Рабочая внеурочной деятельности объединеияобъединения дополнительного образования "Умелые руки"."

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2 с. Бижбуляк

муниципального района Бижбулякский район

Республики Башкортостан

Рабочая программа внеурочной деятельности

объединения дополнительного образования

«Умелые руки»

для 4 класса

на 2018 – 2019 учебный год

Срок реализации 1 год

Составитель: Лапшина Л.И.,

учитель начальных классов

МОБУ СОШ №2 с.Бижбуляк

с. Бижбуляк

2018 г.

Программа объединения дополнительного образования «Умелые руки» для учащихся 4-х классов составлена на основе нормативных документов:

1. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373 (в ред. Приказа Министерства образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. № 1643, Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 года № 1576).

2. Основной образовательной программы начального общего образования МОБУ СОШ №2 с. Бижбуляк

3. Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

4. Плана внеурочной деятельности МОБУ СОШ №2 с. Бижбуляк

Планируемые результаты:

Личностные результаты:

Создание условий для формирования следующих умений:

объяснять свои чувства и ощущения от восприятия объектов, иллюстраций, результатов трудовой деятельности человека-мастера;

уважительно относиться к чужому мнению, к результатам труда мастеров;

понимать исторические традиции ремесел, положительно относиться к труду людей ремесленных профессий.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

определять с помощью учителя и самостоятельно цель деятельности на уроке,

учиться выявлять и формулировать учебную проблему совместно с учителем (в ходе анализа предлагаемых заданий, образцов изделий);

учиться планировать практическую деятельность на уроке;

под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи);

учиться предлагать из числа освоенных конструкторско-технологические приемы и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий (на основе продуктивных заданий в учебнике);

работать п совместно с учителем по составленному плану, используя необходимые дидактические средства (рисунки, инструкционные карты, инструменты и приспособления), осуществлять контроль точности выполнения операций (с помощью шаблонов неправильной формы, чертежных инструментов);

определять в диалоге с учителем успешность выполнения своего задания.

Познавательные УУД:

наблюдать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, результаты творчества мастеров родного края;

сравнивать конструктивные и декоративные особенности предметов быта и осознавать их связь с выполняемыми утилитарными функциями, понимать особенности декоративно-прикладных изделий, называть используемые для рукотворной деятельности материалы;

учиться понимать необходимость использования пробно-поисковых практических упражнений для открытия нового знания и умения;

находить необходимую информацию в учебнике, в предложенных учителем словарях и энциклопедиях (в учебнике – словарь терминов, дополнительный познавательный материал);

с помощью учителя исследовать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности объектов (графических и реальных), искать наиболее целесообразные способы решения задач из числа освоенных;

самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы.

Коммуникативные УУД:

уметь слушать учителя и одноклассников, высказывать свое мнение;

уметь вести небольшой познавательный диалог по теме урока, коллективно анализировать изделия;

вступать в беседу и обсуждение на уроке и в жизни;

учиться выполнять предлагаемые задания в паре, группе.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Вводное занятие (1 ч.)

Проведение входного контроля.

Правила по технике безопасности.

Соблюдение порядка на рабочем месте.

Работа с природным материалом (5 ч.).

Экскурсия на природу с целью сбора природного материала.

Изготовление композиций из засушенных листьев.

Изготовление животных из шишек.

Составление композиции (коллективная работа).

Работа, по замыслу детей.

Мозаика (с использованием семян, камешек, листьев).

Работа с пластилином (6 ч.).

Лепка людей, животных.

Пластилиновая аппликация на картоне “Мир вокруг нас”, “Волшебная страна”.

Работа с бумагой и картоном (12 ч.).

Закладка с использованием вышивки.

Изготовление гофрированных фонариков (фонарик-веер, китайский фонарик).

Изготовление записной книжки (жесткий сплошной переплет).

Игрушки небывальщины (работа по замыслу).

Изготовление аппликации “Осенний лес”.

Изготовление игрушек-марионеток (работа с шаблонами).

Изготовление сплошной мозаики из обрывных кусочков.

Знакомство с папье-маше.

Изготовление елочных гирлянд, игрушек.

Изготовление карнавальных масок.

Изготовление поздравительных открыток (по замыслу).

Вырезание снежинок.

Работа с бросовым материалом (6 ч.).

Изготовление сувениров.

Конструирование игрушек из прямоугольных коробок.

Игрушки из пластмассовых бутылок, банок.

Работа с тканью (3 ч.).

Стиль, стилевое единство (беседа с показом иллюстраций).

Шитье мягкой игрушки.

Изготовление сувениров.

Подведение итогов (1 ч.).

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Календарно-тематическое планирование

Данная программа рассчитана на 34 часа из расчета один учебный час в неделю для 4 класса. Возраст детей от 9 до 10 лет. Занятия проводятся согласно расписанию внеурочной деятельности.