Конспект НОД по рисованию с использованием нетрадиционной техники в средней группе «Путешествие на весеннюю полянку»
Задачи:
1.Продолжать формировать у детей навыки и умения в рисовании, используя нетрадиционную технику:
-оттиск штампиком;
2. Закреплять и обогащать представления детей о весенних цветах; Закрепить знания детей о частях цветка – ветка, лист, цветок, закрепить знания и представления о цвете, форме предмета, величине предмета.
3. Воспитывать эстетическое восприятие, аккуратность, уверенность в работе.
Словарная работа: мимоза, подснежник, тюльпан, ландыш, одуванчик.
Предварительная работа: Беседы с детьми о весне, о первых весенних цветах;
Рассматривание презентации с изображением первоцветов; Чтение загадок.
Ход занятия:
Часть групповой комнаты оформлена в виде лесной весенней поляны. Дети под музыку проходят в групповую комнату.
Организационный момент: становимся в круг и проговариваем приветствие:
Здравствуй небо голубое (руки вверх)
Здравствуй солнце золотое (Руки вперед)
Здравствуй матушка Земля (руки опущены)
Здравствуйте мои друзья (руки в стороны)
- Ребята скажите, какое сейчас время года? (Ответы)
Совсем недавно ещё была зима
Зима недаром злится,
Прошла ее пора —
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон —
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…(Ф.И.Тютчев)
Ребята, вы прослушали стихотворение Ф. И. Тютчева о зиме и весне, скажите, пожалуйста, зима хочет уходить и уступить весне? А вы хотите, чтобы зима ещё была?
Тогда, давайте мы с вами поможем весне вступить в свои права, давайте вспомним, что бывает весной, (ответы детей). Какие Признаки весны мы с вами знаем? (Ответы детей)
Я предлагаю, вам отправится в гости к весне, чтобы полюбоваться первыми цветами – первоцветами. Попасть в эту страну мы можем на ковре-самолете. Усаживайтесь на ковер, и мы произнесем волшебные слова:
Раз, два, три, четыре, пять
Отправляемся в полет
Весна в гости нас зовет.
Физминутка «Чударики» под музыку.
- Ребята вот мы с вами и оказались на полянке. Посмотрите а полянка то еще в снегу. Как вы думаете почему? (ответы детей, (Зима проказничает))
Вы видите, где ни - будь первые весенние цветы. Давайте мы с вами вспомним, какие первые весенние цветочки мы знаем?
Я прочитаю вам загадки , а вы отгадаете.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ с загадками. 3 - 4 слайда.
Вот, мы свами и вспомнили, какие первые весенние цветы бывают.
Какого размера первоцветы (невысокие, белые и разноцветные )
Давайте поможем распуститься первым нежным цветам. Что нам для этого нужно сделать? (ответ: Нарисовать). Правильно, мы их нарисуем, а рисовать мы с вами будем, Подснежник. Ребята как вы думаете, почему он так называется?(ответ: Потому что он первым появляется из под снега).
Правильно.
А теперь посмотрите как мы с вами будем рисовать это цветок. Показываю и проговариваю принцип и последовательность рисования, штампиком и кисточкой. Вспоминаем правило рисования.
Приглашаю детей за столы. Дети подходят к своим рабочим местам.
Но прежде чем приступить к рисованию, подготовим свои пальчики к работе.
Пальчиковая гимнастика:
Наши нежные цветки. (Раскрываются пальчики)
Распускают лепестки. (Кисти рук поворачиваются вправо-влево)
Ветерок чуть дышит, (Тихонько шевелить пальчиками)
Лепестки колышет.
Наши нежные цветки (Сомкнуть пальцы вместе в бутон)
Закрывают лепестки.
Тихо засыпают, (Кисти рук опустить вниз)
Головой качают. (Круговые движения кистями рук)
А теперь приступаем к работе.
Дети рисуют цветы отпечатками, дорисовывают кисточкой.
Вот мы с вами и закончили работу над нашими весенними цветами, пока они подсыхают, мы с вами поиграем.
Дыхательная гимнастика «Цветы".
Дети вдыхают носом и говорят «Хо-ро-шо» выдыхая ртом. (3-4раза)
Оформляем выставку работ, отмечаем понравившиеся работы.
И нам пора вернутся в группу, проходим на ковер-самолет и отправляемся в полет.. Ой, Ребята посмотрите. Пока мы свами работали, наша полянка ожила и на ней что то появилось? (ответы детей) наверное, это Весна приготовила для вас сюрприз, видимо ей, так понравились ваши красивые подснежники, что она решила подарить вам настоящие.
А теперь проходим на ковер самолет и возвращаемся в группу.
Произнесем волшебные слова:
Раз, два, три, четыре, пять
Отправляемся в полет
Группа нас ведь снова ждет..
Вот мы и приземлились. Высаживаемся ребята.
Итог: А где мы с вами сегодня были? (ответы)
Что делали?
Зачем мы помогали весне?
А в чем вы испытывали трудности?
Молодцы ребята, спасибо.
