Мой веселый звонкий мяч

Тема: Нетрадиционная техника рисования из окрашенной манной крупы  «Мой веселый звонкий мяч».

Цель: Освоение нетрадиционной техники рисования – манкой крупой.

Задачи: 

- знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования манной крупой;
- расширять знания детей об игрушках, закрепить знания о круглой форме;
- развивать познавательный интерес к окружающим предметам, зрительное восприятие, зрительную и словесную память, эстетический вкус, воображение, стремление рисовать красиво и аккуратно, мелкую моторику рук, координацию движения рук; чувство цвета;
- продолжать формировать умение правильно держать кисть;
- воспитывать потребность получать новую информацию о знакомых предметах, доброжелательное отношение детей друг к другу.

Виды деятельности детей:

Познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Предварительная работа: наблюдение за мячом и его свойствами; загадывание загадок, чтение стихотворений о мяче, рисование «Мячик».

Материалы и оборудование: резиновый мячик, окрашенная манная крупа, клей ПВА, поднос, стаканчики под клей, кисточки, салфетки. Игра:Угадай что спряталось в крупе?

Игра: Угадай что на картинке?.

Ход занятия:

Организационный момент.

Доброе утро ребята! Я очень рада видеть вас! К нам  сегодня пришли  гости, они тоже очень рады вас видеть, давайте мы  с ними поздороваемся и  подарим нашим гостям свои улыбки.

Ребята сегодня мы будем с вами играть и рисовать.

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, нам принесли волшебный  мешочек и  в нем спрятан для вас сюрприз.( Детки встают в круг и пытаются отгадать что же там лежит в мешочке)тем временем воспитатель достает листочек с загадкой. Отгадайте загадку и узнаете, что там. 
Красный, синий, яркий, круглый,
Он красивый и упругий.
Прыгает, несется вскачь,
Отгадай, что это? (Мяч) 

Молодцы, ребята! Правильно, я загадала загадку о мячике.

Вот он!!!

Какой он? (круглый).

А что умеет делать «мяч»? (прыгать, летать, катиться, кувыркаться, лопаться и др).

Ребята, наш мячик очень гарусный хочет с вами поиграть. Давайте с вами встанем в большой круг. И поиграем с мячом чтоб ему стало весело.

Игра «Мой веселый звонкий мяч». 
Дети встают в круг и передают по кругу из рук в руки:
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда умчался вскачь,
Желтый, красный, голубой,
А теперь ты будешь мой!
На слова «мой» ребенок, у которого окажется в руках мячик, поднимает их вверх.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Играть с мячом и весело и интересно. Но даже от таких игр бывают неприятности, если забывать правила безопасности.
1. Не играйте с мячом возле стеклянных окон, витрин магазинов. Почему? (Мяч может их разбить) .
2. Не играйте с мячом возле проезжей части дороги. Почему? (Мяч может выкатиться под колеса проезжающей машины, вызвать аварию) .
3. И конечно, ни в коем случае нельзя выбегать за мячом на дорогу!
Почему? (Водитель может не успеть остановиться)
Воспитатель: Молодцы! А теперь мы будем играть в игру

 «Найди игрушку». Дети садятся вокруг обруча и по очереди засовывают руку в тазик с крупой, нащупывает игрушку, называет её и показывает другим детям (Кукла, мяч, машина, чашка, тарелка) 
Воспитатель: Ребята, как одним словом мы назовем все те предметы, которые вы нашли? (ответы детей – игрушки).
Воспитатель: Да, игрушки. И наш мячик тоже игрушка.

Самостоятельная деятельность детей:

Воспитатель: Молодцы! Ребята, а сегодня мы с вами нарисуем красивый круглый мячик. Для этого нам понадобится вот такие материалы – как вы думаете что это? (показывает манную крупу) потрогайте, какая она? (рассыпчатая, разноцветная, мелкая, сыпучая). Это манная крупа. Из нее делают манную кашу. Мы будем рисовать мячик с помощью манной крупы. Возьмите кисточку в правую руку, тремя пальцами, чуть выше железного наконечника. Осторожно обмакните  кисточку в клей и нанесите кисточкой клей по всему мячику. Теперь возьмите щепотку крупы манки посыпьте на поверхность мячика. Лишнюю манку аккуратно ссыпьте на поднос.

Какие вы молодцы, у нас все здорово получилось.

Психогимнастика «Позови ласково» например: МЯЧ -МЯЧИК!

 Дети стоят по кругу. Воспитатель предлагает ребёнку передать мяч (или игрушку) ребёнку, стоящему рядом, ласково назвав его по имени. Ребёнок берёт мяч и передаёт его следующему ребёнку с тем же заданием. После этого дети делятся своими впечатлениями и ощущениями.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Мячику очень у нас понравилось и на его лице появилась улыбка. Все очень хорошо рисовали, активно участвовали, поиграли с мячом. И он говорит нам Спасибо! А наши мячики мы повесим на стенд и ими будут любоваться гости, которые придут в нашу группу. И это еще не все…..Мяч принес нам угощения ( раздают каждому ребенку конфетку), скажем ему большое спасибо.

А теперь мы улыбнемся, дружно за руки возьмемся, и друг, другу на прощанье, мы подарим пожеланье -знание ищи всегда умным станешь ты тогда!

Скажем нашим гостя- ДОСВИДАНИЕ!

Итог занятия:
О какой игрушке мы сегодня говорили? Какую форму имеет мяч? А где нельзя играть с мячом?