Название проекта | «Здоровей-ка» |
Тип | Познавательно-творческий |
Участники | Дети средней группы, родители воспитанников, воспитатель Исманбекова Ж.Ф |
Масштаб | Октябрь 2019г. – май 2020г. |
Основание для разработки. Проблема | Анализируя статистику заболеваемости воспитанников нашего детского сада, приходим к выводу, что проводимых оздоровительных мероприятий в ДОУ было недостаточно и нам нужна планомерная систематическая работа по формированию, сохранению и укреплению здоровья наших детей. Здоровье никому нельзя передать или подарить, его нужно сохранять и укреплять. Для того, чтобы собственное здоровье стало ценностью для каждого ребенка, необходимо пересмотреть, скорректировать работу с дошкольниками по физическому воспитанию, организации режима дня, совершенствованию навыков самообслуживания и личной гигиены, воспитанию чувств бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. |
Цель проекта | сохранение и укрепление здоровья детей, развитие двигательных навыков с учетом индивидуальных возможностей и способностей; формирование у воспитанников ответственности за сохранение собственного здоровья, и всё это - в тесном взаимодействии образовательного учреждения и семьи, педагогов и родителей. |
Задачи | 1. Привить детям любовь к занятиям физической культурой, потребность в здоровом образе жизни. 2. Разработать оптимальный двигательный режим для детей в детском саду, комплексно подойти к отбору программного содержания и методик проведения занятий по физической культуре. 3. Определить приемы руководства организованной и самостоятельной деятельностью детей. 4. Организовать профилактическую, оздоровительную лечебную работу, обеспечить рациональное питание. 5. Воспитать у детей и их родителей устойчивый интерес к занятиям спортом, к спортивным играм, способам сохранения и укрепления здоровья. 6. Вовлечь родителей в процесс пропаганды здорового образа жизни, привлечь их к участию в спортивно-оздоровительных мероприятиях. |
Стратегия и механизм реализации проекта
Этапы | Мероприятия | |
1.Подготовительный этап Сентябрь 2019г. | Сбор и анализ сведений о родителях и детях, изучение семей, их трудностей и запросов, а также выявление готовности семьи ответить на запросы дошкольного учреждения. Знакомство с результатами диагностики физического развития (Т.Э. Токаева) и уровня здоровья детей. | |
Работа с детьми | Работа с родителями | |
2.Основной этап Октябрь 2019г. | 1. Занятие «Витамины с грядки» 2. Оздоровительная гимнастика №1 3. Дыхательные упражнения «Одуванчик», «Самовар» 4. Массаж биологически активных точек «Что делать после дождика» 5. Дидактическая игра «Где живут витаминки?» | Анкетирование родителей - "Условия здорового образа жизни" - "Состояние здоровья Вашего ребенка" (3-7 лет) |
Ноябрь 2019г. | 1. Занятие «Урок здоровья» 2. Оздоровительная гимнастика №2 3. Дыхательные упражнения «Пузырь», «Ветерок» 4. Гимнастика для глаз «Солнечный зайчик» Д\и «Что вредно, что полезно» | Папка – передвижка «Рецепты здоровой пищи» |
Декабрь 2019г. | 1. Занятие «Чем мы дышим» 2. Оздоровительная гимнастика №3 3. Дыхательные упражнения «Лечебные звуки», «Трубач» 4. Массаж биологически активных точек «Вышел зайчик погулять» | Консультация «Веселая физкультура в квартире» |
Январь 2020г. | 1. Занятие «Береги свой позвоночник» 2. Оздоровительная гимнастика №4 3. Дыхательные упражнения «Сдуй снежинку», «Гармошка» 4. Массаж биологически активных точек «Неболейка» | Консультация «Игры на формирование правильной осанки» |
Февраль 2020г. | 1. Занятие «Чистота – залог здоровья» 2. Оздоровительная гимнастика №5 3. Дыхательные упражнения «Любимый носик» 4. Массаж биологически активных точек «В январе» 5.Д/и «Предметы гигиены» | Памятка «Что такое здоровье?» |
Март 2020г. | 1. Занятие «Уши, носик и глаза помогают нам всегда» 2. Оздоровительная гимнастика №6 3. Дыхательные упражнения «Погреем руки», «Дровосек» 4. Физминутка «Я позвоночник берегу» | Конкурс «Нетрадиционное оборудование и инвентарь для двигательной активности детей»» |
Апрель 2020г. | 1. Занятие «Чтобы зубы были здоровыми» 2. Оздоровительная гимнастика №7 3. Дыхательные упражнения «Воздушный шар», «Гармошка» 4. Комплекс оздоровительных упражнений для горла 5.Д/и «Здоровые зубы» | Буклет «Витаминная семейка», «Зарядка для глаз» |
3.Заключительный этап Май 2020г. | Подведение итогов работы над проектом. Анализ показателей заболеваемости, оформление фотоальбомов. Системная паутинка по проекту «Оздоровление детей». Создание картотеки дыхательной и других гимнастик, изготовление игр, оформление папок о здоровье для родителей, информационных стендов. Выставка рисунков «Мы играем на прогулке», «Будем спортом заниматься», «Вкусные витамины» | |
Предметно – развивающая среда | Иллюстрации к занятиям. Дидактические игры: «Где живут витаминки», «Здоровые зубы», «Предметы гигиены», «Что вредно, что полезно». Оборудование для закаливания: дорожки здоровья, сухие и мокрые дорожки, пособие дыхательной гимнастики, Массажные варежки. | |
Предполагаемый результат. | В результате выполнения проекта будет достигнуто: - создание модели организации работы по физическому развитию детей; обновление и пополнение развивающей предметно – пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО; - разработка методических материалов по теме (конспектов НОД, картотек, консультаций для родителей и педагогов и другое). - совершенствование уровня профессионального мастерства педагогов по физическому развитию детей дошкольного возраста; - использование в образовательном процессе инновационных форм работы с детьми; - повышение качества воспитательно – образовательной работы с детьми; | |
