Конспект организованной учебной деятельности
«_____» ___________ 2019
Образовательная область: Познание
Раздел: ФЭМП
Тема:«Куб, шар, цилиндр. Числа от 1 до 10. Числовой ряд. Геометрические тела»
Задачи:Воспитывать умение чётко выполнять задания. Познакомить с объемными геометрическими фигурами: куб, шар, цилиндр; научить распознавать их; продолжить работу по развитию пространственных представлений, навыков счета. Развивать мышление.
Полилингвальный компонент: куб –cub (кюб) - tekse (текше), шар – ball (боол) – dop, цилиндр – cylinder (силинда)
Оборудование:мяч, флеш-карточки с изображением геометрических тел и геометрических фигур, домики с геометрическими телами, простой карандаш (маркер), рабочие тетради, карточки с цифровым рядом, картинки к рефлексии.
Ход ОУД
Вводная часть
Мозговой штурм.
Игра с мячом «Назови фигуру. Назови тело» Дети вспоминают и называют фигуры
(треугольник, квадрат, круг, овал и т.д.), тела ( куб, цилиндр).
Основная часть
1. Флеш-карточки, на которых изображены предметы, имеющих форму куба, шара, цилиндра, конуса, пирамиды. Беседа по картинкам. Сравнение фигур и тел.
Контрольные вопросы:
Какая картинка первая, какая вторая?
Какая картинка лишняя?
Что появилось?
Что пропало?
На что похож конус, шар, пирамида и т.д
2. Игра “Засели геометрические тела”. (Развивает пространственные представления)
Задача: обращая внимание на подсказки, расселить геометрические тела на три
Контрольные вопросы:
Какая фигура находится в верхнем (правом или левом углу)
Какая фигура правом углу первого или др. этажа..
Посередине на втором этаже, на нижнем этаже слева и т.д.
Посчитать, сколько фигур и какого цвета.
3. «Цифровой ряд» раздать карточки с пропущенными цифрами. Дети вписывают недостающие цифры.
Контрольные вопросы:
Назови соседей цифры…..
Работа в тетрадях:
Стр. 26. Назови фигуры. Соедини с предметами такой же формы.
Найди на картинке и назови предметы, похожие на: шар, куб, цилиндр.
Стр. 27. Посчитай фигуры. Обведи соответствующую цифру.
Нарисуй в клетках предметы такой же формы.
Заключительная часть
Подводится итог.
С какими фигурами познакомились?
Встречались ли раньше?
Как называется?
Рефлексия «Свечка»
