Корзинка с ягодами для Миши.

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задачи на этап

Орг. момент

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я гуляла в лесу и нашла корзинку, но она не пустая в ней ягодки.

Ребята, а что это за ягоды? Как они называются?

Правильно – земляника! (чтение стиха «Земляника»)

Интересно ,а чья это корзинка? Давайте вместе найдем ее хозяина. Вы мне поможете? А для этого нам нужно отправиться в лес.

Мы заходим с вами в лес  (Дети маршируют на месте.)

Сколько здесь вокруг чудес!

Дети сидят на стульчиках полукругом.

-Это земляника вкусная ягода.

«Да»

Развитие умения понимать простые предложения.

Побуждение к сочувствию и отзывчивости.

Беседа

Звучит музыка «Шум леса».

Воспитатель: Ребята, у меня в руках волшебный клубок, сейчас я его кину, и мы отправимся по его следу.

Воспитатель: шли мы шли, к дереву пришли. Ой, кто это на дереве сидит, да на нас глядит? Рыжая, пушистая, красивая?

А что ест белочка?

Правильно! Орешки, грибочки, шишки!

Воспитатель: Белочка, это твоя корзинка с ягодами?

- Нет не моя!

Воспитатель: Жаль. Пойдем дальше.

Детки встают под музыку и начинают двигаться за воспитателем.

Детки радуются хлопают в ладоши

Это белочка!

Шишки

Развитие психических процессов – памяти, внимания, активной речи

Физминутка

Мы шагали,

Мы устали…

Мы немножко отдохнем,                          
Встанем, глубоко вздохнем.                      

Дети по лесу гуляли,                                
За природой наблюдали.  

Впереди из-за куста
Смотрит хитрая лиса.
Мы лесу обхитрим,
На носочках убежим.  

Встать, ноги вместе, руки.

Через стороны – вверх- вдох, опустить вниз-выдох.

Ходьба на месте.   

Бег на носочках.

Развитие основных видов движений.

Практическая часть

Воспитатель: Ой, слышите? Кто-то плачет? Подойдем, посмотрим!

Воспитатель: Мишенька, что случилось? Почему ты плачешь?

Мишка отвечает: «Я собирал ягоды маме на пирог, и потерял корзинку, теперь не знаю где ее найти»

Воспитатель: Миша, я гуляла в лесу и нашла ее. Вот она, держи!

Мишка: Ой, какая радость! Спасибо вам ребятки! У моей мамы сегодня День рождения. Она будет печь пирог из ягод. Приглашаю вас к нам в гости. Но дорога дальняя и трудная. Вы согласны пойти в гости?

Воспитатель:Воспитатель расставляет дуги для пролазывания, лавку для прохождения.

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом.

Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг,
ручейки журчат вокруг!

Воспитатель раскладывает ленточки голубого цвета, имитирующие ручейки.

Будем прыгать, как лягушка,

Чемпионка-попрыгушка.

За прыжком — другой прыжок,

Выше прыгаем, дружок! 

К речке быстро мы спустились,
Наклонились и умылись.

Вот как славно освежились.

Тихо плещется вода,
Мы плывём по тёплой речке.
В небе тучки, как овечки,
Разбежались, кто куда.
Мы из речки вылезаем,
Чтоб обсохнуть, погуляем.

А теперь глубокий вдох.
И садимся на песок.

Мишка: Вот мы и пришли.

К ребятам выходит мама – медведица:

- Спасибо, что помогли моему медвежонку найти корзину с ягодами. За это я вас угощу.

Дети «это - мишка»

Да.

Ходьба на месте.

Подлезают под арку.

Проходят по лавочке.

Прыжки через препятствия.

Бег на месте.

Наклоны.

Плавательные движения руками.

Потягивания — руки вверх и в стороны.

Ходьба на месте.

Вдох носом.
Дети садятся на ковер.

Развитие основных видов движений.

Побуждение к сочувствию и отзывчивости.

Развитие личностных качеств - способности попросить, подождать.

Обучающая – формирование познавательной активности

Рефлексия

Воспитатель: Давайте сыграем каравай маме-медведице и поздравим ее с днем рождения!

Дети играют «Каравай»

Развитие основных видов движений.

Обучающая – формирование познавательной активности