Квест-игра для дошкольников «Морское путешествие!»
Составитель: Романова Анастасия Евгеньевна,
педагог дополнительного образования МБУДО г. Иркутска ДДТ № 2
Цель: создание веселого настроения, способствующего установлению дружеских взаимоотношений детей между собой и с взрослыми.
Задачи:
- разнообразить формы творческой и игровой деятельности детей;
- развивать логическое мышление, внимание, память;
- развитие таких физических качеств как ловкость, быстрота, меткость;
- формировать дружеские отношение и сплачивать коллектив через совместную игровую деятельность.
Возраст детей: дошкольники 6 лет.
Место проведения: Квест рассчитан на игру в помещении, можно на улице.
Подготовка: для детей был сюрприз, подготовка родителей для участия в квесте, продумывание образов, разучивание ролей, приобретение подарков для детей.
Актеры:
Пират Крюк
Пират Флинт
Пират Джек
Кораблестроитель
Мудрец
Вождь Меткий глаз
Русалка
Боцман
Кок
Картограф
Акула
Абориген
Мыльный пузырь
3 Фотографа
Оборудование:
Костюмы для героев;
3 карты (маршрутные листы для команд);
3 пластиковых бутылки;
3 стола;
Листы бумаги для строительства корабля;
Картинка с заданием «Найди 10 отличий»;
Газета и 2 ведра;
Прищепки;
Лук и стрелы;
Игра «Кольцеброс»;
Мыльные пузыри;
«Сокровище» (сундук с подарками);
Нитки, колокольчики;
Буквы (А, К, У, Л);
Паззл (фото актового зала, место, где нужно встретиться, после прохождения последней станции на маршрутном листе);
Счетные палочки;
Фрукты, овощи, салфетки, шпажки, тарелки, шарфы.
Ход мероприятия:
Педагог встречает детей в фойе и сообщает о том, что в фойе спрятаны карты. Их необходимо найти, чтобы отправиться в путешествие.
Педагог: Ребята, мне стало известно, что вы собираетесь в дальнее плаванье, для этого, я приготовила для вас карты, чтобы вам было интересно и увлекательно в путешествии, спрятала их, а куда не помню, помню, что где-то здесь. Их 3 штуки. Для каждой команды своя карта. Вы найдете их?
Ребята: Да!
Педагог: Тогда удачи!
В то время когда дети ищут карты, выходят пираты.
Пират Флинт: Йо – хо – хо! Карамба! Чувствует моё пиратское чутьё, что мы не просто так здесь оказались!
Пират Крюк: Ну что ж, вас приветствует самый смелый, быстрый и отважный пират Крюк! А это мои отважные друзья Джек и Флинт! А вы, почему здесь, что-то ищите?
Ребята: карту.
Пират Флинт: Так-так-так, карту?
Пират Джек: И, как успехи?
Ребята: Мы нашли карту!
Педагог: Уважаемые, пираты, я пригласила вас сегодня, для того, чтобы вы сегодня сопроводили наших ребят в путешествии. У каждой команды определенная карта, у нее есть цифра: 1 команда отправится в путешествие вместе с Крюком, 2 команда с Флинтом, и 3 команда с Джеком. Каждая карта, это маршрутный лист, который проведет вас по бушующим морям, приведет вас в логово хитрых и коварных врагов, покажет, насколько у вас смелая, отважная, дружная, меткая и сплоченная команда. На каждой станции, после выполнения задания, вы получите деталь паззла. Когда вы его соберёте, вы узнаете, где вас ждет сокровище. Ну, что, ребята, у кого карта под номером 1? (список детей из 1 команды прописан на листке с картой). Вы отправляетесь с Крюком. 2? 3?
Пират Крюк: Подождите, меня посетила замечательная идея! Впереди дорога полна опасных приключений и тяжелых испытаний. И только самые сильные, смелые и умные из вас смогут пройти эти испытания! На корабль могут зайти только настоящие пираты. Хотели бы вы стать пиратами? (да!) Но это не так просто как вам кажется…мы буду загадывать вам загадки, кто отгадает, тот в команде того, чья загадка (загадки пираты загадывают по очереди).
Загадка № 1. Крюк
Он коварнейший злодей. Им пугают всех детей,
Носит пистолет и нож, Учиняет он грабеж.
Он то беден, то богат и все время ищет клад.
Отвечайте поскорей Кто же это…? (Бармалей)
Загадка № 2. Флинт
Над водой взметнулась глыба –
Это очень злая рыба.
Показала свой плавник
И опять исчезла вмиг. (Акула)
Загадка № 3. Джек
Как плывут они красиво –
Очень быстро и игриво!
Нам показывают спины
Из морской воды… (Дельфины)
Пират Джек: Молодцы! Отгадали все загадки! Теперь - вы пираты!
Пират Крюк: Добро пожаловать! Теперь вы все члены пиратской команды.
Пират Флинт: Нам нужно срочно построить корабль! «Свистать всех наверх! Мы отправляемся в путь за сокровищами!»
Пираты забирают свои команды и по карте отправляются на встречу к приключениям.
По карте идут на свои станции.
«Верфь».
На верфи пиратов и детей встречает кораблестроитель. Дети и пираты строят корабль.
(Оригами для 6-летних дошкольников). После выполнения задания выдается деталь паззл.
«Приют Мудреца».
Мудрец:Здравствуйте, дорогие путники! Поведайте, куда вы путь держите?
(за сокровищами).
Продолжить сможет путь лишь тот, кто даст ответ и будет толк. Вы готовы распутать мои запутанные загадки? Тогда слушайте. (После выполнения задания выдается деталь паззл).
Белым снегом всё одето -
Значит, наступает ...(зима)
Ночью каждое оконце
Слабо освещает ...(луна)
Друг зверей и друг детей
Добрый доктор ... (Айболит)
Кукарекает спросонок
Милый, добрый ...(петух)
Чик-чирик! Чик-чирик! -
Кто поднял веселый крик?
Эту птицу не пугай!
Расшумелся ...(воробей)
Под деревом четыре льва,
Один ушёл, осталось ... (три)
Нашёл пять ягодок в траве
И съел одну, осталось ...(четыре)
Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две - всего ... (пять)
С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает ...(обезьяна)
Простой вопрос для малышей:
Кого боится кот?.. (собак)
«Вождь Меткий глаз».
Вождь: Я Вождь Меткий Глаз, в моем племени все отважные и меткие воины! Докажите мне, что вы тоже самые быстрые, ловкие и сильные! Матросы, вы бегать и прыгать умеете?
Дети: Да!
Вождь: Сейчас мы это и проверим!
Дети делятся на две команды
Конкурс: «Одноногий Сильвер»
На одной ноге доскакать до цели бегом вернуться назад.
Конкурс «Спасение от пираний»
Один ребенок в прищепках, другие дети по очереди освобождают его.
Конкурс «Меткий стрелок» («Кольцеброс», или лук со стрелами)
Перед каждым участником конкурса ставится ведерко. Всем ребятам выдаются одинаковые по формату газеты. По сигналу ведущего игроки комкают бумагу в плотный шарик и бросают в ведерко. Если 3 и более бумажных шарика попадает в ведерко, команда отправляется дальше. Игра длится до попадания в ведерко 3 бумажных шариков.
После выполнения задания выдается деталь паззл.
«Логово Русалки».
Русалка: Кто такие, куда путь держите?!
Пират насмешливо: А это что за чудо - юдо – рыба кит? Мы отважные пираты! Плывем по морю в поисках сокровищ.
Русалка: Я пропущу только настоящих пиратов!
Пират: Ах, ты, пресноводный моллюск! Как нам доказать, что мы настоящие пираты?
Русалка: Вы должны станцевать для меня пиратский танец!
Пират: Лопни моя селезенка! Это проще простого! Ребята, вставайте скорее в круг!
Пираты и дети должны исполнить танец пиратов (под зажигательную песню исполняют танец)
Пиратский танец
Пират:
Йо – хо – хо! Все смотрят на меня и танцуют как я!
Лево руля! – все должны повернуться направо и продолжать танцевать;
Право руля! – все должны повернуться направо и продолжить танцевать;
Корма! – круг расширяется;
Нос! – круг сужается;
Поднять паруса! – все поднимают руки вверх, продолжая танцевать;
Драить палубу! – все начинают тереть ногой по полу;
Пушечное ядро! - все приседают;
Адмирал на борту! - все встают по стойке смирно и отдают честь!
Танцуют несколько раз.
Русалка: Да, вы танцуете, как настоящие пираты! Проплывайте! Но чтобы проплыть дальше, вам необходимо пройти сквозь заросли поющие водоросли, на которых растут колокольчики.Вам нужно пройти сквозь водоросли, не задев их, если вы их заденете, зазвенит колокольчик и разбудит Морское чудовище, которое вас не пропустит, проходите очень аккуратно и осторожно (нитки или веревки с колокольчиками прикрепленные между стен).
Ребятам нужно пройти сквозь «водоросли» не зазвенев в колокольчик. После выполнения задания выдается деталь паззл.
«Море злобной Акулы».
Акула: Я злая Акула, и я вас съем, вы такие аппетитные… первого съем вот этого мальчишку, сильно громкий он у вас, а потом закушу вон той плаксивой девочкой…или я не буду вас, есть, я вас буду проверять, буду спрашивать, не ответите, тогда съем! Страшно? Нет! Тогда слушайте мои вопросы. Сколько букв в слове АКУЛА? (5) . А сколько перед вами ступенек? (5) Ой, вы что, считать умеете? Или просто отгадали?! Тогда вот вам посложней вопрос: придумайте на каждую букву слова АКУЛА новые слова. Придумываете слова, поднимаетесь на одну ступеньку. После выполнения задания выдается деталь паззл.
А - арбуз, апельсин
К – капуста, кошка
У – усы, улитка
Л – лошадь, ласточка
А – акул
«Дикое Побережье».
Абориген:Какие отважные ребята приплыли к нашему побережью! Этот берег дикий и я многого не знаю, помогите мне разобраться с этим заданием.
У аборигена задание «Найди 10 отличий». После выполнения задания выдается деталь паззл.
«Остров Мыльных пузырей».
Мыльный пузырь: Я мыльный пузырь, живу на самом мыльном острове, у нас очень весело и радостно, только вот у нас приключилась беда, наш остров стал уходить под воду, пузыри не справляются, кто лопнул, кто улетел, и нам очень нужна ваша помощь. Ребята вы нам поможете?
Педагог, пираты и дети: Чем же мы вам можем помочь?
Мыльный пузырь: Чтобы нам помочь спасти остров, нужно просто дуть пузыри! Справитесь! (да!)
Ребятам выдают «Мыльные пузыри» и они все разом начинают их дуть.
Мыльный пузырь: Ура! Наш остров спасен! Вы можете плыть дальше!
После выполнения задания выдается деталь паззл.
8. «Камбуз».
Кок:Здравствуйте, пираты! Знаете, кто я? Каждый уважающий себя пират должен уметь определять на вкус любые продукты, распознавать все вещества, чтобы понять, не отравлена ли его еда. Вы умеете это делать? (Да!). Сейчас мы это проверим.
Детям закрывают глаза с помощью шарфа, ведущий кладет ребенку в рот кусочек чего-то съедобного (банан, яблоко, апельсин, груша, огурец). Ребенок должен догадаться, что именно у него во рту.
После выполнения задания выдается деталь паззл.
9. «Встреча с картографом»
Картограф: Приветствую вас в своем скромном жилище. Я картограф. Картограф составляет бумажные и электронные карты. Для вас у меня не просто задание. При правильном решении задания, вы будете получать часть паззл, который нужно собрать.
После выполнения задания выдается деталь паззл.
10. «Боцман».
Боцман:Я помощник капитана и я приветствую вас, мои юные друзья. Вы прошли уже несколько испытаний, и я тоже приготовил для вас задание. Так как я являюсь старшим помощником капитана, я должен видеть и слышать все, что происходит вокруг. Я смотрю вдаль морского горизонта с помощью моего друга, вы знаете что это? (боцман показывает бинокль). Сейчас вы, станете моими помощниками. Для того, чтобы каждый из вас мне помог, вам необходимо встать друг за другом, отвернуться, кто стоит первый смотрит в бинокль и записываете ту букву, которую вы увидите в бинокль. У вас должно получиться предложение – послание (буквы С,К,О,Р,В,Ш,Л,У).
После выполнения задания выдается деталь паззл.
Пират Крюк: Вот мы и прибыли, мои юные пираты! Наконец-то наши ножки коснулись твердой земли! Самое время поразмять наши старые кости!
Пират Флинт: Разрази меня гром, клад спрятан где-то здесь!
Ищут клад. Находят сундук с золотыми шоколадными монетами.
Пират Джек:
Клад нашли, а это значит
Каждый умница – и мальчик,
И веселая девчонка,
Что со мной смеются звонко!
Угощайтесь, не стесняйтесь,
Улыбайтесь, развлекайтесь!
