперь примерьте полоску друг другу на запястье. Положите её так, чтобы она удобно обхватывала руку – не сжимала и не болталась.
- Найдите место, где концы полоски накладываются друг на друга. Вот здесь они встретятся.
- А теперь аккуратно отклейте защитную плёнку со скотча на одном конце полоски.
- Склеить браслет скотчем и плотно прижать один конец сверху другого конца. Браслет выполнен и сидит отлично на руке. Молодцы!
Шаг 2. Приклеиваем голубя
- Теперь возьмите вырезанного голубя. С обратной стороны у него есть свой маленький кусочек скотча. Он тоже закрыт плёнкой.
- Отклейте эту защитную плёнку.
- И приклейте голубя по центру браслета. Вот сюда, на серединку. Хорошо прижмите пальцами.
- Всё! Один голубь готов. Теперь он на вашей руке – знак того, что вы друг Земли и защитник мира.
- А теперь сделаем то же самое на второй руке. Повторяем все шаги: берём полоску, примеряем, скрепляем и приклеиваем голубя по центру.
(Дети делают, помогают друг другу)
- Посмотрите теперь друг на друга. Какие красивые голуби у вас получились! Теперь они всегда будут с вами и будут напоминать: мы – за мир, мы – за чистую планету, мы – друзья Земли.
Земля:
- Замечательно!
Ведущая:
- У всех получилось? Поднимите руку с голубем вверх, чтобы я видела.
(Дети поднимают руки с готовыми поделками.)
Шаблон для «Голубя мира»
Ведущая:
- Какая красота! Теперь у каждого из вас есть свой голубь мира.
Ведущая:
- А знаете, что мы сейчас сделаем? Давайте оживим голубей. Сделаем плавные движения под музыку. Пусть наши голуби «летят», напоминая всем о мире.
Земля:
- Вставайте в круг, я с вами.
Танец с голубем под песню «Песня мира» (дети исполняют простые движения)
Земля в центре, а по кругу дети делают движения с голубем
Ссылка на песню:https://detkisait.ru/6278-kulinova-tatyyana-pesnya-mira.html
Ведущий:
- Замечательно! Наши голуби словно полетели в небо, чтобы сказать всей планете: «Мир и забота вот, что нужно Земле!»
Ведущая:
- А теперь – финальное фото! Поднимите ваших голубей высоко-высоко. Пусть они «улетят» к Земле.
Ведущая:
- Эти голуби – символ мира и заботы. А забота начинается с самого близкого – с дома. У каждого из нас есть свой дом. А у нашей планеты?
(Ответы детей: космос, Вселенная)
- Ребята, наш праздник подходит к концу. Давайте ещё раз вспомним, что мы сегодня сделали для Земли:
узнали от Фиксиков, как сортировать мусор;
познакомились с Красной книгой;
вспомнили песни о планете;
сделали голубей мира.
Земля(делает шаг вперёд, к детям):
- Дорогие мои ребята… Я вращаюсь вокруг Солнца уже миллиарды лет. И за всё это время я никогда не слышала столько любви от таких маленьких, но таких смелых сердец.
Вы сегодня подарили мне:
чистое небо – потому что обещали не мусорить;
новую жизнь – это ваше дерево;
и мир – это ваши голуби.
- Знаете, что делает планету счастливой? Не только солнце и вода. А когда дети говорят «нет» войне, «да» доброте и «да» заботе о каждом живом существе. Я запомню вас навсегда. И буду тихо радоваться каждый раз, когда вы:
выбросите фантик в урну, а не на землю;
покормите птиц зимой;
скажете «прости» сломанной веточке;
или просто посмотрите на небо и улыбнётесь.
- Продолжайте меня беречь. Не для меня – для себя. Потому что другой такой планеты у вас не будет.
(Короткая пауза)
Земля(мягко, чуть тише):
- А теперь мне пора. Меня ждёт мой путь вокруг Солнца. Но я всегда рядом. Просто посмотрите под ноги – вот моя земля. Посмотрите вверх – вот моё небо.
(Земля улыбается, машет рукой)
Земля:
- Я вас очень люблю.
Дети (хором, негромко):
- До свидания, Земля. Мы тебя тоже любим.
(Земля медленно уходит. Короткая пауза.)
Ведущая(после ухода Земли):
- Ребята, Земля отправилась в свой путь. Но она оставила нам клятву. Давайте произнесём её все вместе. Повторяйте за мной:
Ведущая:
- Я обещаю не мусорить там, где живу.
(Дети повторяют)
Ведущая:
- Я обещаю не ломать деревья и не рвать редкие цветы.
(Дети повторяют)
Ведущая:
- Я обещаю кормить птиц зимой.
(Дети повторяют)
Ведущая:
- Я обещаю говорить «нет» войне и «да» миру.
(Дети повторяют)
Ведущая:
- Потому что я – друг планеты Земля!
(Дети повторяют)
Ведущая (тёплым голосом):
- Спасибо вам, друзья! Вы сегодня – настоящие друзья нашей планеты. Берегите её. И не забывайте: даже маленькое доброе дело делает Землю счастливее.
Аплодисменты. Финальная музыка – Эдита Пьеха – Дети Земли с 1:07 - 1:45
Перед выходом из зала детям раздается Памятка-клятва «4 важных правила друга Земли»
Ссылка:https://my.mail.ru/music/songs/эдита-пьеха-дети-земли-69e9c58d32013cd9ec977125b22d6a81
Список использованных источников
Бялко, А. В. Наша планета – Земля / А. В. Бялко; изд 2-е, перер. и доп. – Москва: Наука, 1989. – 240 с.
Молодова, Л.П. Экологические праздники для детей: Пособие для воспитателей дет. сада / Л. П. Молодова. – Минск: Асар, 1997. – 127 с.
Интернет ресурсы:
Кузина, Н. А. Экологические праздники в ДОУ: как сделать праздник осмысленным и познавательным. – Текст: электронный // Арт-Талант: образовательный портал. – Режим доступа: https://www.art-talant.org/publikacii/116497-ekologicheskie-prazdniki-dou-kak-sdelaty-prazdnik-osmyslennym-i-poznavatelynym (дата обращения: 01.04.2026).
Экологическое путешествие «Земля, наш общий дом». – Текст: электронный // Библиотека им. Кирова: официальный сайт. – Режим доступа: http://libkam.ru/%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D1%88-%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9-%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5-%D0%BF%D1%83/#mh-comments (дата обращения: 12.04.2026).
