ФЭМП "Куб, шар, цилинд"

Конспект организованной учебной деятельности

«_____» ___________ 2019

Образовательная область: Познание

Раздел: ФЭМП

Тема:«Куб, шар, цилиндр. Числа от 1 до 10. Числовой ряд. Геометрические тела»

Задачи:Воспитывать умение чётко выполнять задания. Познакомить с объемными геометрическими фигурами: куб, шар, цилиндр; научить распознавать их; продолжить работу по развитию пространственных представлений, навыков счета. Развивать мышление.

Полилингвальный компонент: куб –cub (кюб) - tekse (текше), шар – ball (боол) – dop, цилиндр – cylinder (силинда)

Оборудование:мяч, флеш-карточки с изображением геометрических тел и геометрических фигур, домики с геометрическими телами, простой карандаш (маркер), рабочие тетради, карточки с цифровым рядом, картинки к рефлексии.

Ход ОУД

Вводная часть

Мозговой штурм.

Игра с мячом «Назови фигуру. Назови тело» Дети вспоминают и называют фигуры

(треугольник, квадрат, круг, овал и т.д.), тела ( куб, цилиндр).

Основная часть

1. Флеш-карточки, на которых изображены предметы, имеющих форму куба, шара, цилиндра, конуса, пирамиды. Беседа по картинкам. Сравнение фигур и тел.

Контрольные вопросы:

Какая картинка первая, какая вторая?

Какая картинка лишняя?

Что появилось?

Что пропало?

На что похож конус, шар, пирамида и т.д

2. Игра “Засели геометрические тела”. (Развивает пространственные представления)

Задача: обращая внимание на подсказки, расселить геометрические тела на три

Контрольные вопросы:

Какая фигура находится в верхнем (правом или левом углу)

Какая фигура правом углу первого или др. этажа..

Посередине на втором этаже, на нижнем этаже слева и т.д.

Посчитать, сколько фигур и какого цвета.

3. «Цифровой ряд» раздать карточки с пропущенными цифрами. Дети вписывают недостающие цифры.

Контрольные вопросы:

Назови соседей цифры…..

Работа в тетрадях:

Стр. 26. Назови фигуры. Соедини с предметами такой же формы.

Найди на картинке и назови предметы, похожие на: шар, куб, цилиндр.

Стр. 27. Посчитай фигуры. Обведи соответствующую цифру.

Нарисуй в клетках предметы такой же формы.

Заключительная часть

Подводится итог.

С какими фигурами познакомились?

Встречались ли раньше?

Как называется?

Рефлексия «Свечка»