"Спеши делать добро"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №3«Сказка»

городского округа Власиха Московской области

Проект

Спеши делать добро

Автор проекта воспитатель

Землянухина Татьяна Михайловна

Полное название проекта «Спеши делать добро».

Автор проекта: Землянухина Татьяна Михайловна.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Тип проекта: познавательный

Участники проекта: педагоги, дети, родители.

Возраст детей: 5 - 7 лет.

Актуальность:Важную роль в формировании толерантной личности играет детский сад, период приобщения ребенка к окружающему миру, его начальной социализации, именно в нем ребенок проводит большую часть времени и приобретает опыт взаимного уважения, доброжелательного, терпимого отношения к окружающим людям.Толерантность, сформированная в детские годы, является одним из важнейших условий реализации в будущем потенциала личности. Воспитание толерантности связано с приобщением ребенка к миру общечеловеческих ценностей – отзывчивости, доброжелательности, чуткости, сочувствия. От воспитания у детей общечеловеческих качеств зависит не просто благополучие, а выживание нашего общества, поэтому воспитание толерантности – одна из целей, поставленных государством. Одним из актуальных направлений в области здоровьесбережения является и формирование толерантных отношений к людям с инвалидностью. Родители не уделяют достаточного внимания формированию мировоззрения своих детей к людям с ограниченными возможностями, демонстрируя своё равнодушие, вместо милосердия и заботы.

Цель проекта: воспитание у детей старшего дошкольного возраста толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями.

Задачи проекта:

- для детей:

-учить детей социализироваться в окружающем мире: осознания и осмысления ценностей взаимного уважения;

- воспитывать и развивать эмоциональные чувства: доброту, сострадание, любви к людям с ограниченными возможностями,

- вызвать желание оказывать заботу, посильную помощь;

- развивать речь детей, уметь выразить свое отношение к людям с ограниченными возможностями;

- освоить модели нужного поведения; создание условий для переживания конкретного чувственного опыта.

- для педагогов:

- продолжать учить детей социализации через организованную деятельность;

- воспитывать чувства толерантности к людям с ограниченными возможностями;

- совершенствовать навыки оказания посильной помощи;

- через художественное слово закрепить примеры отношения к людям с ограниченными возможностями;

- взаимодействовать с родителями по воспитанию у детей здорового образа жизни;

-обеспечить активное усвоение детьми ценностей, норм и правил толерантности.

- для родителей:

-сохранять и укреплять здоровья своих детей;

-развивать чувство ответственности и заботы о здоровом образе жизни семье;

- закреплять примеры отношения к людям с ограниченными возможностями через художественное слово;

- показывать личный пример доброго отношения к людям.

Продукты проекта:

- для детей:

- «Правила доброго человека»;

- выставка рисунков «Цветик-семицветик»;

- чтение художественной литературы и малых фольклорных форм;

- опытно-исследовательские игры по сохранению здоровья;

- для педагогов:

- презентации;

- консультации для родителей;

- конспекты НОД по теме проекта;

- подборка художественной литературы и малых литературных форм по теме;

- опытно-исследовательские игры.

- для родителей:

- выставка плакатов «Будь здоров!»;

- выставка художественной литературы по теме;

- подбор видеофильмов, мультфильмов по теме;

- конкурс «Правила доброго человека» (пословицы и поговорки).

Ожидаемые результаты по проекту

- для детей:

- воспитать бережное отношение к своему здоровью;

- сформировать у детей добрые отношения к людям;

- понимание детьми жизненных бытовых трудностей, с которыми сталкиваются люди с ограниченными возможностями,

- развить чувства уважения, желание оказывать посильную помощь, внимание больным и немощным.
- для педагогов:

-продолжитьсоциализацию детей в окружающем мире: толерантное отношение к людям с ограниченными возможностями;

- выражать уважение и оказывать внимание людям с ограниченными возможностями;

- закрепить и использовать навыки здорового образа жизни в повседневной жизни;

- продолжить работу по социализации детей в окружающем мире, доброе отношение к людям.

- для родителей:

- поддержать интерес и принять участие в реализации проекта;

- продолжать использовать полученные знания для воспитания у детей толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями;

- использовать личный пример для закрепления полученных навыков у своих детей;

- использовать художественное слово, видеофильмы, мультфильмы в повседневной жизни.

- повысилось самосознание взрослых к осознанному отношению и проявлению толерантности.

Реализация.Работа велась в три этапа:

Аналитическая справка.

В ходе реализации проекта было обеспечено активное усвоение детьми ценностей, норм и правил толерантности.Дети, через игры, опытно-исследовательскую деятельность, художественную литературу, приобрели опыт взаимного уважения, доброжелательного, терпимого отношения к окружающим людям. Проявляли заботу о детях в группе с ослабленным зрением, напоминали о необходимости надеть очки во время занятий, положить их в очечник. Родители отмечали изменения в поведении своих детей по отношению к бабушкам и дедушкам: стали чаще обнимать, предлагать помощь. Видя на прогулках людей с ограниченными возможностями, выражали сочувствие, озабоченность. Для сохранения и закрепления модели нужного поведения по отношению к людям с ограниченными возможностями и сохранению своего здоровья, следует продолжать начатую работу.