КТП по ИЗО 2 класс (коррекционная школа 8 вида)

№

Содержание

(раздел, темы)

Кол-во часов

Виды деятельности

обучающихся

Планируемые результаты

Дата проведения

Домашнее задание

План

факт

Рисование с натуры. Рисование с натуры овощей и фруктов. Беседа по картинам.

1

Наблюдение. Участие в беседе по картинам и образцу. Ответы на вопросы. Планирование работы.

Практическая работа. Размещение изображения на листке. Передача в рисунке формы предметов, соблюдение пространственных отношений, аккуратное раскрашивание рисунка. Анализ. Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют ориентироваться на плоскости листа бумаги и в готовой геометрической форме в соответствии с инструкцией учителя;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов;

Умеют рисовать от руки.

Вводный опрос.

05.09

Наблюдать за формой и цветом овощей и фруктов.

Рисование с натуры. Рисование с натуры разных видов цветов.

1

Наблюдение. Участие в беседе по картинам и образцу. Ответы на вопросы. Планирование работы.

Практическая работа. Размещение изображения на листке. Передача в рисунке формы предметов, соблюдение пространственных отношений, аккуратное раскрашивание рисунка. Анализ. Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов;

Текущий опрос.

12.09

Наблюдать за формой и цветом цветов.

Принести осенние листья и ягоды.

Декоративное рисование. Рисование в полосе узора из листьев и ягод по образцу.

1

Наблюдение. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Анализ. Планирование работы. Практическая работа. Деление линий на равные отрезки. Рисование от руки деталей орнамента. Составление узора с соблюдением чередования по форме и цвету растительных элементов. Использование в узорах соответствующих цветов.

Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют различать названия цветов;

Знают названия цветов.

Умеют свободно, без напряжения проводить от руки линии в нужных направлениях, не поворачивая при этом лист бумаги;

Умеют рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы;

Понимают принцип повторения или чередования элементов в узоре (по форме и цвету).

19.09.

Найти иллюстрации в книгах.

Беседа об искусстве. Беседа по картинам русских художников об осени.

1

Рассматривание картин. Анализ картин известных художников.

Участие в беседе. Работа по презентации. Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют узнавать в иллюстрациях знакомых персонажей, проявлять эмоционально-эстетическое чувство к ним.

Умеют узнавать в иллюстрациях знакомых персонажей, проявлять эмоционально-эстетическое чувство к ним.

Знают иллюстрации к художественным произведениям известных художников.

Вводный опрос.

26.09 .

Найти в книгах иллюстрации известных художников.

Декоративное рисование. Самостоятельное составление учащимися узора в полосе.

1

Наблюдение. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Анализ. Планирование работы. Выбор деталей орнамента. Практическая работа. Деление линий на равные отрезки. Рисование от руки деталей орнамента. Самостоятельное составление узора с соблюдением чередования по форме и цвету растительных элементов. Использование в узорах соответствующих цветов.

Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют свободно, без напряжения проводить от руки линии в нужных направлениях, не поворачивая при этом лист бумаги;

Умеют рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы;

Текущий опрос.

03.10

Привести примеры из жизни об использовании узора в полосе. Принести образцы.

Декоративное рисование. Рисование орнамента в квадрате.

1

Наблюдение. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Анализ образца. Планирование работы. Практическая работа. Деление линий на равные квадраты. Рисование от руки деталей орнамента. Составление узора с соблюдением чередования по форме и цвету растительных элементов. Использование в узорах соответствующих цветов.

Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют свободно, без напряжения проводить от руки линии в нужных направлениях, не поворачивая при этом лист бумаги;

Умеют рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы;

Понимают принцип повторения или чередования элементов в узоре (по форме и цвету);

Текущий опрос.

10.10

Привести примеры из жизни об использовании узора в квадрате. Принести образцы.

Декоративное рисование. Рисование в квадрате узора из веточек с листочками.

1

Наблюдение. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Анализ образца. Планирование работы. Практическая работа. Деление линий на равные квадраты. Рисование от руки деталей орнамента. Составление узора с соблюдением чередования по форме и цвету растительных элементов. Использование в узорах соответствующих цветов.

Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют свободно, без напряжения проводить от руки линии в нужных направлениях, не поворачивая при этом лист бумаги;

Умеют рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы;

Понимают принцип повторения или чередования элементов в узоре (по форме и цвету);

Текущий опрос.

17.10

Привести примеры из жизни об использовании узора в квадрате. Принести образцы.

Рисование на темы. Рисование на тему «Деревья осенью».

1

Работа по презентации. Наблюдение. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Планирование работы. Практическая работа. Рисование по представлению предметов овальной формы с учётом величины и цвета, передача пространственного отношения предметов и их частей. Анализ выполненной работы. Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют ориентироваться на плоскости листа бумаги в соответствии с инструкцией учителя;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов;

Текущий опрос.

24.10

Наблюдение за изменениями в жизни деревьев.

Рисование с натуры. Рисование с натуры предметов несложной формы: школьные принадлежности.

1

Наблюдение. Участие в беседе с опорой на образец. Ответы на вопросы. Планирование работы.

Практическая работа. Размещение изображения на листке. Передача в рисунке формы предметов, соблюдение пространственных отношений, аккуратное раскрашивание рисунка. Анализ работы. Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов;

Текущий опрос.

07.11

Декоративное рисование. Рисование орнамента по образцу в круге.

1

Участие в беседе. Ответы на вопросы. Рассматривание образца. Анализ образца. Планирование работы. Практическая работа. Рисование круга. Рисование от руки деталей орнамента. Составление узора с соблюдением чередования по форме и цвету элементов. Использование в узорах соответствующих цветов.

Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют свободно, без напряжения рисовать круг;

Умеют рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы;

Понимают принцип повторения или чередования элементов в узоре (по форме и цвету);

Текущий опрос.

14.11

Привести примеры из жизни об использовании узора в круге. Принести образцы

Декоративное рисование. Самостоятельное составление учащимися узора в круге.

1

Участие в беседе. Ответы на вопросы. Практическая работа. Выбор элементов для узора в круге. Самостоятельное составление узора в круге с соблюдением чередования по форме и цвету элементов. Рисование круга. Рисование от руки деталей орнамента. Использование в узорах соответствующих цветов.

Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют свободно, без напряжения рисовать круг; Умеют самостоятельно составлять узор в круге. Умеют рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы; Понимают принцип повторения или чередования элементов в узоре (по форме и цвету); Текущий опрос.

21.11

Привести примеры из жизни об использовании узора в круге. Принести образцы

Беседа об искусстве. Беседа по картинам на зимнюю тему. Экскурсия в художественную школу.

1

Рассматривание картин. Анализ картин известных художников

.Участие в беседе. Работа по презентации. Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют узнавать в иллюстрациях знакомых персонажей, проявлять эмоционально-эстетическое чувство к ним.

Знают иллюстрации к художественным произведениям известных художников.

Текущий опрос.

28.11

Творческий отчёт об экскурсии

Декоративное рисование. Декоративное рисование орнамента в квадрате.

1

Участие в беседе. Ответы на вопросы. Рассматривание образца. Анализ образца. Планирование работы. Практическая работа. Рисование квадрата. Рисование от руки деталей орнамента. Составление узора с соблюдением чередования по форме и цвету элементов. Использование в узорах соответствующих цветов.

Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют свободно, без напряжения рисовать квадрат; Умеют рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы; Понимают принцип повторения или чередования элементов в узоре (по форме и цвету); Текущий опрос.

05.12

Привести примеры из жизни об использовании узора в квадрате. Принести образцы

Декоративное рисование. Рисование в квадрате узора из веточек ели.

1

Участие в беседе. Ответы на вопросы. Рассматривание образца. Анализ образца. Планирование работы. Практическая работа. Рисование квадрата. Рисование веточки ели с соблюдением чередования по форме и цвету элементов. Использование в узоре соответствующих цветов.

Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют свободно, без напряжения рисовать квадрат; Умеют рисовать от руки растительный элемент; Понимают принцип повторения или чередования элементов в узоре (по форме и цвету); Текущий опрос.

12.12

Принести ветку ели.

Рисование с натуры. Рисование с натуры ветки ели.

1

Участие в беседе с опорой на образец. Наблюдение. Ответы на вопросы. Планирование работы.

Практическая работа. Размещение изображения на листке. Передача в рисунке формы предмета, соблюдение пространственных отношений, аккуратное раскрашивание рисунка. Анализ работы.

Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов; Текущий опрос.

19.12

Принести новогоднее украшение.

Рисование с натуры. Рисование с натуры ёлочных украшений.

1

Участие в беседе с опорой на образец. Наблюдение. Ответы на вопросы. Планирование работы.

Практическая работа. Размещение изображения на листке. Передача в рисунке формы предметов, соблюдение пространственных отношений, аккуратное раскрашивание рисунка. Анализ работы. Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов;

Текущий опрос.

16.01

Подарить родным открытку с ёлочным украшением

Тематическое рисование. Рисование на тему «Ветка с ёлочными игрушками».

1

Работа по презентации. Наблюдение. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Планирование работы. Практическая работа. Рисование по представлению предметов разной формы с учётом величины и цвета, передача пространственного отношения предметов и их частей. Анализ выполненной работы. Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют ориентироваться на плоскости листа бумаги в соответствии с инструкцией учителя;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов;

Текущий опрос.

23.01

Сделать из рисунка пазлы.

Рисование с натуры. Рисование с натуры праздничных флажков.

1

Участие в беседе с опорой на образец. Наблюдение. Ответы на вопросы. Планирование работы.

Практическая работа. Размещение изображения на листке. Передача в рисунке формы предметов, соблюдение пространственных отношений, аккуратное раскрашивание рисунка. Анализ. Фронтальная и индивидуальная работа

Умеют рисовать от руки предметы прямоугольной и треугольной формы;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов;

Текущий опрос.

30.01

Принести художественные книги на зимнюю тему.

Декоративное рисование. Рисование узора из снежинок для шарфа.

1

Наблюдение. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Анализ. Планирование работы. Практическая работа. Деление линий на равные отрезки. Рисование от руки деталей орнамента. Составление узора с соблюдением чередования по форме и цвету растительных элементов. Использование в узорах соответствующих цветов.

Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют свободно, без напряжения проводить от руки линии в нужных направлениях, не поворачивая при этом лист бумаги;

Умеют рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы;

Понимают принцип повторения или чередования элементов в узоре (по форме и цвету).

06.02

.

Принести художественные книги на зимнюю тему.

Тематическое рисование. Рисование на тему «Снежная баба».

1

Работа по презентации. Наблюдение. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Планирование работы. Практическая работа. Рисование по представлению предметов круглой формы с учётом величины и цвета, передача пространственного отношения предметов и их частей. Анализ выполненной работы. Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют рисовать от руки предметы круглой формы;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов;

Текущий опрос.

13.02

Сделать из рисунка пазлы

Рисование с натуры. Рисование с натуры рамки для картины.

1

Презентация. Участие в беседе с опорой на образцы. Наблюдение. Ответы на вопросы. Планирование работы.

Практическая работа. Размещение изображения на листке. Передача в рисунке формы предметов, соблюдение пространственных отношений, аккуратное раскрашивание рисунка. Анализ. Фронтальная и индивидуальная работа

Умеют рисовать от руки предметы прямоугольной формы;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов; Текущий опрос.

20.02

Принести игрушку рыбки

Рисование с натуры. Рисование с натуры игрушки рыбки.

1

Участие в беседе с опорой на образец. Наблюдение. Ответы на вопросы. Планирование работы.

Практическая работа. Размещение изображения на листке. Передача в рисунке формы предметов, соблюдение пространственных отношений, аккуратное раскрашивание рисунка. Анализ. Фронтальная и индивидуальная работа

Умеют рисовать от руки предметы овальной формы;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов;

Текущий опрос.

27.02

Принести книги об аквариумных рыбках.

Тематическое рисование. Рисование на тему «Рыбки в аквариуме среди водорослей».

1

Работа по иллюстрациям. Наблюдение. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Планирование работы. Практическая работа. Рисование по представлению предметов овальной и треугольной формы с учётом величины и цвета, передача пространственного отношения предметов и их частей. Анализ выполненной работы. Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют рисовать от руки предметы овальной и треугольной формы;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов; Текущий опрос.

06.03

Приготовить рассказ о жизни аквариумных рыбок.

Рисование с натуры. Рисование с натуры школьного рюкзака.

1

Участие в беседе с опорой на образец. Наблюдение. Ответы на вопросы. Планирование работы.

Практическая работа. Размещение изображения на листке. Передача в рисунке формы предметов, соблюдение пространственных отношений, аккуратное раскрашивание рисунка. Анализ. Фронтальная и индивидуальная работа

Умеют рисовать от руки предметы прямоугольной формы;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов;

Текущий опрос

13.03 .

Рассказ о школьном рюкзаке будущего.

Тематическое рисование. Рисование на тему «Защитник Отечества».

1

Презентация. Работа по иллюстрациям. Наблюдение. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Планирование работы. Практическая работа. Рисование по представлению предметов разных форм с учётом величины и цвета, передача пространственного отношения предметов и их частей. Анализ выполненной работы. Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют рисовать от руки предметы разных форм;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов;

Текущий опрос.

20.03 .

Подарить работу дедушке.папе, брату, другу.

Декоративное рисование. Декоративное рисованиеузора для косынки.

1

Участие в беседе. Ответы на вопросы. Рассматривание образца. Анализ образца. Планирование работы. Практическая работа. Рисование треугольника. Рисование от руки деталей орнамента. Составление узора с соблюдением чередования по форме и цвету элементов. Использование в узорах соответствующих цветов.

Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют свободно, без напряжения рисовать треугольник;

Умеют рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы;

Понимают принцип повторения или чередования элементов в узоре (по форме и цвету);

Текущий опрос.

03.04

Вырезать из листка треугольник и нарисовать орнамент.

Рисование с натуры. Рисование с натуры дорожного знака «Впереди опасность!»

1

Участие в беседе с опорой на образцы. Наблюдение. Ответы на вопросы. Планирование работы.

Практическая работа. Размещение изображения на листке. Передача в рисунке формы предметов, соблюдение пространственных отношений, аккуратное раскрашивание рисунка. Анализ. Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют рисовать от руки предметы прямоугольной формы;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»; Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов; Текущий опрос.

10.04

Изучить буклет с дорожными знаками.

Декоративное рисование. Рисование геометрических форм.

1

Участие в беседе. Ответы на вопросы. Рассматривание образцов. Анализ образов. Планирование работы. Практическая работа. Рисование геометрических форм. Составление узора с соблюдением чередования по форме и цвету элементов. Использование в узорах соответствующих цветов.

Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют свободно, без напряжения проводить от руки линии в нужных направлениях, не поворачивая при этом лист бумаги; Умеют рисовать от руки предметы округлой, прямоугольной и треугольной формы;

17.04

Принести книги о космосе.

Беседа об искусстве. Беседа по картинам современных художников о космосе.

1

Рассматривание картин. Участие в беседе. Работа по презентации. Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют узнавать в иллюстрациях знакомых персонажей, проявлять эмоционально-эстетическое чувство к ним. Находят иллюстрации о космосе в художественной литературе.

24.04

Принести книги о космосе.

Тематическое рисование. Рисование на тему «Первый спутник».

1

Презентация. Работа по иллюстрациям. Наблюдение. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Планирование работы. Практическая работа. Рисование по представлению предметов разных форм с учётом величины и цвета, передача пространственного отношения предметов и их частей. Анализ выполненной работы. Фронтальная и индивидуальная работа.

Умеют рисовать от руки предметы разных форм;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов;

Текущий опрос.

08.05

Создать свой космический спутник.

Рисование с натуры. Рисование с натуры башенки из элементов строительного материала.

1

Участие в беседе с опорой на образец. Наблюдение. Ответы на вопросы. Планирование работы.

Практическая работа. Размещение изображения на листке. Передача в рисунке формы предметов, соблюдение пространственных отношений, аккуратное раскрашивание рисунка. Анализ. Фронтальная и индивидуальная работа

Умеют рисовать от руки предметы квадратной и треугольной формы;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов;

Текущий опрос.

15.05

Рисование с натуры. Рисование с натуры праздничного флажка.

1

Презентация Работа с иллюстрациями. Наблюдение. Участие в беседе с опорой на образец. Ответы на вопросы. Планирование работы.

Практическая работа. Размещение изображения на листке. Передача в рисунке формы предметов, соблюдение пространственных отношений, аккуратное раскрашивание рисунка. Анализ. Фронтальная и индивидуальная работа

Умеют рисовать от руки предметы прямоугольной формы;

Умеют различать оттенки красок, смешивать краски;

Знают понятие «композиция»;

Умеют анализировать форму, цветовую окраску предметов;

Итоговый контроль.

22.05

Принести книги- сказки разных народов.

Аппликация. Аппликации сказочных образов народной культуры.

1

Презентация. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Работа с иллюстрациями из народных сказок. Планирование работы. Практическая работа. Создание из цветной бумаги деталей героя. Художественное конструирование на листе. Анализ работы. Фронтальная индивидуальная работа. Работа в парах.

Умеют работать в парах, индивидуально. Умеют создавать общую композицию. Текущий опрос.

29.05