Математика 19-дарс
Мавзу: | Бир хонали сонларни қўшиш ва айириш | №111 М.Маметова номли умумий ўрта мактаб | ||
Куни: 04.10.216 йил | Муллим: | |||
1-«В» синф | Дарсга қатнашган ўқувчилар сони: | Дарсга қатнашмаган ўқувчилар сони: | ||
Ўқишнинг мақсади: | Барча ўқувчилар қўшиш амалидан фойдаланиб йиғинди ва айирмани ажрата олади; Ўқувчиларнинг асосий қисми: 10 ичида ўнг ва тескари санайди, сон ва рақам фарқини билади; Айрим ўқувчилар: қўшиш ва айириш амалларининг таркибидан фойдаланиб ифодани ишлай оладилар. | |||
Ресурстар: | Рангли қаламлар 6 = 4 + 2 туридаги мисоллар ёзилган варақлар | |||
Дарснинг мақсади: | 1.5.2.2 «+», «-», «=» белгиларидан, рақамлардан фойдаланиш. 1.5.2.4 қўшишва айириш амалларининг таркибидан фойдаланиш, ифодани ишлашда фойдаланиш. | |||
Дарс тартиби | Режаланган иш | |||
Йиғиндининг ва айирманинг таркибини ўрганади. Топшириқларни тартиб билан бажарадилар. Иш дафтаридаги топшириқни бажаради. | Сонларни қўшиш мумкин. Бу қўшиш амали дейилади. Қўшишда сонлар қуйидагича аталади:қўшилувчи, қўшилувчи, йиғиндининг қиймати. 1-топшириқ. Расмлар бўйича қўшишга доир мисоллар тузинг ва ечинг. 4+2 3+2+3 4+5 Биз бир сондан иккинчи сонни айира оламиз. Бу айириш амали дейилади. Айиришда сонлар қуйидагича айтилади: камаювчи, айрилувчи, айирманинг қиймати. 2-топшириқ. 3-топшириқ. Айиришга доир мисолларни ечинг Расмга қайси мисол мос келади. 8-3 7-5 6-4 7-2 Қўшишга доир битта мисолдан айиришга доир иккита мисол тузиш мумкин. 3+2=5 5-2=3 5-3=2 4-топшириқ. Қўшишга доир ҳар бир мисолгаайиришга доир мисол тузинг. 6+3=9 9-3= 9-6= 7+3=10 10-3= 10-7= | |||
Дарс якуни (31-35 минут) | Ўқувчилар дарс давомида нимани билгани,нима иш бажаргани, нима қизиқарли енгил бўлгани, нима қийин бўлгани ҳақидаги фикрларини айта олади. | |||
Якуний хулоса Энг яхши ўтган икки нарса нима? 1: Ўқучиларни дарс давомида баҳолаш. 2: Иқтидорли ва ночор ўқувчиларга алоҳида топшириқ бериш. Қандай икки нарса дарсни яхши қилар эди? 1: Дарснинг натижасинига кўнгил бўлиш. 2: Рефлексия. | ||||
Илмий мудир: ___________
«__»____________
