Тема: « Ёжик и грибы»
Вид НОД: тематическое занятие.
Тип НОД: комплексное занятие по усвоению новых знаний и умений.
Цель: закрепить представление « большой гриб и маленький гриб».
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков в рисовании пальчиками , выполнение действий согласно словам.
Развитие психических процессов : мелкая и общая моторику, тактильные ощущения.
Развитие личностных качеств :дружеской взаимопомощи, отзывчивости.
Обучающая – обогащение опыта детей при действии с предметами различной величины .
Воспитывающая- бережное отношение к окружающему.
Литературный ряд – стишок про ёжика, потешка.
Музыкальный ряд
Оборудование - массажные колючие мячики ,игрушка «ёжик»,грибы (большие и маленькие),
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Ой! Кто это здесь? ёжик! Здравствуй, ёжик! Дети, поздоровайтесь с ёжиком. | Здороваются. | Фиксирование внимания. |
Беседа | Игровой массаж «Катиться колючий ёжик» Катиться колючий ёжик Мне по пальчикам бежит Ёжик предлагает , пойти в лес за грибами. С собой возьмем две корзинки, маленькую и большую. Посмотрите, сколько грибов выросло в лесу после дождя. Есть грибы большие, есть маленькие. Давайте соберем много грибов, но разложим их в разные корзинки: большие грибы — в большую корзинку, а маленькие грибы — в маленькую корзинку. Никита шел, шел, шел. Вот сколько грибов много собрали, и маленькие и большие. | Выполняют массаж колючим мячиком. Собирают грибы, отдельно маленькие и большие. | Развитие тактильных ощущений. Развитие личностных качеств дружеской взаимопомощи, отзывчивости. Обогащение опыта детей при действии с предметами различной величины. |
Физминутка | «Пошел ёжик в лес гулять» Ёжик шел, шел, шел, | Выполняют действия, согласно словам. | Выполнение действий согласно словам. |
Практическая часть | Давайте для ёжика сделаем подарок. У меня есть тарелочка, давайте её разукрасим , сделаем цветные пятнышки. А пятнышки будем рисовать пальчиками. Макаем пальчики в краску и ставим цветные пятнышки на тарелочку. Вот какая у нас получилась красивая тарелочка. | Украшают тарелочку. | Развитиемелкой и общей моторики. |
Рефлексия | Ребята , мы сегодня с вами познакомились с ёжиком, собрали грибочки, сделали подарок ёжику. Какие вы молодцы. | Умение радоваться выполненной работе. |
Занятие позволяет привлечь детей к совместной игровой деятельности для развития познавательной активности: учить их группировать и соотносить по цвету предметы; дает представление о красном, синем, жёлтом и зелёном цвете; развивает мелкую моторику рук;
побуждает к активной речи, обогащает пассивный словарь ребенка; развивает слуховое и зрительного восприятие; воспитывает интерес к игре, создавая эмоционально положительный фон.