"Азбука лепки"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7»

Принято: Утверждено:

на педагогическом совете заведующий МБДОУ №7

Протокол № _____________Р.И. Элоян

от « » ______ 2019г.

Дополнительная общеразвивающая программа

по художественно-эстетическому направлению

для детей 6-7 лет

«Азбука лепки»

Составитель:

Тараскина О.О.

г. Ленинск-Кузнецкий

2019

Содержание

Пояснительная записка…………………………………………………….…3

Цели и задачи программы…………………………………………………...5

Мониторинг …………………………………………………………………..8

Учебный план…………………………………………….............................10

Учебно-тематический план………………………………………………….11

Содержание программы…………………………………………………….13

Пояснительная записка

Пластилинография – это нетрадиционная техника работы с пластилином.

Понятие «Пластилинография» имеет два смысловых корня: «графия»- создавать, изображать. А первая половина слова «пластилин» подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла. Принцип данной техники заключается в создании лепной картины с изображением более или менее выпуклых, полу объёмных объектов на горизонтальной поверхности. Занятия пластилинографией знакомят детей с формой, свойствами предметов, развивают моторику рук и пальцев, а в свою очередь это способствует развитию речи. Дети приучаются более внимательно рассматривать предмет, что развивает в них наблюдательность. Эта работа даёт простор детской фантазии. Развивает творческие способности. Ничто так не развивает воображение и моторику руки детей, как лепка. Ребёнок осязает то, что он делает.

Актуальность программы состоит в том, что развитие мелкой моторики, ручной умелости на занятиях по изобразительной деятельности способствуют развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, силе, точности в выполнении действий, коррекции мелкой моторики пальцев рук. Дети овладевают навыками и умениями работы с инструментами. На этих занятиях дети вырабатывают умения управлять инструментом.

Нормативно правовая база

При создании программы опирались на нормативные документы:

- Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Мин.обр.науки России от 17.10.2013 №1155.

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 №26 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».

- Дополнительная общеразвивающая программа художественного воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста «Цветные ладошки», Лыкова И. А.. Учебно-методическое пособие «Пластилинография» Давыдова Г.Н2008г.

Возрастные особенности

Седьмой год жизни — продолжение очень важного целостного периода в

развитии детей. К концу дошкольного возраста более высокого уровня

достигает развитие наглядно-образного мышления и начинает развиваться логическое мышление, что способствует формированию способности ребенка выделять существенные свойства и признаки предметов окружающего мира, формированию способности сравнения, обобщения, классификации. Идет развитие творческого воображения, этому способствуют различные игры, неожиданные ассоциации, яркость и конкретность представляемых образов и впечатлений. К концу дошкольного возраста происходит развитие произвольной зрительной и слуховой памяти. Образы из окружающей жизни и литературных произведений, передаваемые детьми в художественно-эстетической деятельности, становятся сложнее. Детские работы приобретают более детализированный характер, обогащается их цветовая гамма. Интенсивно развивается координация мышц кисти. Общее физическое развитие тесно связано с развитием тонкой моторики ребенка. Тренировка пальцев рук является средством повышения интеллекта ребенка, развития речи и подготовки к письму. В подготовительной группе ребенок с удовольствием осваивает новые материалы, инструменты и техники; он обязательно хочет сохранить свои произведения после того, как закончит работу над ними.

Цель:

 Развитие художественно – творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами пластилинографии.

Задачи:

-Учить основным приемам пластилинографии (надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание).

-Учить сопоставлять тактильное обследование предмета со зрительным восприятием формы, пропорции и цвета.

-Развивать мелкую моторику рук.

-Воспитывать усидчивость, терпение, самостоятельность, аккуратность.

Срок реализации сентябрь2019 -май 2020

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы: 6-7 лет

Режим занятий:

Режим работы образовательной деятельности: 2 раза в неделю по вторник и четверг , во вторую половину дня, продолжительностью 30 минут.

Форма проведения занятий: Занятия в кружке проводятся в интегрированной форме, совместная деятельность, индивидуальная работа.

Методы и приёмы: Наглядный, практический, словесный, метод сенсорного

насыщения и эстетического выбора, метод сотворчества, поисковых, игровых и творческих ситуаций.

Выбор тем занятий в программе зависит от принципов построения и реализации программы:

-Принцип систематичности и последовательности: постановка или

корректировка задач «от простого к сложному», «от хорошо известно-

му к малоизвестному и незнакомому»;

- Принцип развивающего характера художественного образования;

- Принцип сезонности: построение или корректировка познавательного

содержания программы с учётом природных особенностей в данный

момент времени;

- Принцип природосообразности: постановка или корректировка задач

художественно творческого развития детей с учётом «природы» детей возрастных особенностей и индивидуальных способностей.

- Принцип интереса: построение или корректировка программы с опорой на интересы детей.

- Принцип обогащения сенсорно-чувственного опыта.

Требование к предметно – развивающей среде:

Для организации педагогического процесса есть весь необходимый наглядный и дидактический материал, соответствующий принципам дидактики и санитарно-гигиеническим нормам.

Развивающая предметно-пространственная среда оборудована в соответствии с требованиями. Имеются: бумага, картон, пластилин, альбомные листы, карандаши, салфетки, ножницы,стеки, доски для лепки, салфетки для рук, арбузные семечки,тыквенные семечки, семечки подсолнуха, тонкие веточки деревьев, бисер, пайетки.

Требование к педагогу:

Педагог осуществляет дополнительное образование детей, развивает их разнообразную творческую деятельность. Комплектует состав участников кружка, за который отвечает и принимает меры по сохранению их в течение срока обучения. Особенностью работы педагога дополнительного образования также является выявление творческих способностей детей, поддержка их развития. Педагог владеет методами работы с пластилином.

Предполагаемые результаты:

- Дети научатся художественному ручному труду средствами пластилинографии.

- Сопоставляют тактильное обследование предмета со зрительным восприятием формы, пропорции и цвета.

- Развита мелкая моторика рук.

- У детей воспитана усидчивость, терпение, самостоятельность, аккуратность.

Формы и методы контроля:

-мониторинг уровня знаний

-метод наблюдения (на занятиях);

-участие выставках детского сада;

-выставки на родительских собраниях.

Мониторинг уровня развития художественно-творческих способностей детей по пластилинографии

Стартовый мониторинг развития художественно-творческих способностей детей по пластилинографии

В подготовительной группе 2018-2019гг

Оценка уровня развития: низкий 1-1,9балла; средний 2-2,9балла; высокий 3-4балла.

Результаты:

Низкий уровень-

Средний уровень-

Высокий уровень-

Средний балл по группе

Учебный план

Учебно-тематический план

Содержание программы:

Сентябрь.

Тема: «Осенние листочки»

Программное содержание :

- закреплять знания детей о колорите осени, полученные в процессе наблюдений за природой в осенний период времени;

- совершенствовать приемы надавливания и размазывания;

- поддерживать желание доводить начатое дело до конца;

- развивать мелкую моторику;

- воспитывать навыки аккуратности;

- воспитывать чувство любви к красоте родной природы.

Материалы:Вырезанные из белого картона силуэты листьев, пластилин, стеки, доски для лепки, салфетки для рук.

Тема: «Разные деревья»

Программное содержание:

- способствовать расширению знаний о многообразии растительного мира;

-учить передавать в работе характерные особенности внешнего строения разных деревьев посредством пластилинографии;

-продолжать знакомить детей со средствами выразительности в художественной деятельности: цвет, материал, композиция;

-укреплять познавательный интерес к природе

Материал: Плотный картон синего цвета, размер А4, набор пластилина, стека, салфетка для рук, иллюстрации с изображением разных деревьев.

Тема: «Грибы-грибочки выросли в лисочке»

Программное содержание:

-формирование у детей обобщенного понятия о грибах;

-развитие умения находить связи между формами настоящих и изображаемых грибов, передавать их природные особенности, цвет;

-закрепление знаний детей о свойствах пластилина: мягкий, податливый, способный принимать заданную форму.

Материал: Плотный картон (половина формата А4), набор пластилина, стека, доска для лепки, иллюстрации с изображением грибов, муляжи грибов.

Тема: «Гроздь винограда»

Программное содержание:

-учить описывать ягоду, опираясь на характерные признаки; развивать у детей чувство композиции, цвета, эстетический вкус, общую и мелкую моторику рук;

- учить передавать форму предмета и природные особенности ягоды посредством пластилина.

Материал: Закреплять навыки работы с пластилином: отщипывание, скатывание пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовых поверхностейПластилин синего (фиолетового, зеленого цвета, дощечка для пластилина, стека

Тема: «Осенние деревья»

Программное содержание:

-вызывать у детей эмоциональное, радостное отношение к яркой осенней природе средствами художественного слова, музыки, произведений живописи;

-продолжать знакомить детей с жанром изобразительного искусства-пейзажем;

-обучать детей приемам работы в технике кружка;

-учить использовать для работы разнофактурный материал.Материал:

Плотный картон А4, пластилин коричневого цвета, арбузные семечки, простой карандаш, гуаш, кисть, стаканчик с водой, салфетка для рук, осенние листья, репродукция картины И.Левитана «Золотая осень»

Тема: Божья коровка

Программное содержание:

Развивать практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии;

Развивать мелкую моторику рук при выполнении приёмов работы с пластилином (отщипывания, раскатывания и сплющивания, закрепление умения работать по контуру. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, картон с изображением.

Тема: Змейка.

Программное содержание: Развивать у детей интерес к изобразительной, художественной деятельности. Познакомить с новым способом изображения – пластилинографией. Подводить детей к созданию выразительного образа посредством объема и цвета. Расширять представления детей о многообразии живых существ, населяющих нашу планету.

Помочь детям вылепить туловище змеи из пластилина двух цветов посредством перекручивания между собой.

Заинтересовать детей украшением объекта декоративным узором. Знакомить детей с использованием способов скатывания пластилина, расплющивания из мелких комочков, полученных способом разрезания стекой на одинаковые части узкого цилиндрика (колбаски) для украшения поделки. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, наглядно- дидактический материал, картон с изображением.

Тема: «Птичка клюёт ягодки на веточке»

Программное содержание:

Формировать интерес к окружающему миру, реалистические представления о природе, птицах;

Продолжать осваивать навыки пластилинографии: отщипывание, размазывание внутри контура, скатывание мелких шариков; развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать эстетический вкус при оформлении работы. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, картон с изображением.

Октябрь

Тема: «Плетень с подсолнухами»

Программное содержание:

-продолжать учить детей лепить из пластилина, используя ранее усвоенные способы лепки;

-закреплять умение детей сочетать в поделке пластилин и природный материал;

-развивать воображение и фантазию;

-продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.Материал:Листы картона, пластилин, тыквенные семечки, семечки подсолнуха, тонкие веточки деревьев, дощечки для лепки.

Тема: «Осенняя береза»

Программное содержание:

- развивать у детей творческую активность;

- развивать мелкую моторику рук, силу, подвижность и гибкость кистей рук и пальцев;

- развивать внимание, наблюдательность, воображение, словарный запас;

- воспитывать любовь к русской берёзе, бережное отношение к природе, эмоциональную отзывчивость на сезонные изменения в природе, усидчивость, желание добиваться хорошего результата.

Материал:Картинки с изображением леса, березы, листы картона с нарисованными березами, пластилин

Тема :«Совушка – сова. Большая голова»

Программное содержание:

-расширить представления детей о лесной птице-сове, об особенностях внешнего облика, образа жизни.

-учить создавать композицию из отдельных деталей и материалов (пластилин + арбузные семечки).

-использовать имеющиеся умения и навыки работы с пластилином – скатывание, расплющивание, деление целого куска на части при помощи стеки.

-развивать мелкую моторику рук при создании композиции.

-развивать творческое воображение.

Материал:Плотный картон А4, пластилин коричневого, белого, желтого цвета, арбузные семечки, стека, доска для лепки

Тема: «Яблоки поспели»

Программное содержание:

- развивать у детей эстетическое восприятие природы и учить передавать посредством пластилинографии изображение фруктового дерева.

- продолжать освоение приемов пластилинографии;

- подвести к созданию выразительного образа посредством цвета и объема;

- закреплять умения детей аккуратно использовать пластилин в своей работе.

Материал:Плотный картон с силуэтом дерева,размер1/2 А4, пластилин, салфетки для рук, муляж яблока, стека, доска для лепки.

Тема: «Золотая рыбка (по сказке А.С.Пушкина)»

Программное содержание:

Формировать элементарное восприятие художественного слова в искусстве. Продолжать закреплять навыки работы с пластилином на плоскости, создавая изображение в полуобъеме. Развивать аккуратность в работе с пластилином. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, наглядно- дидактический материал, картон с изображением.

Тема: «Подводное царство»

Программное содержание:

Уточнять и расширять знания детей о подводном мире, о многообразии его обитателей. Создавать выразительный и интересный сюжет в полуобъеме, используя нетрадиционную технику исполнения работы рисование пластилином. Совершенствовать технические и изобразительные навыки и умения. Использовать в работе различный по содержанию и структуре бросовый материал. Развивать детское творчество при создании и реализации замысла. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, наглядно- дидактический материал, картон с изображением.

Тема: «Пингвины – жители севера»

Программное содержание:

Познакомить детей с представителем животного мира самой холодной природной зоны – пингвином. Передавать характерное строение птицы, соблюдая относительную величину частей. Закреплять усвоенные приемы лепки (скатывание, оттягивание, прищипывание, сглаживание и др.) Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, наглядно- дидактический материал, картон с изображением.

Тема: «Котята.»

Программное содержание:

Прививать любовь и бережное отношение к «братьям меньшим». Продолжать знакомить детей с анималистическим жанром посредством пдастилинографии. Передавать строение фигуры котенка, разное положение туловища животного, закрепляя приемы изображения животного из отдельных частей. Упражнять умение использовать в работе ранее усвоенные приемы лепки (скатывание, оттягивание, прищипывание, сглаживание границ соединения). Помочь детям в смешивании пластилина разного цвета (2-х) для получения оттенков. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, наглядно- дидактический материал, картон с изображением.

Ноябрь

Тема: «Подарки осени»

Программное содержание:

-закреплять знания детей о колорите осени, полученные в процессе наблюдений за природой в осенний период времени.

-продолжать знакомить детей с натюрмортом;

-учить оформлять композицию из разных объектов, объединенных единым содержанием;

-закреплять умения детей в работе с пластилином на плоскости;

-учить детей приему «вливания одного цвета в другой».плотный картон (размер А4) синего (голубого цвета) с силуэтами кленового, дубового листьев, рябиновой грозди с листьями, набор пластилина, стека, салфетка для рук, осенние листья с разных деревьев.

Тема: «Инопланетные корабли»

Программное содержание:

- Развитие у детей интереса к необычным сюжетам и образам; желание создать свой образ, используя технику «пластилинография»;

- Закрепление навыков работы с платилином;

- Учить детей изображать звёздное небо, его вид в безвоздушном пространстве;

- Учить детей изображать летающие космические корабли в полёте и их характерные особенности;

- Обучать детей продумывать композицию и содержание рисунка;

- Учить детей использовать пространство переднего и заднего плана;

- Развиваем творческие способности и фантазиюЛист картона 15х15 см синего или чёрного цвета, пластилин разного цвета, бисер или пайетки, стеки; клеёнки или дощечки; салфетки для обтирания рук

Тема: «Цветные зонтики»

Программное содержание:

-закреплять умение и навыки в работе с пластилином – отщипывание, скатывание колбасок пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовых поверхностей. Побуждать в самостоятельном выборе цвета, сочетании красок.

-активизировать речь, развивать фантазию, глазомер, мышление, мелкую моторику пальцев рук.

-воспитывать доброжелательное отношение к гостям, интерес к пластилинографии.Картон с изображением зонта, размер 1\2 А-4 см, набор пластилина, доска для лепки, влажная салфетка для рук, большой настоящий зонт, пайетки, бисер

Тема: «Цветные зонтики (продолжение)»

Программное содержание:

-закреплять умение и навыки в работе с пластилином – отщипывание, скатывание колбасок пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовых поверхностей. Побуждать в самостоятельном выборе цвета, сочетании красок.

-активизировать речь, развивать фантазию, глазомер, мышление, мелкую моторику пальцев рук.

-воспитывать доброжелательное отношение к гостям, интерес к пластилинографии.Картон с изображением зонта, размер 1\2 А-4 см, набор пластилина, доска для лепки, влажная салфетка для рук, большой настоящий зонт, пайетки, бисер

Тема: «Червячок в яблоке»

Программное содержание:

-учить детей понимать связь между средой обитания и конкретных живых существ;

-закреплять умения работать пластилином, использовать его свойства при раскатывании, сплющивании, разглаживании поверхности в создаваемых объектах;

-развивать мелкую моторику рук при создании композиции из пластилина;

-развивать творческое воображение детей, учить их внимательно всматриваться в окружающий мир.Картинка-образец яблочка с червячком, плотный картон с силуэтом круга (по количеству детей), набор пластилина, стека, салфетки для рук

Тема: «Кружевная снежинка»

Программное содержание:

Формирование эмоционального восприятия окружающего мира;

Закрепление приёма пластилинографии – раскатывание тонких колбасок, жгутиков разной длины; развивать согласованность в работе обеих рук, развивать мелкую моторику рук; поощрение самостоятельности, оригинальности в создании снежинок из пластилиновых жгутиков. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук.

Тема: «Зимний лес»

Программное содержание:

Формировать умение детей передавать характерные особенности внешнего вида леса зимой посредством пластилинографии;

Упражнять в раскатывании комочков пластилина между ладонями прямыми движениями рук и сплющивании их при изготовлении веток ели, развивать умение наносить стекой штрихи (иголочки) на концах веток для более выразительной передачи образа; совершенствовать навыки ориентировки на плоскости листа. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, картон с изображением.

Тема: «Домик на опушке леса»

Программное содержание:

Формировать интерес к окружающему миру, реалистические представления о природе. Продолжать осваивать навыки пластилинографии: отщипывание, размазывание внутри контура, скатывание мелких шариков; развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать эстетический вкус при оформлении работы. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, картон с изображением.

Декабрь

Тема: «Золотая рыбка»

Программное содержание:

-закреплять умение изображать фигуры способом пластилинографии на плоскости, создавая изображение в полуобъёме;

-добиваться выразительности и необычности исполнения сказочного образа посредством включения в его оформление бросового материала;

-развивать аккуратность в работе с пластилином;

-воспитывать интерес к произведениям А. С. Пушкина.Плотный картон голубого цвета с изображением волн и силуэтом рыбки, набор пластилина, бусинка для глаза, пайетки, стека, салфетка для рук, дощечки для лепки на каждого ребенка.

Тема: «Снеговик»

Программное содержание:

-воспитывать эмоциональную отзывчивость к событиям, происходящим в жизни детей в

определенное время года;

-осваивать способ создания знакомого образа посредством пластилина на горизонтальной

Плоскости;

-стимулировать интерес к экспериментированию в работе; включать в оформление работы

«бросовый» материал для создания необычных поверхностей в изображаемом объекте;

-испытывать чувство удовлетворения от хорошо и красиво сделанной поделки, реализации

конструктивного замысла.картон голубого (синего) цвета, размер А4,набор пластилина, белая яичная скорлупа,стека,

салфетка для рук,

игрушка снеговик.

Тема: «Снегурочка»

Программное содержание:

-развивать образное мышление, умение создавать знакомый образ, с опорой на жизненный опыт детей;

-умение использовать в работе нетрадиционную технику изображения — пластилинографию;

-добиваться реализации выразительного, яркого образа, дополняя работу элементами бросового материала;

-использование данного вида работы, как источника, доставляющего радость не только ребенку, но и окружающим его людям.плотный картон розового (сиреневого или лилового) цвета с силуэтом Снегурочки, размер А4, блестки для украшения, кукла Снегурочка для рассматривания, стека, салфетка для рук.

Тема: «Елка»

Программное содержание:

Развивать образное мышление, умение создавать знакомый образ, с опорой на жизненный опыт детей. Закреплять умение использовать в работе нетрадиционную технику изображения – пластилинографию; добиваться реализации выразительного, яркого образа, дополняя работу элементами бросового материала (блестки);

Воспитывать самостоятельность.

Материал:Лист картона 15х15 см синего или чёрного цвета, пластилин разного цвета, бисер или пайетки, стеки; клеёнки или дощечки; салфетки для обтирания рук.

Тема: «Деревья под снегом»

Программное содержание:

Формирование интереса детей к зимнему времени года, к зимним явлениям (снегопад, рассматривание деревьев на участке после снегопада, изображение их посредством приёмов пластилинографии;

Способствовать развитию мелкой моторики рук при создании композиции из пластилина;

Развивать аккуратность при работе с пластилином;

Продолжать формировать умение детей работать над композицией сюжетного рисунка. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, картон с изображением.

Тема: «Лыжник»

Программное содержание:

Формировать интерес детей к зимним видам спорта. Способствовать развитию мелкой моторики рук при создании композиции из пластилина; Развивать аккуратность при работе с пластилином;

Продолжать формировать умение детей работать над композицией сюжетного рисунка. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, картон с изображением.

Тема: «Фигуристка»

Программное содержание:

Продолжать формировать интерес детей к зимним видам спорта. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, картон с изображением.

Тема: «Незнайка»

Программное содержание:

Закреплять приёмы работы с пластилином – отщипывания, скатывания, сплющивания, оттягивания, деления на части при помощи стеки; Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, картон с изображением.

Январь

Тема: «Зимняя сказка»

Программное содержание:

- развивать у детей способность создавать сюжетно-игровой замысел;

- учить отламывать комочки пластилина от большого куска; раскатывать комочек пластилина круговыми движениями ладоней;

- учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга;

- развивать мелкую моторику рук (пинцетный захват) ;

- воспитывать аккуратность, бережное отношение к своей работе.

Материал:Сюжетные картинки ( с нарисованными домами, деревьями) по количеству детей, доска для лепки, пластилин разных цветов

Тема: «Новогодние шары так прекрасны и важны»

Программное содержание:

-развивать мелкую моторику рук с помощью нетрадиционной техники «пластилинографии»

-расширять знания детей о ёлочных игрушках (из какого бывают материала, какого размера, цвета и т.д);

-воспитывать любовь к русским традиционным народным праздникам.Материал:Шаблон ёлочной игрушки из картона, пластилин, стеки, пайетки, влажные салфетки

Тема: «Волшебная снежинка»

Программное содержание:

- развивать умения и навыки работы в технике пластилинография – отщипывание, скатывание колбасок пальцами, приплющивание.

- расширять знания о природных явлениях, активизировать речь, развивать память, внимание, мышление, фантазию, общую и мелкую моторику;

- воспитывать уверенность, самостоятельность в художественном поиске и при воплощении замыслов.

Материал:Диск, набор пластилина, стека, влажные салфетки для рук, бумажные снежинки, пластмассовые снежинки.

Тема: «Мои новогодние подарки»

Программное содержание:

Закреплять приёмы работы с пластилином – отщипывания, скатывания, сплющивания, оттягивания, деления на части при помощи стеки; Развивать мышление, память, воображение. Способствовать развитию мелкой моторики рук при создании композиции из пластилина. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, картон.

Тема: «Здравствуй, ёлочка-зелёные иголочки!»

Программное содержание:

Формировать умение детей передавать в характерные особенности внешнего вида ели посредством пластилинографии;

Упражнять в раскатывании комочков пластилина между ладонями прямыми движениями рук и сплющивании их при изготовлении веток ёлочки; развивать умение наносить стекой штрихи (иголочки) на концах веток для более выразительной передачи образа; совершенствовать навыки ориентировки на плоскости листа. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, картон с изображением.

Тема: «Пожарная машина»

Программное содержание:

Формировать умение детей составлять на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей;

Развивать мелкую моторику пальцев рук при размазывании пластилина по поверхности деталей; Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, наглядно- дидактический материал.

Тема: «Зимнее озеро»

Программное содержание:

Продолжать вызывать интерес к окружающему миру. Использовать свои умения в лепке. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, наглядно- дидактический материал, картон с изображением.

Февраль

Тема: «Натюрморт из чайной посуды»

Программное содержание:

-формировать эстетическое отношение к бытовым предметам и их художественному изображению в натюрморте;

-закрепить представления детей о натюрморте;

-развивать у детей чувство композиции, цвета — учить располагать элементы узора на поверхности предмета;

-упражнять в выполнении работы в нетрадиционной технике исполнения —

Пластилинографии;

-закреплять умение соединять части изделия, заглаживая места скрепления.Материал:Плотный картон синего цвета размером в половину альбомного листа, набор пластилина,

стека, салфетка для рук, посылка с чайником и чайной парой (чашка с блюдцем), баранки.

Тема: «Пингвин на льдине»

Программное содержание:

- уточнить и обобщить знания детей о жизни и местообитании пингвинов, учить лепить пингвина конструктивным или комбинированным способом;

- развивать воображение, формировать умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, развивать способность доводить начатое до конца;

- воспитывать радость, удовлетворение от хорошо выполненной работы, воспитывать бережное отношение к животным

Материал: Пластилин, дощечки, салфетки, стеки, игрушка- пингвин, иллюстрации с изображением пингвинов, их места обитания.

Тема: «Валентинка»

Программное содержание:

- развивать умения и навыки работы в технике пластилинография – отщипывание, скатывание колбасок пальцами, приплющивание;

- развивать воображение, формировать умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, развивать способность доводить начатое до конца;

- воспитывать радость, удовлетворение от хорошо выполненной работы. Материал:цветной картон, ножницы, пластилин красного цвета, стека, бисер или пайетки

Тема: «Галстук для папы».

Программное содержание:

- Продолжаем знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования, развитие художественно - творческих способностей ребенка.

- Создание праздничного настроения при изготовлении подарка для папы.

- Учить детей высказывать устные поздравления.

- Развивать воображение, мышление, творческие способности.

- Вызвать у детей интерес к подготовке подарка.

- Воспитывать уважение к папе.

Материал: Заготовка галстука из цветного картона по количеству детей, пластилин, стека, пайетки, бисер, салфетки для рук.

Тема: «Еж. Ты что такой колючий?»

Программное содержание:

Развивать у детей познавательный интерес к природе, представлений о зависимости существования конкретного животного от условий окружающей среды. Расширять познания детей о возможностях пластилина: им можно не только лепить, но и рисовать. Упражнять детей в навыках работы с пластилином: создание полуобъемного контура и дальнейшее его заполнение исходным материалом для целостного восприятия объекта. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, наглядно- дидактический материал, картон с изображением.

Тема: «Самая красивая бабочка»

Программное содержание:

Расширять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида бабочки. Знакомить с понятиями симметрии на примере бабочки в природе и в рисунке. Совершенствовать умение детей работать в нетрадиционной изобразительной технике – рисование пластилином, расширять знания о возможности данного материала. Наносить мазки пластилином, плавно «вливая» один цвет в другой на границе их соединения. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, наглядно- дидактический материал, картон с изображением.

Тема: «Лебеди»

Программное содержание:

Вызвать интерес к миру природы, формировать реалистическое представление о ней;

Закреплять умение детей работать с пластилином на горизонтальной поверхности, использовать его свойства при скатывании, расплющивании;

Развивать практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии;

Развитие цветовосприятия;

Развитие мелкой моторики рук. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, картон с изображением.

Тема: «Ракета»

Программное содержание:

Формировать умение детей составлять на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей;

Развивать мелкую моторику пальцев рук при размазывании пластилина по поверхности деталей;

Побуждать дополнять свою работу звёздами, планетами, кометами и т. д. по выбору детей;

Воспитывать у детей проявление индивидуальности, оригинальности, фантазии. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, наглядно- дидактический материал.

Март

Тема: «Цветы для мамы»

Программное содержание:

-развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования;

-закреплять умение использовать в работе нетрадиционную технику изображения – пластилинографию. Учить наносить рисунок по всей поверхности листа;

-развивать умение чувствовать, видеть, говорить о прекрасном в живописи, музыке, поэзии. Развивать чувство композиции и цвета;

-воспитывать доброе отношение, любовь и уважение к матери.

Тема: «Веселый клоун»

Программное содержание:

-продолжать знакомить детей с жанром изобразительного искусства — портретом;

-учить выполнять изображение клоуна в нетрадиционной технике исполнения —пластилинографии;

-развивать чувство цвета;

-воспитывать интерес детей к цирковому искусству, уважение к необычной профессии клоуна – веселить людей, доставлять им радость своей работой.

Материал: плотный картон, размер А4, набор пластилина, стека, салфетка для рук.

Тема: «Чебурашка»

Программное содержание:

-закрепить технику создания изображения на плоскости в полу объёме при помощи пластилина;

-учить создавать целостность объекта из отдельных деталей, используя имеющиеся навыки: придавливания деталей к основе, примазывания, приглаживания границ соединения отдельных частей;

-развивать мелкую моторику рук;

-доставить детям радость от встречи с любимой игрушкой.

Материал:плотный картон светлых тонов, размер А4, набор пластилина, салфетка для рук, тарелочка с водой, игрушка Чебурашка для показа.

Тема: «Матрешка»

Программное содержание:

-воспитывать интерес к народной игрушке.

-познакомить с историей создания русской матрешки.

-учить отражать характерные особенности оформления матрешки в нетрадиционной технике-пластилинографии.

-закрепить понимание взаимосвязи декоративно-прикладного искусства и русского фольклора.

Материал: плотный картон желтого цвета с силуэтом матрешки, набор цветного пластилина, стека, салфетка, игрушка-матрешка, сундучок.

Тема:«Весна идёт, весне дорогу!»

Программное содержание:

Формировать у детей интерес к пробуждающейся весенней природе, дать представление о первоцветах;

Закреплять умение и навыки детей в работе с пластилином – пластилинографии; Продолжать развивать мелкую моторику рук;

Создать у детей интерес к работе с пластилином. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, картон с изображением

Тема:«Разноцветный светофорчик».

Программное содержание:

Закреплять знания детей о светофоре, назначении его цветов.

Упражнять в умении раскатывать комочки пластилина круговыми движениями ладоней.

Продолжать формировать умение прикреплять готовую форму на поверхность путём равномерного расплющивания на поверхности основы.

Развивать аккуратность в работе с пластилином.

Тема: «Весенняя полянка»

Программное содержание:

Вызвать у детей эмоциональное радостное отношение к весенней природе средствами художественного слова, музыки, произведений живописи.

Продолжать знакомить детей с жанром изобразительного искусства – пейзажем.

Продолжать лепить картинку из отдельных деталей – придавливать, примазывать, разглаживать границы соединения частей. Расширять умения применения разнофактурный материал для выразительности картинки. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, наглядно- дидактический материал, картон с изображением.

Тема: «Цветущая ветка»

Программное содержание:

Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе, желание передать ее красоту в своем творчестве. Изображать ветку цветущего дерева с помощью пластилина. Создавать композицию из отдельных деталей, используя имеющие умения и навыки работы с пластилином – раскатывание, сплющивание. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, наглядно- дидактический материал, картон с изображением.

Апрель

Тема: «Подснежник»

Программное содержание:

-вызвать интерес к пробуждающейся весенней природе, познакомить с весенними изменениями, дать представления о первоцветах.

-продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой изображения - пластилинографией, учить создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета.

-закрепить умения и навыки детей в работе с пластилином - раскатывание, сплющивание, размазывание используемого материала на основе, разглаживание готовых поверхностей.

-развивать мелкую моторику рук

Материал: Плотный картон оранжевого (розового) цвета, размер - 15х20 см, набор пластилина, стека, доска для лепки, влажная салфетка для рук, иллюстрация с изображением подснежников.

Тема: «Вертолет»

Программное содержание:

-развивать мелкую моторику пальцев рук при размазывании пластилина по поверхности деталей.

-побуждать дополнять свою работу звёздами, планетами, кометами и т. д. по выбору детей.

-воспитывать у детей проявление индивидуальности.Лист картона, пластилин разного цвета, стека, клеенка на стол, влажные салфетки для рук.

Тема: «Волшебное яичко»

Программное содержание:

-познакомить воспитанников с православным преданием о пасхальном яичке как символе воскресения Христова, победы жизни над смертью;

-познакомить детей с искусством миниатюры на яйце - славянскимиписанками

-продолжать развивать навык использования приемов размазывания и примазывания, прорисовки деталей стекой.

-способствовать развитию изобразительного творчества детей.

-развивать чувство цвета, композиции.

-способствовать развитию стремления радовать своих близких.

Материал: Лист картона с рисунком тарелки и яиц, стеки, пластилин, клеенки на стол, влажные салфетки для рук.

Тема: «Гусь»

Программное содержание:

-учить детей работать пластилином на горизонтальной поверхности, использовать его свойства при скатывании, расплющивании поверхностей в создаваемых предметах.

-развивать практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии.

-развивать интерес к миру природы, формировать реалистическое представление о ней.

-формировать композиционные навыки.

Материал: Плотный картон голубого цвета, набор пластилина, салфетка для рук, доска для лепки.стека, иллюстрация с изображением лебедей

Тема: «Божья коровка»

Программное содержание:

-создать условия для ознакомления детей с насекомыми; передачи красоты божьей коровки посредством художественной техники – пластилинографии;

-способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук;

-содействовать воспитанию интереса к созданию композиции

Материал: Зеленый картон, вырезанный в виде листочка, набор пластилина, салфетка для рук, большая ромашка из бумаги.

Тема: «Петушок.»

Программное содержание:

Уточнять знание о домашних птицах, их внешнем облике, повадках, передавая их в пластилиновой картинке.

Лепить контур по рисунку, заполняя его приемом размазывания и вдавливания и расплющивания отдельных комочков, не заводя за контур. Развивать координацию движения рук, мелкую моторику. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, наглядно- дидактический материал, картон с изображением.

Тема: «Радуга-Дуга»

Программное содержание:

Воспитывать художественный вкус, творческую инициативность, самостоятельность; учить правильно подбирать цвета и оттенки; учить раскатывать пластилин в ладошках, придавая нужную форму, аккуратно размазывать пластилин пальчиком по основе, прорисовывая детали; закреплять умение определять способы и приёмы лепки, развивать способности к сюжетосложению и композиции. Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук.

Тема: «Подсолнух.»

Программное содержание:

Продолжать расширять кругозор и знания детей о природе. Вызвать интерес к изображаемому цветку средствами художественной литературы. Закреплять навыки работы в технике «пластилинография». Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, наглядно- дидактический материал, картон с изображением.

Тема: «Самолёт летит»

Программное содержание:

Формировать умение детей делить брусок пластилина на глаз на две равные части, раскатывать его прямыми движениями ладоней.

Формировать умение детей составлять на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей, добивать точной передаче формы предмета, его строения, частей.

Развивать умение дополнять изображение характерными деталями (окошечками-иллюминаторами), используя знакомые приёмы работы: раскатывание, сплющивание.

Закрепить знания о голубом и синем цветах

Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, наглядно- дидактический материал, картон с изображением.

Май

Тема «Насекомые»

Программное содержание:

-познакомить детей с нетрадиционной техникой пластилинографией;

-помочь научиться создавать выразительный образ насекомых;

-закрепить умения и навыки детей в работе с пластилином – раскатывания, сплющивание, размазывание используемого материала на основе разглаживания готовых поверхностей;

-развивать мелкую моторику.Плотный картон белого цвета А4, набор пластилина, стека, доска для лепки, иллюстрация с изображением насекомых.

Тема: Незабудки

Программное содержание:

-дать детям знания о цветке незабудка: в народе незабудку называют "мышиные ушки", что растёт незабудка в сырых местах на лугах и оврагах. Незабудка считается символом долгой памяти, любви и верности.

-Учить детей изображать объект природы, передавая сходство с реальным образом посредством не традиционной техники - пластилин графии.

-Продолжать отрабатывать навыки работы с пластилином: упражнять в раскатывании комочков пластилина между ладонями прямыми движениями рук, делить готовую форму на мелкие части при помощи стеки.

-Закреплять умение скатывать пальчиком короткие отрезки в шарики кругообразными движениями.

-Стимулировать активную работу пальцев рук

Материал:Плотный картон жёлтого цвета, мягкий пластилин голубого (синего), жёлтого, зелёного цветов.

стека, доска для лепки, влажные салфетки для рук, иллюстрации с изображением незабудок

Тема «Одуванчики»

Программное содержание:

- совершенствовать основные приемы лепки: раскатывание прямыми движениями, круговыми движениями, сплющивание, прижимание;

- учить детей пользоваться стекой;

-развивать познавательный интерес, мелкую моторику рук;

-воспитывать заботливое отношение к растительному миру, любовь к природе, желание эмоционально откликаться на красоту окружающей природы.

Материал: Набор пластилина, картон голубого цвета, бисер или пайетки, стека, влажная салфетка, игрушка бабочка.

Тема: «Салют»

Программное содержание:

Побуждать детей передавать в пластилинографии впечатления от окружающего; развивать мелкую моторику рук; развивать креативное мышление детей, творческое воображение, фантазию; развивать цветовосприятие;

Развивать интерес к работе, поддерживать радостное настроение детей от предстоящего праздника «День Победы». Цветной пластилин, доска для лепки, салфетки для рук, наглядно- дидактический материал.

Тема:«Черепаха»

Программное содержание:

Вызвать интерес к представителям животного мира, рассказать об особенностях внешнего вида, образе жизни черепахи.

Формировать умение изображать предмет, передавая сходство с реальным предметом.

Закрепить умения и навыки работы с пластилином: раскатывание частей предмета круговыми и прямыми движениями, соединение отдельных частей в единое целое, сплющивание, нанесение рельефного рисунка с помощью стеки.

Воспитывать бережное отношение к живым существам.

Тема: «Цветик-семицветик»

Программное содержание:

Формировать умение передавать пластическим способом изображение цветка, части растения, располагая их на плоскости.

Закреплять умение использовать в работе знакомые приёмы лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание, оттягивание; умение пользоваться стекой.

Развивать воображение, умение замечать особенности сказочного образа, его отличие от реального.

Воспитывать любовь к красивому, чувство удовлетворения, радости от созданного изображения.

Закреплять знания об основных цветах спектра.

Тема: «Мышка-норушка и золотое яичко»

Программное содержание:

Формировать умение изображать с помощью пластилина сказочных героев.

Продолжать формировать умение преобразовывать шарообразную форму в овальную прямыми движениями рук.

Закрепить умение передавать характер формы, используя знакомые способы лепки: раскатывание, оттягивание деталей предмета, сплющивание.

Развивать сюжетно-игровой замысел.