Перспективное планирование по ознакомлению детей раннего возраста с природой,культурой и бытом народа Коми

Месяц, дата

Название темы

Программное содержание, цели и задачи

Наглядно – дидактический материал

Сентябрь

1.«Коми акань Ӧксинь» (коми кукла Аксинья).

Познакомить детей с куклой Аксиньей в национальном костюме. Выяснить с детьми, что одежда имеет свои отличительные особенности.

Кукла в Коми национальной одежде

2. «Знакомство с родным краем».

Беседа, показ иллюстрации, фотографии. Цель: формировать знание детей о родном крае.

Фотоальбомы, плакаты, флаг, иллюстрации; кукла Аксинья.

3.Слова приветствия: «Бур асыв, бур лун, бур рыт»(доброе утро, добрый день, добрый вечер).

Закреплять формы вежливого обращения; учить правильно выговаривать слова приветствия и прощания на коми языке: видза оланныд, бур асыв, бур лун,бур рыт, аддзысьлытӧдз.

Кукла Аксинья в коми национальном костюме.

4.Повторение по темам за сентябрь.

Октябрь

1.«Рöдвуж» (семья)

Познакомить со словами, обозначающими членов семьи, ввести в словарь детей новые слова: мам, бать, пöль, пöч (мама, папа, бабушка, дедушка).

Картина «Семья».

2. «Ветлiм вöрö, кöч да ош дорö» (Как ходили в лес к зайчику и мишке).

Ввести в словарь детей слова на коми языке обозначающие лесных зверей. Закрепить отчетливое произношение звука -ö.

Игрушки диких животных

3. Малоподвижная игра «Кöч йöктö – йöктö» (Пляшет – пляшет зайка).

Воспитывать дружеские, доброжелательные отношения; формировать умение имитировать движения, характерные движения зайчика.

Маски зайчиков.

4. Повторение по темам за октябрь.

Ноябрь

«Челядьлöн чачеяс»

(детские игрушки).

Познакомить детей со словами, обозначающими игрушки: акань, машина, барабан, мач, действие : ворсӧ, словами-частицами: да ,абу.

Игрушки.

2. «Морт» (человек).

Ввести словарь детей новые слова, обозначающие части тела: ки, кок, юр, син, ныр, вом, пель (руки, ноги, голова, глаза, нос, рот, уши).

Картина с изображением девочки и мальчика.

3. Малоподвижная игра «Кöнi кияс, кöнi кокъяс?».

Формировать умение выполнять движения в соответствии с текстом.

4. Повторение по темам за ноябрь.

Декабрь

1. «Керка пытшкöсса эмбур» (мебель).

Знакомить детей с предметами ближайшего окружения с новыми понятиями: пызан, улöс, крöвать, лабич (стол, стул, кровать, скамейка).

Кукольная мебель.

2. «Вöрса пемöсъяс» (дикие животные).

Продолжаем знакомить детей с дикими животными на коми языке; закрепить отчётливое произношение звука -ö.

Игрушки лесных зверей; наглядный макет леса.

3.Хороводная игра «Мунам гуляйтам» (Погуляем).

Формировать умение водить хоровод и выполнять движения в соответствии текста.

4.Повторение по темам за декабрь.

Январь

1.«Тöв» (зима).

Пальчиковая игра «Коз пу вылын лым».

Познакомить с новыми словами, обозначающими названия зимних явлений, ввести словарь детей новые слова: тöв, лым, ывла, кöдзыд, лым мач, лым морт (зима, снег, холодно, снежный ком, снеговик).

Картина «Зимой на прогулке».

2.«Паськöм да кöмкот» (одежда и обувь).

Развивать умение употреблять в речи слова, обозначающие одежду и обувь: дöрöм, гач, кепысь, пась, гынкöм (кофта, штаны, рукавица, шуба, сапоги).

Кукла Катя в зимней одежде.

3.Малоподвижная игра «Киö – кепысь»

Формировать умение выполнять движения в соответствии текста.

4.Повторение по темам за январь.

Февраль

1.«Дозмукъяс» (посуда).

Познакомить детей с названиями столовой посудой; ввести в словарь детей новые слова: тасьтi. Пань, дозмук, стöкан (посуда, тарелка, ложка, чашка).

Кукольная посуда .

2.«Лэбачьяс» (птицы).

Познакомить с новыми словами, обозначающими птиц: катша, рака, пышкай (сорока, ворона, маленькая птичка – воробей)

Картины с изображением птиц.

3.Подвижная игра «Пышкай» (Маленькая птичка).

Формировать умение имитировать движения, характерные движения кошки и птицы.

Маски кошки и птиц.

4.Повторение по темам за февраль.

Март

1.«Музыкальные инструменты народа Коми»

Познакомить детей с музыкальными инструментами народа Коми. Показать как они звучат. Воспитывать любовь к народному творчеству.

Музыкальные инструменты; картины с изображением инструментов.

2.«Сёян – юан» (еда).

Познакомить детей с названиями самых распространённых продуктов питания: нянь, рок, шыд, йöв, , кампет, вый (каша, хлеб, суп, конфеты, масло).

3.«Гортса пемöсъяс» (домашние животные). Стихотворение «Кань».

Познакомить детей с названиями домашних животных: кань, пон, мöс, вöв, кöза, порсь (кошка, собака, корова, лошадь, коза, свинья).

Картина с изображением домашних животных или игрушки.

4.Повторение по темам за март.

Апрель

1.«Пуяс» (деревья).

Познакомить детей с названиями некоторых деревьев: коз, кыдз, льöм, пелысь (ёлка, береза, черёмуха, рябина).

Картины с изображениями деревьев.

2.«Гортса лэбачьяс» (домашние птицы).Малоподвижная игра «Петic чипан гуляйтны»

Познакомить детей с некоторыми домашними птицами: петук, чипан, чипан пи, дзодзöг (петух, курица, цыпленок, гусь).

Формировать умение двигаться по тексту.

Картины с изображением домашних птиц.

Маски курочки и цыплят.

3.«Рöмъяс» (цвета).

Развивать умение выражать в речи признаки предметов, используя слова: гöрд, лöз, кольквиж, турунвиж (красный, синий, жёлтый, зелёный).

Цветные карандаши. Раскраска «Светофор».

4.Повторение по темам за апрель.

Май

1.«Гортса пемöсъяс» (домашние животные и их детёныши). Подвижная игра «Кузь гöна пон» (Лохматый пёс).

Формировать знания детей о детёнышах домашних животных, обратить внимание на их внешний вид; учить образовывать названия детёнышей животных слова: каньпи, кутю, порсьпи, кукань, чибö, кöзапи.

Картины с изображением домашних животных и их детёнышей.

Маска собаки.

2.Словестная игра «Пемöсъяслöн горзöм» (голоса домашних животных).

Закрепить знания детей о голосах животных. Воспитывать любовь к животным.

Набор игрушек с домашними животными.

3.«Гожöм» (лето)

Познакомить с новыми словами, обозначающими названия летних явлений, ввести словарь детей новые слова: шондi, зэр, турун, дзоридз.

Картина с изображением лета.

4.Повторение по темам за май.