Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи «Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень»

Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи «Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень»

Цель: Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.

Программное содержание:

   Учить последовательно запоминать песенку.

   Развивать слуховое восприятие, внимание, память, речевую активность, знакомя с     новыми словами (плетень, изба);

   Укреплять здоровье детей.

    Воспитывать доброжелательное отношение, желание сделать приятное близким.

Методические приемы: упражнение на концентрацию внимания, чтение стихотворений, игровая ситуация «Посылка», физминутка «По дорожке», первичное знакомство с произведением, хоровые и индивидуальные повторы, инсценировка песенки, плясовая «Ложкари».

Материал и оборудование. Посылка, игрушки, наголовник для кота, скатерть, кастрюля, репка, тарелочки, половник, магнитофон, диск с записью плясовой. 

Предварительная работа: Накануне выяснить, какие стихотворения помнят дети. Напомнить им стихотворения А. Барто (из цикла «Игрушки»: «Мишка», «Мячик», «Кораблик»).

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

                                                          Ход

Воспитатель: Ребята, вчера вечером нам в группу пришла посылка. Давайте посмотрим, что в ней.  Открывает посылку и достает разноцветный мяч.

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите какой разноцветный, веселый мяч. А какое стихотворение вы знаете про мячик?

Дети: Наша Таня громко плачет

Воспитатель: Молодцы

- Вот что еще есть в посылке, кто это?

Дети: Зайчик. Кто нам расскажет стихотворение про зайчика?

Последним из посылки достается платок.

Воспитатель: Платок - волшебный и с его помощью мы отправимся в сказочное путешествие. (Дети берутся за края платка и идут за воспитателем).

Воспитатель: Мы платочек все берем

                        И за мною все идем.

                        Раз, два, три, четыре, пять!

                        Как приятно нам шагать.

                        По дорожке шли-шли

                        К стульчикам своим пришли.

        Дети подходят к стульям. Рядом стоит стол, накрытый скатертью. На столе стоит кастрюля и тарелочки.

Воспитатель: Ребята, садитесь на стулья. Не забывайте, что спинка прямая. Мы оказались в русской избе. А в русской избе хозяйка, когда готовила обед, всегда напевала песенки. И она сейчас прочитает русскую народную песенку.

Тень-тень-потетень,

В огороде-то плетень.

В избе печка топится,

Бабушка торопится:

Она репу печет,

По тарелочкам кладет.

Кот к тарелке — скок!

Себе нос обжег.

- Понравилась ли вам песенка?

Хозяйка: - Ребята, а вы знаете, что такое плетень? (плетеный из прутьев забор)

- А, что такое изба? (дом)

И еще раз читает песенку.

Воспитатель: «Тень-тень-потетень, в огороде-то плетень?» (Ребята повторяют эти строки с утвердительной интонацией (хоровой и 3—4 индивидуальных ответа).

Воспитатель: «В избе печка топится? Бабушка торопится?»

Затем читает первые шесть строчек

Воспитатель поясняет: «Если бабушка торопится и уже печеную репу по тарелочкам кладет», значит, кто-то вот-вот придет обедать. Но первым прибежал... (кот).

Кот к тарелке — скок!

Себе нос обжег.

Воспитатель: Давайте повторим все вместе. (Дети по очереди повторяют эти строки. (4-5 детей)

Физкультминутка музыкальная Е.Железнова «Есть в лесу из бревен дом». (Хозяйка)

Педагог читает песенку полностью.

Воспитатель: А давайте мы с вами поиграем: Даня будет котом, а Соня бабушкой, будешь репу печь. (Детям одеваются маски кота и бабушки).

Первые две строчки произносят все дети, далее текст читает вызванный ребенок, показывая, как он раскладывает репу по тарелочкам (воображаемая ситуация). Другой ребенок, изображающий кота, прыгает к тарелке, трет обожженный нос и мяукает (обиженно или с негодованием).

Воспитатель: А кто ещё поиграть?

Если позволит время, можно еще раз разыграть сценку с участием других детей.

Воспитатель: Давайте, еще раз все вместе повторим песенку.

Воспитатель: Дети нам пора возвращаться в сад и платочек нам в этом поможет.

- Вот мы с вами и в садике. Вам понравилось наше путешествие? Где мы с вами побывали?

Дети: В избе

Что же там случилось?

Дети Ответы детей.

Воспитатель: Что же случилось с котом

Дети: Он нос себе обжег

А что вам понравилось больше всего?

Дети: кот. Он такой миленький

После прочтения песенки включается задорная плясовая, дети танцуют («Ложкари»).