Тема: Лето. Ягоды
Вид НОД: тематическое комплексное индивидуальное занятие с ребенком раннего возраста с ОВЗ
Тип НОД: усвоение новых знаний
Цель: усвоение общественного опыта через совместные действия со взрослым, развитие эмоции – удивление и радости.
Задачи:
Развивающая:
Развитие мелкой и крупной моторики. Формирование целенаправленного захвата.
Развитие мышления, звукового и зрительного восприятия.
Развитие коммуникативных способностей между ребенком и взрослым, умение оценивать результат своей деятельности.
Обучающая – формирование понятий о признаках лета – жарко, дождь идет, лужи, радуга, созревают ягоды – используя указательный жест, подражание, закрепление знаний о цвете.
Воспитывающая – воспитание любви к совместным играм со взрослым.
Литературный ряд:
«Радуга» (отрывок), потешка.
Музыкальный ряд: звуки периоды «Звуки природы»
Зрительный ряд: лепбук «Лето».
Оборудование: детское кресло со столиком, магнитофон, флешка с записью, лепбук «Лето» (съемные солнце, тучка, цветочки трех цветов), радуга, моторная дорожка).
План:
Орг. момент – 0,5мин.
Беседа – 3,5 мин.
Физминутка – 0,5 мин.
Практическая часть – 2 мин.
Рефлексия – 0,5 мин.
Составитель ___воспитатель Т.А. Шлемова_______________________________________________
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Воспитатель берет ребенка на руки, прижимает к себе, обнимает, разговаривает ласковым голосом. Потяну за ленту робко, | Обнимается, прижимается к воспитателю, улыбается. Прислушивается к речи взрослого. | Развитие коммуникативных способностей между ребенком и взрослым. Развитие эмоции – удивление. |
Беседа | Воспитатель усаживает ребенка за стол, фиксирует его. Включает флешку «звуки природы». Воспитатель с ребенком открывают коробочку. Что это такое? Книжечка! Давай ее посмотрим! | Прислушивается к звукам. Рассматривает книжку. Улыбается, смотрит, радуется. | Развитие звукового и зрительного восприятия. Развитие коммуникативных способностей между ребенком и взрослым. Развитие мышления. Воспитание любви к играм. Развитие речевого дыхания. Формирование понятий о признаках лета – жарко, дождь идет, лужи. Формирование целенаправленного захвата по подражанию. Развитие мелкой моторики. |
Физминутка | Развитие мелкой и крупной моторики. | ||
Практическая часть | Формирование понятий о признаках лета – радуга используя указательный жест, подражание. Закрепление знаний о цвете. Развитие мышления, зрительного восприятия. Развитие мелкой моторики. Формирование целенаправленного захвата. |
Рефлексия | Развитие эмоции – радости, умение оценивать результат своей деятельности. |
