План урока английского языка в школьном музее « Россиянка», проведенного в 7-х классах.
Учитель английского языка Лихачева Е.Г.
Урок разработан для учащихся 7-х классов и является уроком из серии уроков в музее.
Урок носит коммуникативную направленность и включает дифференцированный подход, использование элементов проектной технологии и информационно-коммуникативных технологий.
Данному уроку предшествовала подготовительная работа. Пройдены темы из учебника, а также учащиеся получили задание для создания проекта по теме «Русский быт. От самовара к чайнику». Учащимся было предложено выбрать из предоставленного списка предметов старины какой-то один и проследить его эволюцию. Они подбирали соответствующий материал в Интернете и в книгах. Результаты этой работы были представлены в ходе урока, после своего выступления учащиеся задавали вопросы аудитории. Все вместе обсуждали тяжелый труд людей в прежние века и удобность использования приборов современных.
При разработке плана урока учитывался готовность класса к осознанному восприятию подобной темы, а также индивидуальные способности, возрастные особенности и личностные характеристики детей.
Цели:
1) активизировать речемыслительную деятельность учащихся;
2) развивать монологическую и диалогическую речь;
3) расширить словарный запас учащихся;
4) закрепить грамматический материал по теме PastSimple;
5) развивать языковую догадку, навыки проектной работы, навыки аудирования, творческие способности учащихся;
6) прививать интерес к предмету;
7) воспитывать межличностные отношения.
Задачи:
Учебные: обучение рецептивным и продуктивным видам речевой деятельности, формирование умения воспринимать на слух и понимать краткие сообщения, умения делать краткие сообщения на заданную тему, умения высказывать свое мнение и аргументировать его.
Познавательные: знакомство с предметами русского быта, формирование более глубокого осознания учащимися родной истории, расширение лингвистического и общего кругозора.
Развивающие: интеллектуальное и эмоциональное развитие учащихся, развитие ценностных ориентаций.
Воспитательные: формирование у учащихся уважения и интереса к своей стране, формирование потребности в практическом использовании языка.
Оборудованиеурока: экспонаты музея Россиянка
Этапы урока:
1.Организационный момент.
2.Краткая вводная беседа по теме.
3. Развитие навыков монологической речи. (Высказывания об экспонатах)
4. Развитие навыков диалогической речи. (учащиеся после доклада задают вопросы одноклассникам по своей теме)
5. Развитие навыков аудирования.
6.Подведение итогов урока. Выставление оценок.
7. Домашнее задание. ( Что больше всего произвело впечатление, хотел бы жить в те времена и пользоваться этими предметами быта?-письменный ответ)
