Лобанова Наталья Михайловна
МБДОУ «Детский сад №7 «Семицветик» г. Гурьевск
Воспитатель
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Веселая рыбка» (вторая младшая группа).
Цель: учить наносить рельефный рисунок с помощью пластилина, развитие мелкой моторики.
Задачи: учить равномерно наносить пластилин на картон и размазывать его пальцем, развивать чувствоцвета, учить детей украшать изделие с помощью нетрадиционных материалов, развивать внимание, воспитывать бережное отношение к природе.
Материал: заготовки из картона в виде рыбок, пайетки, горох, пластилин, доски для лепки.
Ход ОД:
Воспитатель: Ребята, а вы любите загадки?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда отгадайте мою загадку:
Под водой всегда она,
Молчалива и скромна.
Можно дома содержать,
Лишь водички капельку набрать.
Голова, хвост, плавники,
Ее знаешь точно ты.
Отвечай же, делай выбор, Дети знают, что это. (рыба)
Дети: Рыба.
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Воспитатель показывает на мольберте картинки с изображениемрыбок.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на наших рыбок. Какие части тела есть у рыб?
Дети: Голова, туловище, хвост, плавники.
Воспитатель: Правильно, молодцы! А что умеют делать рыбки?
Дети: Плавать, нырять, есть корм, прятаться.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром ко мне в гости забежал Лисенок. Он был немного расстроен. На день рождения ему подарили аквариум. Но вот беда! Рыбок в аквариуме нет.
Воспитатель показывает заранее приготовленную картонную заготовку аквариума.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, мы можем помочь Лисенку?
Дети: Да.
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю слепить рыбку и поместить ее в аквариум Лисенка. А рыбок мы будем делать не обычным способом.
Воспитатель показывает картонные заготовки рыбок, объясняет, что пластилин следует нанести на картонную заготовку и размазать пальчиком. Затем из половинок гороха дети с помощью воспитателя делают «чешую», а из пайетки – глазик.
Физкультминутка
Рыбка плавает в водице. (Две ладошки вместе изображают плавательные движения.)
Рыбке весело играть. (Хлопают в ладоши)
Рыбка, рыбка, озорница, (Ладони поочередно сжимаются в кулак.)
Мы хотим тебя поймать. (Плавное движение каждой ладонью).
Рыбка спинку изогнула, (Хватательные движения “щепоткой.)
Крошку хлебную взяла.
Рыбка хвостиком вильнула, (Плавные сходящиеся и расходящиеся движения обеими руками.)
Быстро-быстро уплыла.
Воспитатель: Молодцы, дети! Вот и мы с вами на миг превратились в рыбок! А посмотрите, какие замечательные рыбки получились у нас!
Ребята рассматривают поделки и делятся впечатлениями.
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Наш аквариум полон красивых рыбок! Вам понравилось делать рыбок? Легко ли вам было лепить рыбок? Возникли ли трудности? (ответы детей).
