Социальная акция.
Формы взаимодействия детского сада с родителями – это способы организации их совместной деятельности и общения. Основная цель всех видов форм взаимодействия ДОУ с семьёй – установление доверительных отношений с детьми, родителями и педагогами, объединение их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать.
Выстраивая взаимодействие с родителями, можно развивать и использовать как традиционные формы – это родительские собрания, лекции, практикумы, так и современные формы – устные журналы, экскурсии, родительские клубы, акции, оздоровительные мероприятия, игры и т. п.
Планируя ту или иную форму работы, мы всегда исходим из представлений о современных родителях, как о современных людях, готовых к обучению, саморазвитию и сотрудничеству. С учётом этого выбираем формы взаимодействия, ориентируясь на следующие требования: оригинальность, востребованность, интерактивность.
Одной из форм, соответствующей данным требованиям является акция, используемая как форма работы с родителями .
АКЦИЯ - это одна из интерактивных форм работы с родителями. Акции направлены на сотрудничество семьи в решении проблем образования и воспитания детей, повышения роли и ответственности родителей в деле гражданского образования и воспитания ребёнка. Основными задачами проводимых акций являются: формирование системы педагогического взаимодействия ДОУ и семьи в интересах развития личности ребенка, вовлечение родителей в активную практическую деятельность и сотрудничество семьи с детским садом.
Акция, как и любая форма работы с родителями, имеет свой алгоритм подготовки, создания и проведения: определение целей и задач; составление плана акции; выбор интерактивных форм взаимодействия с родителями дошкольников (консультации, интерактивные игры, беседы, анкетирование, нетрадиционные родительские собрания, домашние задания, конкурсы и др.); различные формы работы с детьми; совместные мероприятия с родителями и детьми; поощрение детей и родителей за участие в проведёнии акций.
Акция охватывает всех родителей группы. При том, что акция – групповой метод работы, он имеет сугубо индивидуальную направленность. Мероприятия затрагивают непосредственно каждого человека: ребенка, родителя и педагога. Акция экономична по времени проведения (длительность до 2 недель) . Оригинальные приемы, практическая деятельность, поднимают настроение детей, родителей и педагогов, сплачивают коллектив, объединяют семью и детский сад.
В результате проведения акций создаётся благоприятная среда для повышения количества контактов родителей с педагогами, формируются положительные отношения родителей к учреждению, вырастает потребность в общении родителей с педагогами.
Акция «Солнце семейных традиций»
Акция проводится во время детско-родительской встречи. К ней привлекаются родители одной группы или групп детей одного возраста.
Цели:
Укрепление детско-родительских отношений;
Формирование ценностного отношения к близким людям;
Получение позитивной обратной связи от родителей; сплочение семьи.
Формы и методы проведения:
Беседа с детьми и родителями на тему «Семейные традиции»;
Представление родителями семейных традиций в виде красиво оформленного письменного рассказа;
Оформление стенда.
Подготовительная работа: изготовление эскиза для стенда в виде большого солнца, а также отдельных картонных «солнечных лучиков».
Длительность: 1 день.
Беседа с родителями:
У каждой семьи своя "душа", в которой есть и "цветущий райский сад", и "родники живой воды", и "могучие дерева", уходящие ветвями высоко в небо, а корнями - глубоко в землю. Добрые традиции укрепляют, "животворят" семью.
В каждой семье существуют свои привычки или занятия, которые доставляют радость всем домочадцам. У всех они разные, но служат одной цели - укреплению внутрисемейных отношений. Особенно это действенно для детей: такие занятия дают им ощущение соучастия, в котором они особенно нуждаются.
Семейные традиции демонстрируют миру уникальность семьи. И ребенок учится гордиться своей семьей - ее атмосферой, особым командным духом, поддержкой и взаимовыручкой. Семейная команда - разновозрастная, ее члены - представители разных поколений. Соблюдая заведенные в семье правила, ритуалы и традиции, дети учатся у старших взаимодействию и взаимоуважению, заботе и умению доставлять радость друг другу.
Замечательные традиции были в семье Льва Николаевича Толстого. К примеру, вместе с Софьей Николаевной дети вырезали картонные фигурки ("скелетцы"), которые вешали на елку и на празднике дарили крестьянским детям.
В семье Марины Цветаевой новогодние подарки разыгрывались в веселой лотерее.
У многих есть замечательная традиция - вырезать снежинки и развешивать их на дверные ручки соседей. Приятный новогодний сюрприз.
В одной семье приняты совместные занятия спортом, в другой - воскресные семейные прогулки. Казалось бы, какая же это семейная традиция? Обычная прогулка выходного дня! Однако дети с нетерпением ждут субботы или воскресенья, чтобы папа, работающий с утра до позднего вечера, провел с ними свободное время.
Пока они всей семьей гуляют по парку, малыши без устали делятся с родителями всем тем интересным, что с ними произошло за неделю. А для маленького человечка любое событие важно, каким бы незначительным ни казалось оно взрослым.
(Перед родителями выставляется эскиз стенда и "солнечные лучики".)
У каждой семьи есть своя сокровищница традиций. Традиции, как солнечные лучи, согревают каждого члена семьи. Пожалуйста, опишите традиции своей семьи на солнечном лучике.
«А теперь давайте по очереди приклеим лучики к нашему солнышку. Посмотрите, как оно засияло».
Цель: развитие понимания у детей смыслового содержания речи окружающих.
Задачи:
— руководство развитием речи детей через способность подражать;
— отрабатывать четкое и правильное произношение звукоподражательных слов;
— развивать эмоциональность речи через тактильные, слуховые и игровые действия;
— развитие разнообразных форм общения ребенка со сверстниками и взрослыми.
Действующие лица: ведущий – воспитатель группы;
«зайка», «ежик», «белка», «осень» — родители группы.
Оборудование:макет осеннего леса, поляны (нестандартное оборудование), ширма, игрушка белка, осенние листья, муляжи грибов, 2 корзины, столы, стулья, пластилин коричневого цвета, дощечки для лепки.
(Зал украшен осенними поделками, рисунками детей разных групп; репродукциями на тему «Осень», осенними листьями. Дети вместе с родителями входят в зал под музыку (на выбор музыкального руководителя.)
Ведущий: — Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые. Вы пришли в гости в осенний лес. А кто живет в лесу? (Ответы детей).
Ведущий: — Посмотрите, кто это сидит под кустиком, чьи это ушки видны?
(Выбегает зайчик).
Зайчик: — Я зайчик серенький, я в лесу живу и с ребятами дружу. (Исполняется игра «Зайка серенький…» Аверина И.Е. с выполнением движений: шевелят ушками-кистями рук, хлопают в ладоши, топают ногами, прыгают).
(Вдруг кто-то зайку напугал. Зайка прыг — и убежал. Зайка убегает из зала).
Ведущий: — А кто же напугал зайчика? Это осенний дождик.
(Звучит аудиозапись Е. Железновой «Дождик». Дети выполняют движения за ведущим.)
Ведущий: — А мы не боимся осеннего дождика и дружно шагаем по лесной тропинке. (Дети и родители шагают за ведущим по залу под музыку В. Агафонникова «Ноги и ножки»).
Ведущий: — Наши ножки шли, шли
И грибочки нашли.
(Дети вместе с родителями собирают в корзинку грибы на лесной полянке).
Ведущий:— Ребята, а кто питается в лесу грибами? (Ответы детей).
— Давайте подарим ежику наши грибы.
Ежик, ежик, к нам иди
И грибочки забери. (Входит ежик).
Ежик: — Вот какие молодцы!
Вы грибочки мне нашли.
(Дети отдают корзину с грибами ежику).
Ведущий: — Посмотрите все сюда,
Это что за чудеса:
Я на дереве сижу
И орешки все грызу.
— Ребята, кто это? (белка).
(Кукольный театр, движения игрушки белки под музыку В. Шаинского «Песенка белочки».
Ведущий: —Поможем белочке заготовить орешки на зиму.
(Дети вместе с родителями лепят орешки для белочки из коричневого пластилина и складывают в корзинку).
Белочка: —Спасибо, ребятки, что помогли собрать орешки. До свидания.
(Белочка убегает).
Ведущий: — А я слышу чьи-то шаги в лесу. Посмотрим, кто это?
(Под музыку на выбор музыкального руководителя входит осень).
Осень: —Здравствуйте, ребятки. Я осень.
Я к вам в гости пришла
И листочки принесла.
(Все исполняют танец с листочками по показу осени под музыку на выбор музыкального руководителя).
Осень: Все ребятки молодцы,
И родители хороши,
Все играли, веселились и плясали от души.
(Осень раздает гостинцы — румяные яблоки. Под музыку на выбор музыкального руководителя дети вместе с родителями выходят из зала).
