Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи «Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень»
Цель: Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.
Программное содержание:
Учить последовательно запоминать песенку.
Развивать слуховое восприятие, внимание, память, речевую активность, знакомя с новыми словами (плетень, изба);
Укреплять здоровье детей.
Воспитывать доброжелательное отношение, желание сделать приятное близким.
Методические приемы: упражнение на концентрацию внимания, чтение стихотворений, игровая ситуация «Посылка», физминутка «По дорожке», первичное знакомство с произведением, хоровые и индивидуальные повторы, инсценировка песенки, плясовая «Ложкари».
Материал и оборудование. Посылка, игрушки, наголовник для кота, скатерть, кастрюля, репка, тарелочки, половник, магнитофон, диск с записью плясовой.
Предварительная работа: Накануне выяснить, какие стихотворения помнят дети. Напомнить им стихотворения А. Барто (из цикла «Игрушки»: «Мишка», «Мячик», «Кораблик»).
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Ход
Воспитатель: Ребята, вчера вечером нам в группу пришла посылка. Давайте посмотрим, что в ней. Открывает посылку и достает разноцветный мяч.
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите какой разноцветный, веселый мяч. А какое стихотворение вы знаете про мячик?
Дети: Наша Таня громко плачет
Воспитатель: Молодцы
- Вот что еще есть в посылке, кто это?
Дети: Зайчик. Кто нам расскажет стихотворение про зайчика?
Последним из посылки достается платок.
Воспитатель: Платок - волшебный и с его помощью мы отправимся в сказочное путешествие. (Дети берутся за края платка и идут за воспитателем).
Воспитатель: Мы платочек все берем
И за мною все идем.
Раз, два, три, четыре, пять!
Как приятно нам шагать.
По дорожке шли-шли
К стульчикам своим пришли.
Дети подходят к стульям. Рядом стоит стол, накрытый скатертью. На столе стоит кастрюля и тарелочки.
Воспитатель: Ребята, садитесь на стулья. Не забывайте, что спинка прямая. Мы оказались в русской избе. А в русской избе хозяйка, когда готовила обед, всегда напевала песенки. И она сейчас прочитает русскую народную песенку.
Тень-тень-потетень,
В огороде-то плетень.
В избе печка топится,
Бабушка торопится:
Она репу печет,
По тарелочкам кладет.
Кот к тарелке — скок!
Себе нос обжег.
- Понравилась ли вам песенка?
Хозяйка: - Ребята, а вы знаете, что такое плетень? (плетеный из прутьев забор)
- А, что такое изба? (дом)
И еще раз читает песенку.
Воспитатель: «Тень-тень-потетень, в огороде-то плетень?» (Ребята повторяют эти строки с утвердительной интонацией (хоровой и 3—4 индивидуальных ответа).
Воспитатель: «В избе печка топится? Бабушка торопится?»
Затем читает первые шесть строчек
Воспитатель поясняет: «Если бабушка торопится и уже печеную репу по тарелочкам кладет», значит, кто-то вот-вот придет обедать. Но первым прибежал... (кот).
Кот к тарелке — скок!
Себе нос обжег.
Воспитатель: Давайте повторим все вместе. (Дети по очереди повторяют эти строки. (4-5 детей)
Физкультминутка музыкальная Е.Железнова «Есть в лесу из бревен дом». (Хозяйка)
Педагог читает песенку полностью.
Воспитатель: А давайте мы с вами поиграем: Даня будет котом, а Соня бабушкой, будешь репу печь. (Детям одеваются маски кота и бабушки).
Первые две строчки произносят все дети, далее текст читает вызванный ребенок, показывая, как он раскладывает репу по тарелочкам (воображаемая ситуация). Другой ребенок, изображающий кота, прыгает к тарелке, трет обожженный нос и мяукает (обиженно или с негодованием).
Воспитатель: А кто ещё поиграть?
Если позволит время, можно еще раз разыграть сценку с участием других детей.
Воспитатель: Давайте, еще раз все вместе повторим песенку.
Воспитатель: Дети нам пора возвращаться в сад и платочек нам в этом поможет.
- Вот мы с вами и в садике. Вам понравилось наше путешествие? Где мы с вами побывали?
Дети: В избе
Что же там случилось?
Дети Ответы детей.
Воспитатель: Что же случилось с котом
Дети: Он нос себе обжег
А что вам понравилось больше всего?
Дети: кот. Он такой миленький
После прочтения песенки включается задорная плясовая, дети танцуют («Ложкари»).
