Тематическое планирование по литературному чтению , 3 класс

№ п/п

Наименование разделов и тем уроков

Дата

Примечания

Планируемая

Фактическая

Вводный урок по курсу литературного чтения (1 ч)

1

Знакомство с учебником по литературному чтению. Содержание учебника. Словарь.

Самое великое чудо на свете (4 ч)

2

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела.

3

Рукописные книги ДРЕВНЕЙ Руси. Подготовка сообщения на основе статьи учебника.

4

Первопечатник Иван Федоров. Подготовка сообщения о первопечатнике Иване Федорове.

Слово о полку Игореве.

5

Оценка достижений по разделу «Самое великое чудо на свете». Тест №1

Устное народное творчество (14 ч)

6

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела.

7

Русские народные песни. Обращение к силам природы. Лирические и шуточные.

8

Входной контроль.Вн. чтение. Любимая книга, прочитанная летом. Организациявыставкикниг.

9

Докучные сказки. Сочинение докучных сказок.

10

Произведения прикладного искусства: гжельская, хохломская посуда, дымковская и богородская игрушка.

11

Знакомство с русской народной сказкой «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

12

Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Деление текста на части. Составление плана.

13

Русская народная сказка «Иван-царевич и серый волк». Словесное составление портретов героев сказки.

14

Русская народная сказка «Иван-царевич и серый волк». Деление на части.

15

Первичное знакомство с русской народной сказкой «Сивка-бурка».

16

Вн. чтение. Русские народные сказки. Соотнесение иллюстраций с произведениями.

17

Характеристика главных героев русской народной сказки «Сивка-бурка».

.

18

Художники иллюстраторы В.Васнецов и И.Билибин. Сравнение художественного и живописного текстов.

19

Оценка достижений по разделу «Устное народное творчество» Тест №2

Проект: «Сочиняем волшебную сказку».

Поэтическая тетрадь № 1 (11 ч)

20

Знакомство с названием раздела. Проект: «Как научиться читать стихи» на основе научно-популярной статьи

Я. Смоленского.

21

Русские поэты XIX-XX веков.

Особенности поэтического языка. Образные средства. Ф.И.Тютчев «Весенняя гроза».

22

Сравнительный анализ стихотворений. Ф.И.Тютчев «Листья». Сочинение-миниатюра « О чём расскажут осенние листья».

23

Образные средства языка: эпитеты, сравнения, метафоры.

А.А.Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…», «Зреет рожь…».

24

Вн.чтение. Стихи русских поэтов об осени. Взаимосвязь поэзии, музыки и живописи.

25

Составление описания картин природы. И.С.Никитин «Полно, степь моя, спать…».

26

Подвижные картины природы. И.С.Никитин «Встреча зимы».

27

Работа над интонацией в зависимости от содержания стихотворного текста.

И.З.Суриков «Детство».

28

Сравнение как средство создания картины природы. И.З.Суриков «Зима»

29

Олицетворение как приём создания картины природы. Подготовка сценария утренника «Первый снег».

30

Оценка достижений по разделу «Поэтическая тетрадь № 1» Тест №3

Великие русские писатели (24ч)

31

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела.

32

Подготовка сообщения « Что интересного я узнал о жизни А. С. Пушкина».

33

Лирические стихи А. С. Пушкина о природе.

34

Настроение стихотворения и приём контраста А. С. Пушкин «Зимнее утро»,

«Зимнийвечер».

35

Тема сказки А. С. Пушкина « Сказка о царе Салтане..».

36

События сказочного текста А. С. Пушкина « Сказка о царе Салтане..»

37

Сравнение народной и литературной сказки. Особенности волшебной сказки А. С. Пушкина « Сказка о царе Салтане..»

38

Герои литературной сказки. Нравственный смысл сказки А. С. Пушкина « Сказка о царе Салтане..»

39

Рисунки И.Билибина к сказке А. С. Пушкина « Сказка о царе Салтане..»

Соотнесениерисунков с текстом.

40

Вн.чтение. Сказки А.С.Пушкина. Викторина «В гостях у сказки».

41

Подготовка сообщения о

И. А. Крылове на основе статьи учебника, книг о Крылове.

42

Мораль басни И. А. Крылова «Мартышка и очки».

43

Нравственный урок и мораль басни И. А. Крылова «Зеркало и обезьяна».

44

Басня «Ворона и лисица». Характеристика героев басен И. А. Крылова на основе их поступков.

45

Инсценирование басен И. А. Крылова.

46

Подготовка сообщения о М.Ю.Лермонтове на основе статьи В.Воскобойникова. М. Ю. Лермонтов.

47

Настроение и образность стихов М.Ю.Лермонтова «Утес», «Осень».

Сравнение лирического текста и произведения живописи.

48

Вн. чтение. Взаимосвязь поэзии и искусства (музыка, живопись, архитектура).

49

Подготовка сообщения на основе статьи о детстве и творчестве Л. Н. Толстого.

50

Тема и главная мысль рассказа «Акула».

Составление различных планов к рассказу «Акула».

51

Основная мысль и тема произведения.

Л. Н. Толстой «Прыжок».

52

Основная мысль и тема произведения.

Л. Н. Толстой «Лев и собачка».

53

Особенности прозаического и лирического текста. Сравнение рассказов Л.Н.Толстого «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря».

54

Оценка достижений по разделу «Великие русские писатели». Тест №4

Славяне на территории Брянского края. Вщиж.

Поэтическая тетрадь №2 (6 ч)

55

Знакомство с названием раздела.

Стихи о природе Н. А. Некрасова «Славная осень!», «Не ветер бушует над бором..».

56

Вн. чтение. «Что? Где? Когда?». Справочная литература и энциклопедии для детей.

57

Повествовательное произведение в стихах Некрасова « Дедушка Мазай и зайцы».

58

Работа над выразительным чтением. К.Д.Бальмонт «Золотое слово».

59

Анализ лирических произведений И.А. Бунина. Создание словесных картин.

60

Оценка достижений по разделу «Поэтическая тетрадь №2»

Тест №5.

Литературные сказки (8 ч)

61

Знакомство с названием раздела.

Д.Н.Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки», « Сказка про храброго зайца».

62

Нравственный смысл сказки.

Д. Н. Мамин- Сибиряк «Аленушкины сказки», «Сказка про храброго зайца».

63

Вн. чтение. Литературные сказки. Нравственные уроки произведений.

64

Герои сказки В.М.Гаршина «Лягушка-путешественница».

65

Составление характеристики лягушки. Нравственный смысл сказки. В. М. Гаршин «Лягушка-путешественница».

66

Сравнение народной и литературной сказок. В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович». Сравнение героев сказки.

67

Составление плана сказки. Подробный и краткий пересказ сказки В.Ф.Одоевского «Мороз Иванович».

68

Сказочные образы в стихотворениях К.Бальмонта. Работа над выразительным чтением.

Обобщение и оценка достижений по разделу «Литературные сказки».

Тест №6.

Были – небылицы (10 ч)

69

Знакомство с названием раздела.

Характеристика главного героя сказки М.Горького «Случай с Евсейкой».

70

Творческий пересказ: сочинение продолжения сказки М.Горького «Случай с Евсейкой».

71

Определение жанра произведения К.Г.Паустовского «Растрёпанный воробей».

72

Герои произведения К.Г.Паустовского «Растрёпанный воробей». Характеристика героев.

73

Герои произведения К.Г.Паустовского «Растрёпанный воробей». Характеристика героев.

74

Основные события в произведении А.И.Куприна «Слон».

75

Составление различных вариантов плана. А.И.Куприн «Слон».

76

А.И.Куприн «Слон». Деление на части. План рассказа. А.И.Куприна «Слон». Пересказ произведения.

77

Вн. чтение. Произведения А.И.Куприна.

78

Оценка достижений по разделу «Были-небылицы». Тест №7

Поэтическая тетрадь 1 (6ч)

79

Знакомство и прогнозирование раздела.

Стихи о животных С.Чёрного. Авторское отношение к изображаемому.

80

Картины зимних забав в стихах А. Блока.

81

Сравнение стихотворений разных авторов на одну и ту же тем. А.А.Блок «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона».

82

Вн. чтение. Стихи и рассказы о животных. Организация стенда «Мы в ответе за тех, кого приручили».

83

Средства художественной выразительности для создания картины цветущей черёмухи. С.А.Есенин «Черёмуха».

84

Оценка достижений по разделу «Поэтическая тетрадь 1» Тест № 8

Люби живое(16 ч)

85

Знакомство с названием раздела.

86

Заголовок - «входная дверь» в текст. Основная мысль текста. М.М. Пришвин «Моя Родина».

87

Вн. чтение. Рассказы М.Пришвина.

88

Определение жанра произведения И.С.Соколова-Микитова «Листопадничек».

89

Составление портрета главного героя произведения И.С.Соколова-Микитова «Листопадничек».

90

Творческий пересказ: дополнение содержания произведения И.С.Соколова-Микитова «Листопадничек».

91

Озаглавливание текста В.И.Белова «Малька провинилась», «Ещё раз про Мальку». Главные герои рассказа.

92

Составление плана на основе названия глав В.В.Бианки «Мышонок Пик».

93

Рассказ о главном герое произведения В.В.Бианки «Мышонок Пик». Обучение творческому пересказу.

94

Первичное знакомство с рассказом

Б.С.Житкова «Про обезьянку».

95

Герои произведения Б.С.Житкова «Про обезьянку».

96

Б.С.Житков «Про обезьянку». Работа над сжатым пересказом.

97

Вн. чтение Нравственные уроки произведений В. Л. Дурова о животных.

98

Герои произведения В.П.Астафьева «Капалуха».

99

Нравственный смысл рассказа В.Ю.Драгунского «Он живой и светится».

100

Оценка достижений по разделу «Люби живое». Тест № 9.

Поэтическая тетрадь 2 (8ч)

101

Заголовок стихотворения. С.Я.Маршак «Гроза днём», «В лесу над росистой поляной…».

102

Работа над выразительным чтением стихотворения А.Л.Барто «Разлука».

103

Выразительное чтение стихотворения А.Л.Барто «В театре».

104

Вн. чтение. Любимые детские поэты. Защита творческих проектов.

105

Работа над выразительным чтением стихотворения С.Михалкова «Если».

106

Е.А.Благинина «Кукушка», «Котёнок». Передача настроения через осознание смысловой нагрузки произведений.

107

Проект: «Праздник поэзии».

108

Оценка достижений по разделу «Поэтическая тетрадь 2». Тест №10

Собирай по ягодке - наберёшь кузовок (12ч)

109

Особенность заголовка произведения Б.В.Шергина «Собирай по ягодке - наберёшь кузовок».

110

Соотнесение пословицы и содержание произведения Б.В.Шергина «Собирай по ягодке - наберёшь кузовок».

111

Характеристика главных героев произведения А.П.Платонова «Цветок на земле».

112

Особенности речи героев произведения А.П.Платонова «Ещё мама». Чтение по ролям.

113

Взаимосвязь темы, заголовка и главной мысли произведения М.М.Зощенко «Золотые слова».

114

Особенности юмористического рассказа М.М.Зощенко «Золотые слова».

115

Особенности юмористического рассказа М.М.Зощенко «Великие путешественники». Чтение в лицах.

116

Восстановление порядка событий рассказа М.М.Зощенко «Великие путешественники».

117

Вн. чтение. Произведения Н.Н.Носова.

118

Анализ заголовка произведения Н.Н.Носова «Федина задача». Чтение в лицах.

119

Анализ заголовка. Особенности юмористических рассказов Н.Н.Носова «Телефон», Друг детства».

120

Оценка достижений по разделу «Собирай по ягодке - наберёшь кузовок». Тест №11

121

Итоговое тестирование

По страницам детских журналов (8ч)

122

«Мурзилка» и «Веселые картинки» - самые старые журналы.

123

Ю.И.Ермолаев «Проговорился», «Воспитатели». Пересказ произведений.

124

Г.Б.Остер «Вредные советы», «Как получаются легенды».

125

Комплексная работа

126

Что такое легенда. Творческая работа: легенды своей семьи, своего дома.

127

Вн. чтение. Мой любимый журнал.

128

Работа над выразительным чтением произведения Р.Сефа «Весёлые стихи»

129

Оценка достижений по разделу «По страницам детских журналов».

Тест №12.

Зарубежная литература (7ч)

130

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Древнегреческий миф.

131

Мифы Древней Греции. «Храбрый Персей». Жанровое своеобразие мифа.

132

Мифологические герои и их подвиги. Мифы Древней Греции. «Храбрый Персей».

133

Первичное знакомство со сказкой Г.Х.Андерсена «Гадкий утёнок». Нравственный смысл сказки Г.Х.Андерсена. «Гадкий утёнок».

134

Подготовка сообщения о великом сказочнике Г.Х.Андерсене. Иллюстрирование сказки «Гадкий утёнок».

135

Оценка достижений по разделу «Зарубежная литература» Тест №13

136

Вн. чтение. Самое большое чудо на свете! Экскурсия в библиотеку. Книги для чтения на лето.