Министерство образования Саратовской области
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Саратовской области
«Школа для обучающихся по адаптированным образовательным программам № 2 г.Саратова»
410012, г.Саратов, ул. им Гоголя Н.В., 42, тел/факс 73-40-34, e-mail:obrazuch2-8vida@yandex.ru
Открытый урок
на тему:
«Звук и буква М, м»
Подготовила:
учитель высш.кв.кат.
Бодырская Ю.В.
Саратов
2026г
Цель: Закрепить полученные знания о букве и звуке М .
Задачи:
Образовательные:
-актуализировать знания о ранее изученных буквах.
-работать над буквой и звуком М различными способами.
Развивающие: развивать речевую активность; формировать фонематический слух умение слушать и слышать; развивать логическое мышление.
Воспитательные: воспитывать самостоятельность, положительный процесс к обучению.
.
Ход урока:
1. Огр. Момент
Прозвенел звонок, начался урок.
Формирование навыка БУД (посадка)
2. Актуализация знаний
сейчас у нас урок речь и альтернативная коммуникация и мы будем работать над звуками и буквами ( карточка с описанием звука и буквы)
Цель и задачи урока. Будем закреплять знания о букве и звуке М.
3. Артикуляционная гимнастика
часики, варенье, спрятался язычок.
И начнем мы с того, что вспомним уже изученные буквы и звуки с помощью различных заданий.
А У О М - на парте буквы карточки
А — по губам
О — на слух
У — по образцу
М — выбор из животных (какое животное начинается на букву которая у вас на парте) —медведь. Медведь коричневый,большой, косолапый . И мы сегодня будем повторять письменную и печатную букву и звук М, писать ее и читать.
4. Повторение
Давайте отгадаем загадку
Правильно, медведь любит кушать и мы будем помогать ему накрыть стол, для этого нужно будет выполнить задания.
1 задание: выбери орешки (на орехах будет изображения буквы М). Работа над понятиями один-много.
2 задание : Пройди лабиринт . С помощью фишек закрой все буквы м.
4. Физминутка
КРАБ
5. Игра «Ушки на макушки»-развитие фонематического слуха
работа с колокольчиками (Овощи)
6. Закрепление.
На доске письменная буква М. закрась знакомые буквы м
Работа с тетрадью и сенсорной доской
- Юля (самостоятельно)
- Тима, Арина, Усмон — по обводке
7. Работа над пониманием.
8. Подведение итогов
-какую букву повторяли?
- какому животному помогали?
-опиши медведя.
9. Рефлексия
