Познавательный проект
для детей подготовительной логопедической группы «Школа»
Автор –Березина О.Н.
Срок реализации – 2 недели
Вид проекта – Познавательно-творческий
Участники проекта – педагоги ДОУ, дети подготовительной группы, родители, ученики первых классов.
Цели проекта:
- проведение целенаправленной работы по воспитанию положительного отношения к школе у детей подготовительной группы;
- целенаправленное воспитание у детей интегративных качеств, необходимых для успешного включения детей в школьную жизнь;
- обогащение словаря по лексической теме «Скоро в школу»;
- повышение познавательной и социальной активности;
-развивать познавательный интерес, желание и потребность узнавать новое;
- формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения;
- повышение родительской компетентности в вопросах предшкольной подготовки.
Актуальность проекта - Воспитание положительного отношения к школе у детей и родителей.
Реализация проекта.
1.Образовательная деятельность в процессе организации различных видов деятельности:
- Выставка сюжетных и предметных картинок на школьную тематику:
Набор картинок «Школьные помещения».;
Наборы картинок «Школьные принадлежности».
-Чтение произведений на школьную тематику:
-В.Берестов: «Читалочка»
-З.Александрова: «В школу»
-С.Маршак: «Первое сентября»
-Яков Аким: «Учитель Так-Так и его разноцветная школа»
-Антон Соя: «Ёжка идёт в школу, или Приключения трёхсотлетней девочки»
-Л. Фадеева: «Мы теперь ученики»
-Гудрун Мебс: «В школу! - кричат бабушка и Фридер»
- Л. Воронкова «Подружки идут в школу»
- Л. Н. Толстой «Филиппок»
- А. Барто «Сережа учит уроки». ««Звонки»
- Б. Заходер «Первый урок»
- Беседа «Вежливые слова в жизни будущего школьника»
- Познавательное занятие на тему «Скоро в школу мы пойдем» - обогащение и расширение знаний детей.
-Экскурсия к зданию школы.
- Рисование на тему «Я в портфель с собой беру»
-Творческая работа «Школа моей мечты»(рисование, апликация)
-Путешествие на кораблике «Брызг-Брызг» в страну «Угадайка» (игры Воскобовича)
-Кот Коттерфильд учит фокусам с буквами (игры Воскобовича «Конструктор букв»)
-Конструирование «Портфель» (из бросового материала)
-Решение ребусов, шарад, кроссвордов на тему «Школа»
-Ознакомление с пословицами и поговорками русского народа об учении, труде и книгах
-Заучивание стихов о школе и школьной жизни
- Самостоятельное чтение детьми загадок о школе и школьных принадлежностях. Конкурс чтецов загадок «Что возьму с собою в школу» – обогащение словаря детей
- Дидактические игры «Собери портфель» - закреплять знания о названии школьных принадлежностей
«Что лишнее и почему» - активизация словаря, классификация предметов по признаку;
«Хорошо или плохо», «Это я, это я, это все мои друзья», «Дорога в школу от дома»
-Само-массаж пальцев рук «Наш весёлый карандаш»
2. Просмотр фильмов:
1. «Переменка № 1».
2. «Приключения запятой и точки»;
3. «В стране невыученных уроков»;
4. «Проделкин в школе»;
5. «На задней парте»;
6. «Маша идёт в школу»;
7. «Лесная школа»;
8. «Опять двойка».
Просмотр перечисленных фильмов преследует не только развлекательную и воспитательную цели (высмеивание нерадивости, легкомысленное отношение к учебе и т. д., но частично решает проблему профилактики страхов перед поступлением в школу.
-Просмотр презентации «Школа. Школьные принадлежности»
3. Самостоятельная игровая деятельность детей:
- Рассматривание иллюстрированных книг, сюжетных и предметных картинок на школьную тематику
- Дидактические и настольно-печатные игры «Играем в числа», «Логический поезд», «Моя первая азбука» и другие
- Сюжетно-ролевые игры «Магазин школьных товаров», «Школа», «Семья» и другие
-Подвижные игры «Собери скорей портфель», «Урок и перемена»
4.Взаимодействие с родителями
- Помощь родителей в подборе литературы, мультфильмов и видеофильмов о школе
- Консультации для родителей на темы: «Что должен знать и уметь будущий первоклассник», «Как определить готовность ребенка к школе», «Воспитание самостоятельности у будущего школьника»
- Родительское собрание «Ваш ребенок будущий первоклассник»
- Фотовыставка «Мои родители школьники» (фото-материалы из семейных архивов)
-Оформление выставки «Школьные принадлежности»
-Оформление страничек книжки-самоделки «Азбука»
-Изготовление семьями схем-маршрутов «Безопасная дорога от дома до школы»
5. Встреча с учениками-выпусниками детского сада
- Рассматривание портфеля, учебников, тетрадей, пенала и т. д.
- Рассказы выпускников о том, что нового и интересного происходит в школе, с какими трудностями они столкнулись
- Совместные игры детей
6. Заключительный этап
-Составление книжки-самоделки «Азбука»
-Мини-музей «Школьные принадлежности»
-Выставка схем-маршрутов «Безопасная дорога от дома до школы»
- Выставка творческой работы «Школа моей мечты»
-Фото-выставка «Мои родители школьники»
- Выпускной бал «До свидания, детский сад, здравствуй, школа»
