Консультация родителей
ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ - РИСУНОК ПО КЛЕТОЧКАМ
Графические диктанты или копирование рисунка – один из самых
результативных методов развития пространственного воображения ребенка.
Они помогают достичь точности в движениях руки, учат ловко пользоваться
ручкой и карандашом, ориентироваться в пространстве. А свободное
ориентирование ребенка в пространстве – это залог успешного освоения
учебного материала.
Кроме того, такие задачи кажутся очень интересными для детей. Они –
словно игра, в процессе которой ребенок наблюдает маленькое чудо: на его
глазах, благодаря его собственным действиям в ячейках появляется
определенный герой или предмет, страница тетради оживает.
Во время выполнения таких графических упражнений воспитывается
трудолюбие, усидчивость, развивается фантазия. Дети испытывают
удовольствие и радость, что непосредственно влияет на их эмоциональное
состояние.
Обычный красивый рисунок может создать лишь способный ребенок, а
нарисовать по клеточкам сможет каждый! Это вдохновляет ребенка и
придает ему уверенности в своих силах.
Зачастую графические диктанты используют в практике диагностики.
Графический диктант или рисунок можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его
повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2.Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа
клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет
работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение
орнамента или фигуры с образцом в пособии.
В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные
особенности предметов, пополняет свой словарный запас. Задания должны быть подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.
Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик,
чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию.
Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме овладеть
необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте
его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать
правильно. Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не
должна превышать 20 – 25-ти минут для детей 6 – 7-ми лет.
Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать
занятие.
Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта,
на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать
карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев.
Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.
Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть
разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх,
где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и
левая сторона.
После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка
ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый
край, где правый, где верх, где низ.
Объясните ребёнку, что если вы говорите «вправо», то надо вести
карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести
карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите, как надо считать
клеточки.
