Конспект учебного занятия по технологии (профиль "Швейное дело") в коррекционной школе 8 вида с использованием ЦОР (цифровые образовательные ресурсы)
Город: Магнитогорск
МОУ «С(К)ОШИ № 52»
Учитель: Михайлова Е.В.
Класс: 5
Тема учебного занятия: « Повязка для дежурного. Выполнение отделочной строчки».
Продолжительность учебного занятия: 45 минут.
Цели(образовательная, развивающая, воспитательная) учебного занятия:
Образовательная: Способствовать формированию представления о повязках;
Научить выполнять отделочную строчку;
Развивающая: Способствовать развитию двигательной сферы (овладении моторики мелких мышц рук, развивать двигательную сноровку, соразмерность движений;
Воспитательная:Способствовать воспитанию трудолюбия, аккуратности и культуры труда.
Оснащение урока: плакат « Детали повязки для дежурного», презентация «Повязка для дежурного. Выполнение отделочной строчки», проектор, экран, образец готового изделия, детали кроя;
Профориентация: швея - мотористка
Тип учебного занятия: комбинированный
Ход учебного занятия:
Этап учебного занятия | время | Цель этапа | Компетенции | методы | формы | Используемые ЦОРы | |||||||||||
знания | умения | ||||||||||||||||
1.Организационный | 2 минуты | подготовить учащихся к работе на уроке, сообщить цели и задачи урока | правила поведения на уроке | организовывать рабочее место | Словесный | фронтальная | |||||||||||
Деятельность учителя | Деятельность учащихся | ||||||||||||||||
Приветствие, проверка явки учащихся, проверка готовности учащихся к уроку, сообщение темы, целей и задач урока | Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку, устраняют недостатки, слушают и осмысливают поставленные цели и задачи | ||||||||||||||||
Этап учебного занятия | время | Цель этапа | Компетенции | методы | формы | Используемые ЦОРы | |||||||||||
знания | умения | ||||||||||||||||
2. Актуализация знаний | 8 минут | Подготовить учащихся к выполнению практических заданий | Применять ранее полученные знания в измененных условиях | Применять изученный материал в изменённых условиях | Словесный | фронтальная | |||||||||||
Деятельность учителя | Деятельность учащихся | ||||||||||||||||
Сегодня нам поступил заказ: изготовить повязки для дежурных. Прежде чем приступить к работе давайте вспомним все, что мы знаем о повязках и ответим на ряд вопросов. Какую форму имеет повязка? Из какой ткани изготавливают основные детали повязки? Из чего изготавливают завязки? Что означает эмблема «Д» на повязке? Сколько надо основных деталей кроя для работы? Сколько надо деталей завязок? Как называются срезы кроя основной детали повязки? | Отвечают на поставленные вопросы учителя: | ||||||||||||||||
Этап учебного занятия | время | Цель этапа | Компетенции | методы | формы | Используемые ЦОРы | |||||||||||
знания | умения | ||||||||||||||||
3. Новый материал | 3 минуты | организовать и направить к цели познавательную деятельность учащихся | Успешно усваивать полученные знания | концентрироваться на поставленной задаче | Рассказ, демонстрация | фронтальная | презентация | ||||||||||
Деятельность учителя | Деятельность учащихся | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Сегодня на уроке мы научимся выполнять отделочную строчку с одновременным застрачиванием отверстия. Вспомним последовательность изготовления повязки для дежурного. На каком этапе изготовления повязки для дежурного мы остановились? | Учащиеся востанавливают последовательность изготовления повязки для дежурного Вышить букву на одной детали Приметать повязки Обтачать основные детали Вывернуть изделие на лицевую сторону Выполнить отделочную строчку Отутюжить изделие Учащиеся отвечают на заданный вопрос | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.Физкультминутка |
Демонстрация упражнений и комментирование необходимости в их проведении |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Этап учебного занятия | время | Цель этапа | Компетенции | методы | формы | Используемые ЦОРы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
знания | умения | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5.Закреплениезнаний. | 5 минут | Способствовать развитию сенсорной сферы учащихся | применить полученные знания на практике | анализировать учебный материал, сравнивать объекты труда, делать выводы | наглядный, словесный, практический | фронтальная, индивидуальная работа | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Деятельность учителя | Деятельность учащихся | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Перед тем как приступить к выполнению практической работы, повторим технику безопасности | Ученики повторяют технику безопасности при работе на швейной машине и с электроутюгом. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Этап учебного занятия | время | Цель этапа | Компетенции | методы | формы | Используемые ЦОРы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
знания | умения | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6.Практическая работа | 20 минут | . выполнение практической работы | применить полученные знания на практике | Самостоятельно выполнять машинные и утюжильные работы | Наглядный, словесный | индивидуальная | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Деятельность учителя | Деятельность учащихся | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вводный инструктаж показ сметывания деталей и выполнение отделочной строчки Текущий инструктаж проверка организации рабочих мест учащихся и соблюдение ими правил техники безопасности целевые обходы (инструктирование учащихся по выполнению задания) Заключительный инструктаж анализ выполнения самостоятельной работы учащихся; разбор типичных ошибок учащихся; вскрытие причин допущенных учащимися ошибок; повторное объяснение учителем способов устранения ошибок. | Самостоятельная работа учащихся. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7. Подведение итогов урока | время | Цель этапа | Компетенции | методы | формы | Используемые ЦОРы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
знания | умения | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 минуты | проанализировать, дать оценку успешности достижения целей урока | Проверка усвоенных новых знаний | сравнивать работы делать выводы, формулировать вопросы, отвечать на поставленные вопросы | словесный | фронтальная | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Деятельность учителя | Деятельность учащихся | |||||||||||||||
Уборка рабочих мест Подведение итогов учителем - сообщение учителя о достижении целей урока; - объективная оценка результатов коллективного и индивидуального труда учащихся на уроке; выставление отметок в классный журнал и в дневники учащихся; -сообщение о теме следующего урока. | Оценивают работу друг друга используя памятку. Убирают рабочие места. | |||||||||||||||
*** К конспекту прилагается электронный вариант разработки урока и электронные материалы, созданные на основе ЦОР.
.png)
