Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка – детский сад № 96 г. Томска
634027 г. Томск, ул. Кошурникова, 11 тел. 46-65-66
К играм по развитию речи для детей второй младшей группы № 11
Подготовили воспитатели:
Иванова И. Ю.
Воронкова А. С.
г. Томск 2019 г.
Название: «Домашние животные и их малыши».
Технология: Игровая.
Возрастная группа: 3-4 года (вторая младшая).
Цель: находить малышей домашних животных и называть их; развивать память, речь, внимание.
Задачи: Познавательное развитие: - формировать представления детей о домашних животных, их детенышах, чем питаются, какую пользу приносят; - развивать умение узнавать и называть домашних животных и их детенышей; - развивать произвольное внимание, память.
Речевое развитие:
- развивать речь детей: правильное звукопроизношение, освоение грамматических средств языка,
- словообразование: умение образовывать уменьшительно-ласкательные названия детенышей животных; - активизировать словарный запас детей.
Социально-коммуникативное развитие: - воспитывать любовь к животным, желание о них заботиться; - закрепить понятие о том, что домашние животные живут рядом с человеком, человек о них заботится; - воспитывать умение слушать воспитателя и своих товарищей.
Материалы: серия картинок «Домашние животные с малышами».
Описание игровых действий: Предлагается детям помочь домашним животными. Необходимо найти малышей, которые потерялись. Дети работают парами.
Один ребенок берет животное, второй ищет. Дети должны назвать животное и его детеныша.
Авторы: воспитатели 11 группы Воронкова А. С. Иванова И. Ю.
Фото игры: «Домашние животные и их малыши».
Название:«Сварим вкусный обед».
Технология: Игровая.
Возрастная группа: 3-4 года (вторая младшая).
Цель: называть посуду (кастрюля, банка); выбирать нужные овощи для борща.
Задачи:
Социально-коммуникативное развитие: - общение детей в диалоге с воспитателем; - развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.
Развитие речи:
- осваивать навык элементарного речевого этикета, согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе, падеже, учить отвечать на вопросы полным ответом, выстраивать ответы логически правильно;
- развивать слуховое и зрительное внимание; - активизировать словарный запас детей.
Познавательное развитие: - закреплять знание о пользе овощей для здоровья; - продолжать формировать представления о витаминах и их пользе;
- развивать слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, память. - развивать познавательную активность, интерес к окружающему миру.
Физическое развитие: - продолжать воспитывать у детей понимание ценности здоровья, потребности быть здоровым.
Материалы: серия картинок посуда (кастрюля, банка); овощи и фрукты.
Описание игровых действий: В этой игре предлагается детям «сварить» блюдо - борщ. Дети называют посуду, в которой они будут «варить» борщ, и выбирают ее среди поставленной перед ними. Вызванные дети выбирают среди положенных перед ними овощей и фруктов нужные овощи для борща и складывают их в кастрюлю. Дети по очереди выбирают овощи, а остальные дети знаками показывают: да или нет. За тем предлагается детям «сварить» блюдо - компот. Дети называют посуду, в которой они будут «варить» компот, и выбирают ее среди поставленной перед ними. Вызванные дети выбирают среди положенных перед ними овощей и фруктов нужные фрукты и ягоды для компота и складывают их в банку. Дети по очереди выбирают фрукты и ягоды, а остальные дети знаками показывают: да или нет.
Авторы: воспитатели 11 группы Воронкова А. С. Иванова И. Ю.
Фото игры: «Сварим вкусный обед».
Фото игры: «Сварим вкусный компот».
.png)
