«Иван Купала».
Праздник проводится 6 июля вечером после ужина.
Цели:
Продолжать знакомить детей с народными праздниками, обогатить знания о русских обычаях, доставить детям радость.
Развивать интерес детей к старинным русским обычаям.
Развивать интонационную выразительность речи.
Вызвать эмоциональный отклик детей.
Воспитывать желание принимать участие в праздновании календарного праздника Ивана Купала.
Оборудование:веночки, брызгалки, кружки, соломинки, ложки, вёдра, «цветок» папоротника, план участка, сундук, костюмы героям.
Ход праздника.
Воспитатель. Здравствуйте ребята! Кто мне скажет, какое сегодня число? (ответ – 7 июля)
Воспитатель. Правильно. А какой праздник в этот день встречали на Руси? (Ответы- если дети назовут похвалить, если нет, сказать – Ивана Купала)
Воспитатель.Пришли мы сюда, чтобы отпраздновать приход лета, как делали это наши предки. И праздник этот называется день Ивана Купалы. Посмотрите вокруг! Как ласково светит солнышко. Поднимите свои личики, протяните свои ручки к нему. Чувствуете, как греет? И деревья, и цветы - все тянутся к нему. Поэтому день Ивана Купалы отмечается в честь солнца, цветов и растений. Иван Купала, это старорусский праздник, который все любили за веселье, озорство. Раньше, в этот день люди одевали на головы венки и себе и домашним животным, чтобы никто не болел, и чтобы никого не сглазили. Венками украшали дома, двери, окна, стены, а девушки и парни обменивались венками, в знак дружбы и любви. В доме раскладывали крапиву, чтобы отпугнуть нечисть. Вечером же зажигали большой костер, через который прыгали самые смелые и отважные.
В это день все были рады,
Все готовились к обрядам,
Хороводы, песни пели,
Праздник длился всю неделю.
И сейчас мы с вами украсим нашу полянку, на которой будем отмечать этот праздник.
Игра «Кто быстрее и красивее украсит дерево разноцветными лентами»
Воспитатель. Сегодня мы с вами поиграем, поозорничаем. И вот уговор – никто ни на кого не обижается! Договорились?! (Да)
Воспитатель. Для разминки начнем с загадок:
Оно за весною к нам в гости идет,
С собою приносит немало забот,
Горячие, долгие дарит деньки,
Чтоб зрели скорей на полях колоски (Лето)
Люди ждут меня, зовут, а приду к ним – прочь бегут. (Дождь)
Золотое яблочко по небу катается, с утра всем улыбается (Солнце)
Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем, ищем, ищем, не найдем. (Роса)
Нашумела, нагремела, все промыла и ушла.
И сады, и огороды, все округи полила.(Гроза)
Что в доме не видно, а ощущается (Тепло и холод)
Поднялись в небо ворота, всему миру красота(Радуга)
Воспитатель. Ребята, а может кто-то из вас знает загадки о лете, дожде, воде? Зарабатывайте жетончики!!! Выходите, блесните своими знаниями! (дети выходят по желанию)
Белые горошинки на зелёной ножке. (Ландыш)
Не огонь, а жжётся. (Крапива)
Стоит в поле Ивашка – белая рубашка, сердечко золотое, что это такое? (Ромашка)
Эх, звоночки, синий цвет, с язычком, а звону нет. (Колокольчик)
Какой цветок носит и женское, и мужское имя? ( Иван-да-Марья. )
Он сорняк, он цветок,
От болезни мне помог.
Как присяду на диванчик,
Вспомню желтый... (Одуванчик).
Шарик нежно-голубой,
Хоть колючий, но не злой.
И в букете он не плох.
Кто такой? (Чертополох.)
Вкусен чай и ароматен,
С ней он легок и приятен:
Листочки сорваны, помяты.
Что ты вдыхаешь? – Запах... ( Мяты)
Вдоль дорожек его встретишь,
Ранки, ссадины излечишь,
Сорвешь листочек осторожно.
Кто нас излечит? ( Подорожник).
Воспитатель. А сейчас мы с вами поиграем в игру «Наши алые цветки» (пальчиковая гимнастика)
Наши алые цветки раскрывают лепестки | дети складывают руки бутончиком и раскрывают пальцы |
Ветерочек дышит | дуют на пальцы |
Лепестки колышет | шевелят пальцами |
Наши алые цветки закрывают лепестки | складывают пальцы бутончиком |
Головой качают | наклоняют руки вправо, влево |
Тихо засыпают | кладут сложенные ладошки под щёку |
Игра «Золотые ворота». На земле рисуют маленкий кружок. В центре его втыкают ветку березы. Рядом с кружком дети выстраиваются парами друг за другом, берутся за руки и поднимают их вверх, образуя ворота. Один участник, оставшийся без пары - водящий. Он идет в «золотые ворота» и ребром ладони разъединяет руки одной из пар. При этом все поют:
В золотые ворота проходите,господа!
Первый раз прощается, второй запрещается,
А на третий раз не пропустим вас.
Дети, руки которых разъединил водящий, бегут в разные стороны к кружку. Первый, выдернувший ветку березы, идет в «золотые ворота», а проштрафившийся встает в пару с водящим впереди всех.
Воспитатель. Наш праздник будет посвящен воде и всему, что с ней связано, потому что название праздника нас к этому обязывает – купала от купаться.
Воспитатель.
А еще была забава-
Полежать в высоких травах,
Только нужно на заре,
Чтоб трава была в росе.
В озере, в реке купались,
Все играли, все смеялись…
В ведро воду наливаю…
А потом вот этой веткой
Искупаю своих деток.. (Брызгает водой на детей).
Воспитатель. А теперь окроплю водой. Вода сегодня целебная, в ней купалось солнце. В этот день все должны окунуться в реке, озере, море, или же просто облиться водой.
В это праздник, в летний зной,
Окроплю я всех водой. (Обливание водой из пластмассовых бутылок)
Воспитатель.Чтоб здоровы были, много лет жили!
Воспитатель. По поверьям, раньше в воде жили кто? (Русалки, водяные и т.д.)
Воспитатель.Сегодня мы выберем русалочек, девочек, у которых самые длинные волосы. Выходите на середину зала.
А вы ребята решайте, у кого коса длиннее.
Можно распустить косы, чтобы было виднее.
(Выходит Водица – Водяному старшая сестрица)
Водица.Здравствуй, маленький народ! Девочки и мальчики! Очень рада видеть вас. Давайте познакомимся – я – Водица, Водяному старшая сестрица. (Ходит, знакомится)
Воспитатель.А что ж это, сам господин Водяной, не соизволил прийти на праздник.
Водица:Приболел, лягушек да пиявок объелся. Лежит во мху, охает, да пузо поглаживает. Но вы не переживайте, у него это часто бывает:
Режим не соблюдает,
Вот и хворает.
А гляжу, у вас тут праздник никак? А это что за красавицы… поди-ты, русалочки?! А ну-ка, погляжу. Вот Водяному расскажу, чего он лишился, из-за своего обжорства.
Воспитатель.Вот ты нам и помоги, определи у кого длиннее волос.
Водица.Хорошо, где тут мои ножницы?!
Воспитатель.Что ты, что ты, девочки старались, растили, а ты за ножницы хватаешься. Ты бы лучше приз какой дала.
Водица.А! Так я это мигом, сбегаю на болото, лягушечку принесу или пиявочку.
Воспитатель.Да не нужны нам лягушки, нам подарочек какой, той у кого волос длиннее!
Водица.Да шучу я, шучу. Вот припасла на случай. Ладно, поделюсь. (достает приз) Только вы пройдитесь, волосом похвалитесь, а может, кто и станцует?!
Звучит спокойная музыка.
Водица.А какой праздник нынче, знаете? Тогда почему не играете? У меня вот есть водица.
Воды много принесла,
Поиграете друзья?
Проводятся водно - спортивные эстафеты.
«Водоносы» -переносят воду в тарелках. (4 тарелки, два стаканчика, вода, два стула) Повторить игру с другими детьми.
«Коромысло» - ведро на палочке.
«Водолей» -перелить из бутылки в бутылку.
«Подводное плавание» - с ластами (вместо ласт можно использовать пластиковые бутылки, вырезав в них отверстие). «Кто быстрее перенесет воду в ложке».
«Рыбный бассейн» - команды по разные стороны начерченного мелом на полу круга. Вне круга – рыбки двух цветов (из белых и цветных салфеток).
Командам даются картонные веера, при помощи которых, поочередно, все игроки команды и должны переместить всю рыбу в бассейн.
«Словесный поединок»- кто назовет больше слов, относящихся к воде, жидкости. Поочередно игроки команды называют слова, чья команда назовет слово последней – та и победила! А все ребята должны внимательно слушать, чтобы не было повторений!
Водица выносит тазик с травой, веточками от разных растений.
Воспитатель.Что это ты принесла, Водица?!
Водица. А вот сейчас и определим, что!.. Сама не знаю. Водяной передал, что ему нужны какие – то травы, цветочки, А я не знаю, что где. Ребята, помогите. А то ведь Водяной, дядька сердитый!
Проводится игра-опрос «Угадай-ка, что за растение?!» Сегодняшняя ночь имеет особенное значение для травников, именно их отправлялись искать знахари и колдуны. Попробуем узнать, кто из вас настоящий «Купальский аптекарь»
1)Какая трава, если ей владеть и носить на теле наводит страх на недругов?
архилин
плакун – трава
лютик
(плакун-трава)
2) Какая трава, если ей владеть и носить при себе, заставляет всех повторять движения хозяина травы? Например: Я – владелец этой травы – перекувыркнусь и все тотчас же будут кувыркаться ?!
дурман – трава
купаленка
адамова голова
(дурман-трава)
3) Какую траву надо иметь в кармане, чтобы быть отличным охотником и стрелком?
земляника.
стрелолист
сон - трава
(земляника)
4) А знаете ли вы, какую надо иметь при себе траву, чтобы быть счастливым всю жизнь?
Петров крест
Медвежье ушко
Перелёт – трава
(Перелёт-трава)
«Угадайте, что у меня лежит в корзинке?»
Ход игры: СначалаВодица показывает картинки трав – дети должны угадать растение, а потом кратко рассказывается о его пользе (дать детям понюхать).
Водица. Сейчас я из корзины буду доставать картинки и мешочки с целебными растениями, а вы мне будете говорить их названия и от какой болезни они лечат.
1) Ромашка аптечная. Отваром, ромашки полощут больное горло.
2) Подорожник. Подорожник - умеет залечивать разные раны, помогает при ушибах и укусах. Случится такое - укусит вас пчела, приложите к месту укуса лист подорожника, и боль скоро пройдет.
3) Тысячелистник. Отвар, тысячелистника поможет, если болит живот.
4) Мать-и-мачеха. Отвар из мать-и-мачехи, поможет вылечить кашель.
5) Крапива. Отваром, крапивы ополаскивают волосы, чтобы они хорошо росли и были шелковистыми.
6) Мята. В народной медицине настой мяты используют для повышения аппетита, от головной боли. А крепкий отвар мяты пьют как успокаивающий чай.
Водица. Ребятушки, какие вы у меня молодцы. Как вы хорошо угадывали травы и как вы меня внимательно слушали. Вот спасибо, вот удружили, теперь нипочем не побоюсь на болото идти. Задание Водяного выполнено!
Воспитатель.Поработали, теперь можно и поиграть, становитесь парами скорее. Ручеек течет наш веселее.
Игра «Ручеёк»
Водица. Предлагаю всем присесть и отдохнуть со смыслом. «Загадки - думалки»
Почему львы едят сырое мясо? (потому что готовить не умеют)
Тебе не сесть на то место, на которое я сяду. Почему? (потому что я его займу)
Зубы есть, а рта нет. Что это? (пила)
Что случается с платком, который упадет в воду? (намокнет)
Каких камней в море не бывает? (сухих)
Как можно перенести воду в решете? (заморозить)
Почему мы всё в магазине покупаем? (потому что даром не дают)
Вперед идут –поют, назад идут –плачут. (ведра)
Ни жар, ни огонь – а жжется. (крапива)
Почему человек оглядывается (Потому что у него глаз нет сзади)
Водица. В старину все на праздник Ивана Купала прыгали через костер.
Кучу веток собирали,
А потом их все сжигали,
И обычай был таков:
Перепрыгнуть тот костер.
Прыгнешь если высоко,
Урожайный будет год!
Вот и мы костер зажжем,
Прыгать высоко начнем…(Дети прыгают через «небольшой костер»)
Воспитатель.Мы жечь костер не будем. А вот попрыгать с опаской попробуем. Через костер, который не горит, но жжет. Ну кто смелый, да умелый?!
Игра«Крапивушка» -дети прыгают через крапивный «костёр». Дети встают в колонну и перепрыгивают друг за другом через импровизированный костер, не задевая «пламени». Пока один игрок не прыгнет, другому прыгать не разрешается.
А чтоб сильными стать,
У костра силы надо взять.
Купальский огонь, как и вода,
Несет заряд здоровья и сил.
Воспитатель.Ну вот мы позабавились. А теперь послушайте, самым главным растением на праздник Иван Купала считался папоротник. Известно, что папоротник никогда не цветёт, но люди придумали волшебную сказку, будто цветок папоротника появляется именно в эту ночь и открывает пути к несметным сокровищам.
Раньше, считалось чудом то, что в купальскую ночь, счастливцы находили цветок папоротника, а под ним клад!
Это же конечно легенда, потому что папоротник не цветет, и ночи мы ждать не будем. Но вот цветок вам придется найти. Искать надо только вокруг нашего корпуса.
У цветка есть свой секрет-
Там, где нужно клад найти,
Он раскроет лепестки.
Прошу не драться, уважать друг друга, но искать надо быстро, пока другой не нашел! Итак, вперед! Кто цветок принесет –тот и клад найдёт!
Игра «Найди цветок папоротника».
После того, как цветок найден, воспитатель открывает сундук и достает записку от царя Нептуна:
«Сегодня, 7 июля, разрешаю открыть купальный сезон. Приказываю всем купаться, плескаться, нырять и брызгаться. Всем, всем, всем загорать и закаляться».
Царь Нептун.
В сундучке лежат брызгалки на каждого ребёнка. Праздник продолжается на участке.
