Конспект комплексного итогового занятия в старшей группе

Закирова Татьяна Валерьевна, Зубенко Татьяна Владимировна

МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №188», г.Саратов

Воспитатели

Конспект комплексного итогового занятия

старшей общеобразовательной группы.

Цель: Показать родителям знания и умения детей, приобретенные в течение учебного года.

Задачи:Обучающие:

- закрепить счёт в пределах 10,

- уметь различать геометрические фигуры;

- закрепить умение соотносить количество предметов с числом его обозначающим;

- ориентировка на листе бумаги.

Развивающие:

- расширить словарный объём детей, диалогическую речь;

- развивать логическое мышление;

- развивать моторику рук;

- музыкальное развитие.

Воспитывающие:

- воспитывать любознательность, наблюдательность;

- воспитывать взаимовыручку, самостоятельность;

Дети заходят в зал под музыку и становятся полукругом.

Ведущий: Ребята, сегодня у нас не совсем обычное занятие, потому что к нам пришли гости. Это – ваши родители!

- Вы за этот год выросли, стали умнее. И вашим родителям очень интересно узнать, увидеть, чему вы научились. Они будут сидеть позади вас и наблюдать как вы справляетесь с заданиями.

- Ну, что, готовы? Итак, разминка.

Задание для развития кругозора (окружающий мир):

Блиц-опрос (хоровые ответы). (Приложение №1)

Ведущий: Молодцы! Ребята, посмотрите, где сидят ваши родители. Пожалуйста, сядьте перед ними за столы.

- Ну что, все нашли свои места? Давайте проверим, удобно ли вы сидите. А удобно тогда, когда вы сидите правильно. Ножки поставьте вместе, спины прислоните к спинкам стула. Проверьте расстояние от груди до стола ладошкой. Вот теперь вы сидите правильно, а значит удобно.

Дети занимают свои места (имена с карточками на столе)

Ведущий: Перед каждым из вас на столах лежат карточки, карандаши и тарелочки. Что лежит в этой тарелочке? (цифры). Правильно.

Ребята, возьмите верхнюю карточку и положите ее перед собой. Посчитайте и выложите цифру, соответствующую количеству предметов.

(Приложение №2).

- Молодцы, с этим задание вы справились. А теперь следующее задание.

Игра «Цифра потерялась» (соседи числа).(Приложение №3).
Возьми следующую карточку (показать) и заполните пустые клетки соответствующей цифрой.

- Проверяем. Молодцы, с этим заданием вы справились.

- сложите обратно цифры в тарелочки.

Следующее задание «Засели домики числами» (Состав числа). (Приложение №4).

- возьмите такую карточку (показать) и положите перед собой. Посмотрите, какая цифра живет в вашем домике и дополните пустые окошки цифрами. Возьмите простой карандаш и напишите соответствую цифру.

- Проверяем.

Ведущий: Молодцы! Выходите из-за столов. Подвигаемся.

Ребята,встаньте в рассыпную на свои места.

Физкультминутка «Апрель».

Игра «Нарисуй недостающие фигуры». (Развитие логического мышления, внимания). (Приложение №5).

Ведущий: возьмите такую карточку (показать). Какие геометрические фигуры вы знаете? А геометрические тела? (Ответы детей). Внимательно посмотрите, какой геометрической фигуры не хватает? Возьмите простой карандаш и нарисуйте соответствующую фигуру.

- Положите карандаши. Молодцы, проверяем. А теперь следующее задание:

«Нарисуй знаки в фигурках». (Задание на логическое мышление, внимание, зрительную память). (Приложение №6).

- Возьмите такую карточку (показать). Внимательно посмотрите на знаки в геометрических фигурах. Возьмите простой карандаш и нарисуйте эти знаки в соответствующих фигурах.

- Молодцы, проверяем.

Игра «Перенеси буквы в пустые клетки и прочитай слова». (Задание на внимание, умение слышать и выполнять). (Приложение №7).

- Это задание одно из ваших любимых, оно с секретом.

-Возьмите такую карточку (показать). Перенеси буквы по стрелке в пустые кружки. Прочитай полученное слово.

- Затем согласные буквы обведи в квадрат, а гласные в круг.

- Закончили проверяем. Молодцы, вы справились с этим заданием.

Графический диктант «Черепаха». (Приложение №8).

- Возьмите листок и положите перед собой горизонтально. Поставьте простой карандаш на красную точку, внимательно слушайте задание и выполняйте.

- Что у вас получилось? Ответы детей. (Показать правильную картинку).

Ведущий: Выходите ребята, встаньте полукругом.

- Наши ребята очень любят сказки и сейчас небольшое путешествие по сказкам. Ну, что, ребята, готовы?

Викторина по сказкам:

1. Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться.

Очень вкусная вода

В ямке от копытца….(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

2.Колотил да колотил

По тарелке носом-

ничего не проглотил

и остался с носом…(«Лиса и журавль»)

3.А дорога - далека,

А корзина - нелегка,

Сесть бы на пенек,

 Съесть бы пирожок…(«Маша и медведь»)

4.По тропе шагая бодро,

 Сами воду тащат ведра….(«По щучьему велению»)

5. Сплоховал немножко:

Не послушался кота,

Выглянул в оконце…(«Кот, петух и лиса»)

Ведущая Мы также каждое утро с детьми учим стихи (развитие речи, длительная память) и хотим вам показать небольшую часть, как дети могут запоминать и воспроизводить эти стихи.

- А сейчас дети исполнят весеннюю песню «Ручеек».

Песня «Ручеек»

ВедущаяСпасибо вам ребята большое, вы так старались, а теперь предлагаю вам подкрепиться витаминами! Угощение ждет вас в группе!

Приложение.

Приложение №1.

Блиц-опрос.

В какой стране вы живете?

В каком городе вы живете?

На какой реке стоит наш город?

Кто является Президентом России?

Назовите столицу нашей Родины.

Какие материки вы знаете? Назовите их.

Какие океаны вы знаете? Назовите их.

Назовите планеты, которые вы знаете.

Назовите первого космонавта планеты?

Какая самая близкая звезда от нашей планеты? (солнце)

Как называется спутник Земли? (Луна)

Как называются окна у ракеты? (иллюминаторы)

Какой формы наша планета Земля? (форма шара).

Назовите животных Африки (жираф, крокодил, слон, бегемот).

Назовите животных Австралии? (дикая собака Динго, кенгуру, коала, утконос).

Перечислите зимние месяцы?

Что бывает раньше обед или ужин?

Какое время годы наступает после весны?

Каких зимующих птиц вы знаете?

Что относится к живой природе? А к неживой?

Какой сигнал светофора запрещает движение на дороге? А какой разрешает?

Когда празднуется День Победы?

Назовите телефон скорой медицинской помощи.

Какой день недели следует за вторником?

Приложение №2.

Приложение №3.

Приложение №4.

Приложение №5.

Приложение №6.

Приложение №7.

ОАКШК

Приложение №8.

Список использованных источников:

Графический диктант «Черепаха» https://yandex.ru/images/search?p=2&source=related-duck&text=Графический+диктант+картинки&pos=82&rpt=simage&img_url=https%3A%2F%2Fds04.infourok.ru%2Fuploads%2Fex%2F0c1d%2F0007c0c4-3cc1db31%2Fimg9.jpg&lr=194

Соседи числа https://yandex.ru/images/search?pos=31&img_url=https%3A%2F%2Farhivurokov.ru%2Fmultiurok%2F9%2F0%2F8%2F908b8b7f3026387003ebc46b51af5aaa8e81a8d0%2Fmonitoringh-znanii-po-obuchieniiu-ghramotie-i-mati_10.jpeg&text=соседи+числа&rpt=simage&lr=194

Состав числа https://yandex.ru/images/search?pos=7&img_url=https%3A%2F%2Fds04.infourok.ru%2Fuploads%2Fex%2F04c0%2F001722b7-8ac049d9%2Fhello_html_m229102c7.png&text=состав+числа&rpt=simage&lr=194

Физкультминутка «Апрель» https://yandex.ru/images/search?pos=12&img_url=https%3A%2F%2Fds04.infourok.ru%2Fuploads%2Fex%2F1246%2F0005cb1d-4e815436%2Fimg6.jpg&text=физминутка+апрель%2C+апрель+на+дворе&rpt=simage&lr=194