Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Мир Сказок».
Цель: Уточнение и расширение представления у детей о сказках, развитие речевой деятельности детей.
Задачи:
1. Развивающие:
- развивать и активизировать речь детей; мелкую моторику рук;
- узнавать и называть персонажей из знакомых сказок и выполнять игровые действия с ними;
- способствовать развитию связной и диалогической речи, памяти, активизации словаря;
2. Образовательные:
- учить слушать и слышать воспитателя;
- отрабатывать умение отвечать на простейшие вопросы воспитателя по содержанию сказки;
3. Воспитательные:
- формировать положительные качества, умение сопереживать;
- воспитывать интерес и любовь к сказкам.
Предварительная работа:
чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, просмотр кукольных театров, участие детей в драматизации сказок.
Материалы и оборудование:
фланелеграф сказка «Репка»,
сказка «Колобок» – настольный театр,
сказка «Теремок» кукольный театр на палочках,
подборка музыки,
муляж книги,
картинки к сказкам.
Методы и приемы: речевое приветствие, загадывание загадок, ответы на вопросы.
Ход образовательной деятельности
Вводная часть:
Дети под музыку входят в группу.
Воспитатель:
Дети, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся.
Дети:
Здравствуйте!
Воспитатель:
Ребята, давайте возьмемся за руки и поделимся друг с другом хорошим настроением .
Игра-приветствие:
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг,
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Ребята, я очень люблю сказки, а вы их любите?
Дети:
Да!
Воспитатель:
Посмотрите, сегодня я принесла книгу с вашими любимыми сказками (воспитатель открывает книгу) …
Что случилось? Сказки пропали! Куда же они могли деться?
Ребята, а давайте отправимся их искать.
Воспитатель:
На чем же мы поедим ребята? (Ответы детей).
А давайте отправимся на поиски сказок на волшебном паровозике. (дети строятся друг за другом).
Основная часть:
Воспитатель:
Вот и наша первая остановка ребята.
Что за сказка кошка, внучка,
Мышь, еще собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали?
Дети : Репка
(на столе лежат герои из сказки, стоит фланелеграф)
Дети, что мы видим? (ответы детей)
А, давайте расставим героев по порядку.
Я буду задавать вам вопросы, а вы будете расставлять героев из сказки. (воспитатель задаёт вопросы, дети крепят на фланелеграф)
Воспитатель:
Кто посадил репку? Какая выросла репка?
Выросла репка большая-пребольшая (дети показывают ручками какая большая).
А кто помогал деду тянуть репку? (дети называют героев сказки)
А что же это за сказка? (ответы детей)
Молодцы ребята! Все правильно сказали и показали. Вот и узнали, какая здесь была сказка. Давайте положим ёе в книгу (воспитатель кладет в книгу сюжетную картинку к сказке репка, и поедем дальше. (дети строятся друг за другом).
(На втором столе стоит коробка с героями из сказки колобок, на коробке лежит загадка)
Воспитатель:
Вторая остановка.
В какую сказку мы попали?
А что бы узнать отгадайте загадку
«Он от бабушки ушел,
Он от дедушки ушел,
Песни пел под синим небом, для лисы он стал обедом».
Кто это ребята?
Дети: Колобок!
Воспитатель:
Вижу сказку вы читали и героя все узнали! (рассматривают героев сказки в коробке).
Кто испек колобка?
Дети: Бабка!
Воспитатель:
От кого ушел колобок?
Дети: От бабушки, от дедушки!
Воспитатель: Кого встретил колобок?
Дети: Зайца, волка, медведя!
Воспитатель:
Правильно ребята, зайца, волка, медведя.
А кто обхитрил и съел колобка?
Дети: Лиса!
Воспитатель:
Конечно же лиса (показывает на лису).
И как называется эта сказка?
Дети: «Колобок»!
Воспитатель:
Молодцы ребята!
И эту сказку мы кладем в книгу (так же сюжетная картинка)
Ребята, а давайте с вами немного отдохнем?
Музыкальная физминутка. (повтори, что слышишь)
Ну что, поедем за новой сказкой?!
Наш паровозик снова отправляется в путь. (звучит музыка)
(Подходим к столу с коробкой) воспитатель достает загадку.
Звери жили в доме том,
Но медведь сломал их дом,
Он залезть в него не смог…
Это сказка…
Дети: Теремок.
Воспитатель: правильно, теремок. (достает картинку и вставляет в книгу)
Кто в теремочке живет?
Ответы детей.
Кто же сломал Теремок?
Дети: Медведь.
Воспитатель: Почему ребята?
Дети: Потому, что он самый большой из зверей.
Воспитатель: Правильно ребята.
Наш паровозик отправляется дальше.
Воспитатель: смотрите, тут еще загадка.
«Как-то мышка невеличка,
На пол сбросила яичко,
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ!»
Дети: Курочка Ряба!
Воспитатель: Правильно, ребята! Давайте с вами расскажем сказку про Курочку Рябу и вернем ее героев в сказку.
-Как начинается эта сказка?
-Кто снес яйцо бабе и деду?
-Какое яйцо снесла курочка?
-Кто разбил яйцо? (сопровождение сюжетными картинками)
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы ребята и эту сказку вернули в книжку!
Мы с вами все дружно собрали наши сказки в книжку и нам пора возвращаться в детский сад.
Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие?
Дети: Да.
Воспитатель: Что мы с вами делали?
Дети: Собирали потерянные сказки в книжку.
Воспитатель: В каких сказках мы с вами побывали?
Дети : Репка, Колобок, Теремок, Курочка Ряба.
.png)
