ИОМС Управление образования Островского района
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад «Берёзка» общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением художественно-эстетического развития детей»
Муниципального образования «Островский район»
ул. Меркурьева, 6а, г.Остров, 181350, т. 3-19-59
Конспект организованной образовательной деятельности по художественному творчеству в средней группе «Путешествие в осенний лес» (нетрадиционная техника рисования)
Воспитатель: Федорова А.В.
Цель: учить детей правильно называть листочки; продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования «примакивание губкой».
Задачи:
Образовательные:
-Формировать навыки и умения детей в изобразительной деятельности;
-Закрепить знания детей об осенних листочках;
-Закрепление цветов.
Развивающие:
-Развивать художественные-творческие способности;
-Продолжать развивать мелкую моторику рук.
Воспитывающие:
-Воспитывать эмоционально-эстетические чувства детей, аккуратность в работе;
-Воспитывать доброжелательное отношение к друг другу, смелость, уверенность.
Материалы для занятия:
Альбомный лист, размер А4.
6 пластмассовых тарелочек
Гуашь разведённая до консистенции жидкой сметаны в тарелочках (красный, жёлтый)
6 половинок поролоновых губок
Трафареты листочков (клёна)
6 Детских фартуков
Влажные салфетки
Клеёнка
Мольберт
Настоящие листья (клёна, дуба, берёзы)
Ветви деревьев (клёна, дуба, берёзы)
Ковёр - самолёт
Игрушка Ёжик
Корзина с яблоками
Музыкальные композиции
магнитофон
Предварительная работа: наблюдение за осенней природой, рассматривание листьев, сбор листьев на прогулке.
Содержание образовательной деятельности
Воспитатель:Ребятки, к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с гостями.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Молодцы. Для начала мы с вами поздороваемся друг с другом. Вставайте в кружок. Вместе со мной повторяйте слова и движения.
- Собрались все дети в круг(встают в круг)
Я твой друг (руки к груди)
И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)
И друг другу улыбнёмся (улыбаются)
Воспитатель: Молодцы. Ребята, сегодня у нас очень интересное занятие. Мы сегодня с вами отправимся на ковре - самолёте в осенний лес. Хотите по путешествовать?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда садитесь на наш ковёр – самолет, закрываем глазки и мы с вами полетим.
(Звучит музыка Старик Хоттабыч-полёт на ковре-самолёте.)
Воспитатель: Ребятки, а вы знаете, куда мы прилетели?
Дети: В осенний лес.
Воспитатель: Да, в осенний лес.
Воспитатель: Посмотрите, как много нападало листочков возле деревьев. И мы сейчас с вами поиграем в одну игру.
Дидактическая игра «Назови листочек»
Поднимите, каждый по одному листочку. И по очереди будем называть листочек.
Например: Лена: Какой ты листочек взяла? (Кленовый) А какого цвета? А с какого он дерева упал?
Воспитатель: Кленовые листочки бывают красного, жёлтого цвета.
Маша: дуб; Дима: берёза.
Воспитатель: Молодцы. А теперь с нашими листочками, мы поиграем. Встаем в кружочек. Повторяйте со мной.
Физкультминутка.
«ЛИСТИКИ»
Мы листики осенние, (Дети покачивают листиками в руках над головой)
На ветках мы сидим. (Присели на корточки)
Дунул ветер – полетели. (Побежали по кругу)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (Присели)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (Встали)
Закружились, полетели. (Покружились, побежали)
И на землю снова сели. (Присели)
Воспитатель: Молодцы.
-Ребятки, посмотрите, кто же это там? Это же ёжик. У ёжика случилась беда. Ёжик пошел в осенний лес собирать листочки, но нашел только один листочек. И он хочет попросить нас о помощи, чтобы мы с вами нарисовали много-много листочков. А листочки нужны для того, чтобы зимой ёжик не замёрз.
-Поможем ёжику?
Дети: Да.
Воспитатель: Пойдемте со мной к мольберту и посмотрим, что для нас приготовил ёжик.
-Сегодня мы с вами будем рисовать листочки необычным способом. А для этого нам понадобиться белый лист бумаги, трафарет листочка, краски и губка.
- Я беру трафарет, кладу его на белый лист бумаги. Затем беру губку, макаю в краску. и примакиванию на листочек. Теперь убираю наш листочек. И получился отпечаток листочка.
Хотите попробовать?
Дети: Да.
Воспитатель: Подойдите к стульчикам. Я вам одену фартуки для того, что бы вы не запачкались. Подойдите к своим столам. Пока что, мы ничего не трогаем. А для начала нам нужно приготовить свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика "Собираем листочки"
Раз,два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать. (сжимаем и разжимаем кулачки)
Листья березы (загибаем пальчики, начиная с большого)
Листья клёна
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет отнесём. («шагаем» по ладошке средним и указательным пальцем)
Воспитатель: Хорошо. Молодцы.
- Ребятки, а сейчас приступайте к рисованию. Не спешите, работаем аккуратно.
Самостоятельная деятельность детей. (Звучит тихая музыка). В процессе рисования воспитатель следит за техникой примакивание губкой, при необходимости помогает детям, дает советы.
Анализ работ. Какие вы молодцы! Какие красивые листочки у вас получились. Возьмите свои листочки и кладите их на стол, чтобы ёжик смог увидеть и забрать с собой в осенний лес.
Ёжик очень рад, что вы ему помогли. И ёжик приготовил для вас угощение. Вот эту вот корзину с яблочками. Но яблочки мы с вами съедим, когда мы вернемся в детский сад.
Итог занятия.
-Садимся на ковёр-самолёт и отправляемся в детский сад.(звучит музыка Старик Хоттабыч-полёт на ковре-самолёте).
-Где мы с вами были?
- Что мы делали?
-Кого мы встретили в осеннем лесу?
-Что узнали нового?
-Что вам больше всего понравилось?
