Конспект образовательной деятельности.
Викторина по правилам дорожного движения «Юные пешеходы»
Подготовительная группа
Цель: Закрепить знания детей o правилах дорожного движения, знания o дорожных знаках.
Задачи: Образовательные: Уточнить имеющиеся у детей знания об участниках дорожного движения, сигналах светофора, регулировщика, назначение дорожных знаков.
Развивающие: Развивать внимание, память, сообразительность, мелкую моторику рук.
Воспитательные: Воспитывать чувство коллективизма, умение сопереживать и добиваться поставленной цели.
Демонстрационный материал: дорожные знаки, плакаты с дорожными ситуациями,
Раздаточный материал: эмблемы команд «Дорожный знак» и «Светофор», разрезные картинки транспорт, картинки «Дорожные знаки», жетоны
Ход НОД
Воспитатель:
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра,
Весна нам дарит звонкий праздник,
И главный гость на нём – игра.
Мы начинаем нашу веселую и интересную игру – викторину по правилам дорожного движения. Давайте поприветствуем участников нашей игры.
Сейчас встречаем команды
«Приветствие команд»
«Дорожный знак”.
Знать должны мы хорошо
Правила движения.
И всегда их применять,
Все без исключения!
“Светофор”
Выполняй закон простой:
Красный цвет зажегся – стой!
Желтый вспыхнул – подожди!
А зеленый свет – иди!
Послушайте внимательно правила игры: за каждый правильный ответ участники будут получать жетоны, побеждает та команда, которая соберет наибольшее количество жетонов.
1 задание «Разминка»
Воспитатель: Я буду по очереди задавать вопросы командам. За каждый правильный ответ команде присуждается 1 балл.
1. Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? (спецмашины – «Скорая помощь», «Пожарная», «Милиция», «Служба газа»)
2. По какой стороне тротуара должен двигаться пешеход, почему? (по правой, чтобы не мешать движению остальных людей)
3. Каким машинам разрешается ехать на красный сигнал светофора? (это спецмашины, при проезде на красный сигнал светофора они должны включить звуковой сигнал)
4. Как называется место пересечения двух дорог? (перекресток)
5. Кого называют «водителем» (человека, который управляет транспортным средством)
6. Где должны ходить пешеходы и где должны ездить автомобили? (пешеходы по тротуару, машины по дороге)
7. Кого называют «пешеходом» (человека, который передвигается пешком)
8. Чем отличаются светофор транспортный от пешеходного? (транспортный светофор имеет три сигнала – красный, желтый, зеленый, а пешеходный два – красный и зеленый)
2 задание «Отгадай загадки» (поочередно каждой команде)
Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)...
Никогда я не сплю,
На дорогу смотрю.
Подскажу, когда стоять,
Когда движенье начинать. (Светофор)...
Тут машина не пойдет.
Главный здесь – пешеход.
Что друг другу не мешать,
Нужно справа путь держать. (Тротуар)...
Под ногами у Сережки
Полосатая дорожка.
Смело он по ней идет,
А за ним и весь народ. (Зебра)...
На обочинах стоят,
Молча с нами говорят.
Всем готовы помогать.
Главное – их понимать. (Дорожные знаки)...
Две дороги долго шли
И друг к дружке подошли.
Ссориться не стали,
Пересеклись и дальше побежали. (Перекресток)...
Наш автобус ехал-ехал,
И к площадочке подъехал.
А на ней народ скучает,
Молча транспорт ожидает. (Остановка)...
Двух колес ему хватает,
И мотор не подкачает.
Нужно только завести –
И счастливого пути! (Мотоцикл)...
3 задание» Правила поведения в транспорте».
1 команда «Дорожный знак» - правила поведения в автобусе.
2 команда «Светофор» - правила поведения в легковом автомобиле.
Физкультминутка
«Мы - шоферы»
(Дети показывают движения)
Качу, лечу
Во весь опор (Дети шагают)
Я сам-шофер (Имитируют управлением рулем)
И сам – мотор (Круговые движения плечами)
Нажимаю на педаль (Сгибают ногу в колене)
И машина мчится в даль. (Бег на месте)
Дворники считают капли («дворники»)
Вправо, влево чистота!
Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)
Мы – шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх).
4 задание «Дорожные знаки»
На столах у команд разложены дорожные знаки. Ведущий читает загадку о дорожных знаках, участники поднимают нужный знак.
Что за «зебра» на дороге?
Все стоят, разинув рот,
Ждут, когда мигнёт зелёный.
Значит, это - ...
(Переход)
Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?
(Место остановки автобуса)
В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге …
(Дети)
Перемолвились машины:
Остудить пора бы шины,
Остановимся, где сквер!
Но вмешалась буква «Эр»:
Только я могу решить,
Где стоянку разрешить!
(Место стоянки)
Под дорогою нора.
Кто быстрее всех смекнет,
Почему по ней с утра
Ходят люди взад-вперед?
(Подземный пешеходный переход)
Предупреждает этот знак,
Что у дороги здесь зигзаг,
И впереди машину ждёт
Крутой...
(Знак «Опасный поворот»)
5 задание «Собери картинку»
Ребята, вы любите собирать пазлы..
Я предлагаю собрать из частей целый предмет (изображение транспорта) из каждой команды выходят по 3 игрока.
(дети собирают пазлы, рассказывают о транспорте, например: это автомобиль, наземный вид транспорта, управляет — водитель).
6 задание Игра «Где мы были, мы не скажем, на чем ехали покажем»
Каждая команда решает, какое транспортное средство будет изображать (троллейбус, карету, теплоход, паровоз, вертолёт). Представление транспортного средства должно проходить без комментария. Команда соперника отгадывает задуманное.
Воспитатель: Подошла наша викторина к концу. Молодцы, ребята! Мы повторили все, что знали о правилах дорожного движения. Правила дорожного движения очень всем важны. Знать их должен каждый. Не нарушайте их и тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастите крепкими и здоровыми. Спасибо за игру.
И всегда должны помнить о том, что мы должны беречь себя и быть очень внимательными на дороге и на улице.
