5.Календарно-тематическое планированиеуроков по математике в3классе
№ п/п | Наименование разделов и тем уроков | Дата | Примечания | |
Планируемая | Фактическая | |||
Числа от 1 до 100 Повторение (8 ч) | ||||
1 | Устные и письменные приёмы сложения и вычитания. | |||
2 | Устные и письменные приёмы сложения и вычитания. | |||
3 | Решение уравнений с неизвестным слагаемым на основе взаимосвязи чисел при сложении. | |||
4 | Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым на основе взаимосвязи чисел при вычитании. | |||
5 | Решение уравнений с неизвестным вычитаемым на основе взаимосвязи чисел при вычитании | |||
6 | Обозначение геометрических фигур буквами. | |||
7 | Страничка для любознательных. | |||
8 | Входная контрольная работа №1 по теме “Повторение пройденного. «Что узнали? Чему научились?». | |||
Табличное умножение и деление (продолжение) (28 часов) | ||||
9 | Работа над ошибками. Связь умножения и деления. | |||
10 | Числа чётные и нечётные. Таблицы умножения и деления с числами 2 и 3. | |||
11 | Зависимость между пропорциональными величинами: цена, количество, стоимость. | |||
12 | Зависимость между пропорциональными величинами: масса одного предмета, количество предметов, масса всех предметов. | |||
13 | Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок. | |||
14 | Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок. | |||
15 | Зависимость между пропорциональными величинами: расход ткани на один предмет, количество предметов, расход ткани на все предметы. | |||
16 | Зависимость между пропорциональными величинами: расход ткани на один предмет, количество предметов, расход ткани на все предметы. | |||
17 | «Страничка для любознательных»- задания творческого и поискового характера | |||
18 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» | |||
19 | Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения (тестовая форма.) Анализ результатов. | |||
20 | Умножение 4, на 4, и соответствующие случаи деления. | |||
21 | Умножение и деление. Таблица Пифагора. | |||
22 | Текстовые задачи на увеличение числа в несколько раз. | |||
23 | Текстовые задачи на уменьшение числа в несколько раз. | |||
24 | Текстовые задачи на кратное сравнение. | |||
25 | Умножение 5, на 5, и соответствующие случаи деления. | |||
26 | Текстовые задачи на кратное сравнение. | |||
27 | Умножение 6, на 6, и соответствующие случаи деления. Решение текстовых задач. | |||
28 | Текстовые задачи на нахождение четвёртого пропорционального | |||
29 | Умножение 7, на 7, и соответствующие случаи деления. | |||
30 | Умножение на 4,5,6,7 и соответствующие случаи деления(закрепление). | |||
31 | Контрольная работа №2 по теме «Табличное умножение и деление». | |||
32 | Работа над ошибками. Умножение на 4,5,6,7 и соответствующие случаи деления(закрепление). | |||
33 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
34 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». | |||
35 | Наш проект «Математические сказки». | |||
36 | «Страничка для любознательных»- задания творческого и поискового характера. | |||
Табличное умножение и деление (продолжение) (28 часов) | ||||
37 | Способы сравнения фигур по площади. | |||
38 | Единицы площади: квадратный сантиметр. | |||
39 | Площадь прямоугольника. Практическая работа №1 «Умение чертить прямоугольник и находить площадь». | |||
40 | Таблица умножения и деления с числом 8. | |||
41 | Применение знания таблицы умножения при вычислениях. | |||
42 | Текстовые задачи в 3 действия. | |||
43 | Таблица умножения и деления с числом 9. | |||
44 | Единицы площади: квадратный дециметр. | |||
45 | Текстовые задачи в 3 действия. | |||
46 | Сводная таблица умножения. | |||
47 | Решение задач в 3 действия. | |||
48 | Единицы площади: квадратный метр. | |||
49 | Нахождение площади фигур. | |||
50 | «Страничка для любознательных»- задания творческого и поискового характера. | |||
51 | Контрольная работа №3 по теме «Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». | |||
52 | Работа над ошибками. Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения (тестовая форма). Анализ результатов. | |||
53 | Умножение на 1 и 0. | |||
54 | Деление вида а:а, 0:а, при а=0. | |||
55 | Доли. Образование и сравнение долей. | |||
56 | Задачи на нахождение доли числа и числа по его доле. | |||
57 | «Страничка для любознательных»- задания творческого и поискового характера. | |||
58 | Окружность. Круг. | |||
59 | Диаметр окружности. Практическая работа №2 «Вычерчивание окружности с использованием циркуля». | |||
60 | Единицы времени. Год. Месяц. | |||
61 | Единицы времени. Сутки. | |||
62 | Контрольная работа № 4 по теме «Задачи на умножение и деление». | |||
63 | Работа над ошибками. Страничка для любознательных»- задания творческого и поискового характера | |||
64 | Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». | |||
Внетабличное умножение и деление (27 часов) | ||||
65 | Приёмы умножения и деления для случаев вида 20x3, 3x20, 60:3 | |||
66 | Приёмы деления для случаев вида 80:20 | |||
67 | Умножение суммы на число | |||
68 | Приёмы умножения для случаев вида 23x4, 4x23. | |||
69 | Приёмы умножения для случаев вида 23x4, 4x23. | |||
70 | Приёмы умножения для случаев вида 23x4, 4x23. Решение задач. | |||
71 | Выражения с двумя переменными вида a+b,a-b,axb,c:d | |||
72 | «Страничка для любознательных»- задания творческого и поискового характера. | |||
73 | Деление суммы на число. | |||
74 | Деление двузначного числа на однозначное. | |||
75 | Связь между числами при делении. | |||
76 | Проверка деления умножением. | |||
77 | Приём деления для случаев вида 87:29, 66:22 | |||
78 | Приём деления для случаев вида 87:29, 66:22 | |||
79 | Проверка умножения делением. | |||
80 | «Страничка для любознательных» - задания творческого и поискового характера. | |||
81 | Решение уравнений на основе связи между компонентами и результатами умножения и деления. |
82 | Контрольная работа №5 по теме «Внетабличное умножение и деление» | |||
83 | Работа над ошибками. Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились» | |||
84 | Деление с остатком. | |||
85 | Приёмы нахождения частного и остатка | |||
86 | Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального. | |||
87 | Проверка деления с остатком. | |||
88 | «Странички для любознательных»- задания творческого и поискового характера. Наш проект: «Задачи-расчёты». | |||
89 | Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». | |||
90 | Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились» . | |||
91 | Проверочная работа « Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма). Анализ результатов. | |||
Числа от 1 до 1000. Нумерация (13 часов) | ||||
92 | Устная нумерация чисел в пределах 1000. | |||
93 | Письменная нумерация чисел в пределах 1000. | |||
94 | Образование и название трёхзначных чисел. | |||
95 | Разряды счётных единиц. | |||
96 | Натуральная последовательность трёхзначных чисел. | |||
97 | Увеличение и уменьшение числа в 10, 100 раз. | |||
98 | Замена трёхзначного числа суммой разрядных слагаемых. | |||
99 | Сравнение трёхзначных чисел. | |||
100 | Определение общего числа единиц (десятков, сотен) в числе. | |||
101 | Единицы массы: килограмм, грамм. Соотношение между ними. | |||
102 | Контрольная работа №6 по теме «Числа от 1 до 1000. Нумерация» | |||
103 | Работа над ошибками. «Странички для любознательных» - задания творческого и поискового характера. | |||
104 | Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма). Анализ результатов. | |||
Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание (10 ч) | ||||
105 | Приёмы устных вычислений вида 300+200, 800-600. | |||
106 | Приёмы устных вычислений вида 450+30, 380+20, 620-200 | |||
107 | Приёмы устных вычислений вида 470+80, 560-90. | |||
108 | Приёмы письменных вычислений. | |||
109 | Алгоритм письменного сложения трёхзначных чисел. | |||
110 | Алгоритм письменного вычитания трёхзначных чисел. | |||
111 | Виды треугольников: разносторонний, равнобедренный, равносторонний. | |||
112 | «Странички для любознательных» Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». | |||
113 | Контрольная работа №7 по теме « Числа от 1до 1000. Сложение и вычитание». | |||
114 | Работа над ошибками. Взаимная проверка знаний: «Помогаем друг другу сделать шаг к успеху» Работа в паре. Тест. | |||
115 | Итоговая контрольная работа | |||
Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (12 часов) | ||||
116 | Умножение и деление трёхзначных чисел, оканчивающихся нулями. | |||
117 | Умножение и деление суммы на число. | |||
118 | Нахождение частного при деление двузначного числа на двузначное. | |||
119 | Виды треугольников: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный. Практическая работа №3 «Умение чертить разные виды треугольников» | |||
120 | Приём письменного умножения на однозначное число. | |||
121 | Алгоритм умножения трёхзначного числа на однозначное. |
122 | Закрепление изученного на тему «Умножение трёхзначного числа на однозначное» | |||
123 | Приём письменного деления на однозначное число | |||
124 | Алгоритм деления трёхзначного числа на однозначное. | |||
125 | Проверка деления умножением. | |||
126 | Знакомство с калькулятором. | |||
127 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». | |||
Итоговое повторение «Что узнали. Чему научились в 3 классе». (9 часов) Проверка знаний (1 час) | ||||
128 | Повторение на тему «Нумерация чисел в пределах 1000». | |||
129 | Повторение на тему «Нумерация чисел в пределах 1000». | |||
130 | Повторение на тему «Сложение и вычитание. Решение уравнений». | |||
131 | Повторение на тему «Умножение и деление». | |||
132 | Повторение на тему «Умножение и деление» | |||
133 | Повторение на тему «Правила о порядке выполнения действий». | |||
134 | Повторение на тему «Решение текстовых задач» | |||
135 | Повторение на тему «Решение текстовых задач» | |||
136 | Повторение на тему «Геометрические фигуры и величины». |
О внесённых изменениях в авторскую программу
С целью проверки качества знаний в авторскую программу были внесены изменения. Были добавлены контрольные работы в разделы:
«Числа от 1 до100. Сложение и вычитание (продолжение ) -1 час ( сокращено на1час «Повторение «Что узнали. Чему научились»)
«Табличное умножение и деление (продолжение) – 1час (сокращено на 1 час «Повторение. «Что узнали. Чему научились».)
Внетабличное умножение и деление - 1час (сокращено на 1 час «Повторение. «Что узнали. Чему научились»).
Числа от 1 до 1 000. Нумерация -1 час (сокращено на 1 час «Повторение. «Что узнали. Чему научились»).
Числа от 1 до 1 000. Сложение и вычитание -1 час (сокращено на 1 час «Повторение. «Что узнали. Чему научились»).