«Удивительный мир в песчаном городке»
для обучающихся 1 класса
Цель: Снижение психофизического напряжения.
Задачи:
1) Познакомить с приемами рисования на песке;
2) Создание эмоционально – благоприятной обстановки;
3) Развитие тактильно-кинестетической чувствительности;
4) Обеспечить детям возможность отдохнуть и получить новые впечатления.
5) Разрядка агрессивных импульсов, тревоги, напряжения;
Оборудование:
Песок, тарелка, цветной песок, трубочки коктейльные, заготовки человечков, мелкие изображения фруктов, птиц, музыка, ковер-самолет, платок.
Ход:
Звучит музыка (танец феи Драже из балета «Щелкунчик»)
Психолог: Здравствуйте, ребята! Мне очень приятно всех вас видеть. Сегодня мы поздороваемся особенным образом: каждый из вас произнесет по очереди свое имя и поприветствует друг друга улыбкой. Нужно повернуться к соседу справа и подарить ему улыбку. Молодцы! (Музыкальное приветствие "Доброе утро")
Психолог: Ребята, а вы любите сказки?
-ответы
-Я тоже очень люблю! Особенно те, в которых зло побеждает добро. Те, в которых живут добрые волшебники. Ребята, сегодня я вас хочу пригласить в одну очень интересную и волшебную сказку. Сейчас я вам ее расскажу. Где-то очень далеко за синем морем, в тридевятом царстве живет себе, поживает добрая волшебница – Песчаная фея. И эта фея – любит детей. (Голосовое СМС сообщение)
Фея:
-Ребята, у нас случилась беда! Я очень вас прошу помогите! Без вас мы не справимся.
Психолог:
-Поможем Фее? (Да) Необходимо отправиться в сказку.
Но чтобы попасть в нее, нужно очень сильно верить в чудеса. Но кроме чудес нам еще нужен и волшебный транспорт. Думаю, волшебный платок нам подойдет.
Под музыку дети с педагогом отправляются в песочную страну. (Полет шмеля).
Вот мы и очутились в сказочной стране. Посмотрите на экран, а вот и сама фея. Фея:
- Здравствуйте Ребята! (здравствуйте). Я очень рада, что вы откликнулись на мою просьбу. Раньше это была волшебная песочная страна с красивыми лесами, цветами, и с милыми и добрыми жителями, но пришел злой волшебник и заколдовал жителей моей страны! Всё в ней превратилось в простой песок. Ребята, помогите оживить мою страну!
Психолог:
-Поможем? Посмотрите. Как здесь пусто и тоскливо. Один песок. Но это не простой песок. Он волшебный. Он может чувствовать прикосновения. Слышать вашу речь. Говорить с вами.
Давайте сначала поздороваемся с ним. Потрогайте его одним пальцем, а теперь двумя. Положите ваши ладошки на песок. Давайте его погладим.
Дети, какой песок? (сухой или мокрый, горячий или холодный).
Наберите в руки песок и потрите его между ладонями. Какой он стал?
Послушайте! Он с вами здоровается. Слышите? Плохо слышите, потому что ему грустно.
Он говорит тихим голосом. Возьмите песок в руку, а теперь потихоньку высыпайте его, видите, как он с вами говорит С-С-С-С-С-С!
Давайте развеселим песочек! Пощекочем его пальчиками наших ручек. Слышите, как песочек смеется, ему очень нравится!
Для того чтобы вновь играть с песком надо засыпать им поверхность. Вот так, набираем в ручки песок и засыпаем. Ну вот! Теперь можно продолжать.
Приложите свою ладошку к песку, обведите его - что получилось? Правильно опечаток, след от ладошки! А если я дорисую линии, вот так, что получится? Да, дерево!
Как здорово мы с вами поиграли с песочком, ему очень понравилось.
В песочной стране зарыто очень много сокровищ, хотите их отыскать? Закрывайте глазки и поверим в чудеса. А теперь открывайте. Чтобы найти заветные сокровища, надо подуть через трубочку на песочек, тихонько чтобы песок не разлетался и попадал товарищу в лицо. (дети ищут «сокровища»)
Мы с вами очень хорошо поиграли с песочком, поздоровались с ним, теперь пора возрождать волшебную страну.
Сначала нарисуем деревья. Как мы это сделаем? Прикладываем ладошку к песку, что получается? Правильно, отпечаток! Теперь дорисуем линии, что получилось! Да это деревья. Давайте развесим на наши деревья волшебные фрукты. А какие фрукты вы знаете? (Ответы детей). Ой, а вот и появились фрукты. Повесим их на наши деревья. Посмотрите, какая красота получилась! А теперь позовём птиц. Послушайте внимательно голоса каких птиц вы слышите? Если вы ответите верно, тогда птицы вернутся в страну. (Ответы детей). Совершенно верно.
- Ну вот! Вы вернули жизнь стране Песочной Феи! Что мы делали, чтобы она вновь ожила? Посадили деревья, позвали птиц, но, по-моему, мы кого-то забыли позвать. Как вы думаете кого? (Жителей)
- Но это не беда! Сейчас мы отправимся в волшебную мастерскую и там сделаем человечков! Сейчас я вас накрою волшебным платком, и мы окажемся в волшебной мастерской. (звучит музыка.).
- Вот мы с вами и добрались! Одеваем волшебные колпачки и превращаемся в настоящих, добрых волшебников. Рассаживайтесь за столы. Что я для вас приготовила? (перечисление детьми). А это что, да это же песочек – наш желтенький дружочек, а песок то не простой – разноцветный – вот какой!
- Посмотрите на фигурку человечка, мне кажется, что человечек грустный, чего ему не хватает? Личика!
У вас есть заготовки, возьмите их, и добавьте необходимые элементы, эмоцию.
Вот так! Теперь закрашиваем клеем фигурку нашего человечка.
Теперь берем цветной песок и посыплем им тело человечка.
Скажем волшебные слова: «Раз, два, три – человечек оживи!». Ссыпайте песок и посмотрите, что у вас получилось! Ой, какая красота! Да, это же веселые жители песочной страны. Я горжусь вами! Вы так старались! Посмотрите, как светятся у них глазки, они улыбаются вам! И вы улыбнитесь им в ответ.
- Давайте позовем их в волшебную страну. Положите человечков, около деревьев.
Фея:
- Спасибо вам, ребята, что помогли вернуть жизнь в мою песочную страну. Вы такие молодцы, вы настоящие волшебники. Я хочу, чтобы эти колпачки остались у вас, на память о моей песочной стране.
Психолог:
-А нам пора возвращаться садитесь под платок и полетели. До свидания, фея! (под музыку)
-Ребята, ну вот мы вернулись в школу. Что же мы сегодня с вами делали? А что вам больше всего понравилось? Как вы думаете в нашей сказке победило добро или зло? А кем мы сегодня стали? Мне очень понравилось с вами путешествовать, спасибо вам, вы молодцы!
