Счет до 10 на основе сравнения равных и неравных по численности групп предметов. Ориентировка во времени

Этапы занятия

Действие воспитателя

Действие детей

Мотивационно - побудительная часть.

Организационно поисковая часть.

Рефлексивно –корригирующая часть.

Ребята, здравствуйте!

Ребята, к нам из леса пришел медвежонок и приглашает нас отправиться с ним в лесную школу. В их школе нет учителя, который бы смог научить зверят считать. Поможем медвежонку? Научим зверят считать?

Молодцы!

Ребята, скажите, в какой день недели вы бы хотели отправиться вместе с медвежонком в школу?

Понедельник, который день по счету?

Какой день недели стоит между вторником и четвергом?

Как на казахском языке будет среда?

Молодцы!

Назовите пятый день недели?

Как на казахском языке будет пятница?

Какой день недели будет завтра?

Я вам открою секрет завтра – это день, который не наступил, мы его ждем.

Какой день недели был вчера?

Чем интересным вы занимались вчера? Вчера это день который уже прошел.

Какой сегодня день недели?

Чем интересным вы успели позаниматься сегодня?

Ребята а как на казахском языке будет медведь?

Молодцы!!

Теперь ребята отправимся с вами в лесную школу помогать зверятам. Представьте, что вы садитесь в самолет. Повернулись в круг боком. Ручки выпрямили в стороны. Моторчики завели, полетели. Плавно опустились.

Вот мы с вами и прилетели.

Посмотрите сколько много животных.

Посмотрите ребята, здесь для нас оставили письмо.

Давайте прочтем его!

Мы лесные зверята просим, вас помочь научит нас считать до 10!

Поможем?

А вы сами умеете считать до 10?

Посчитайте!

Обратно?

Ребята, как на казахском языке будет число 10?

Молодцы! Садитесь на свои места.

Вот сейчас я и проверю как вы умеете работать с карточками.

Ребята, посчитайте, сколько зайчиков у меня на карточке?

Покажите мне карточку у кого 5 кружочков.

Посчитайте сколько грибочков у меня на карточке?

Покажите мне карточку у кого 4 кружочка.

Посчитайте сколько медвежат у меня на карточке?

Покажите мне карточку у кого 3 кружочка.

Молодцы!

Физминутка.

Ребята, зайчики очень любят прыгать. И прыгая по пенькам они прыгнули ровно 10 раз Давайте мы тоже как зайчики попрыгаем ровно 10 раз.

Какое время года заканчивается?

Чем занимаются животные осенью?

Какие запасы делает белка на зиму? Как белочка будет на казахском языке?

Белочка просит посчитать, сколько запасов шишек и грибов она сделала на зиму.

Сколько шишек?

Алина, обозначь количество шишек числом 5.

Сколько грибов?

Илья, обозначь количество грибочков числом 4.

Чего больше шишек или грибочков?

Чего меньше шишек или грибочков?

На сколько больше шишки, чем грибочков?

На сколько меньше грибочки, чем шишек?

Какое число меньше 4или5?

Какое число больше 5 или4?

Что нужно сделать, чтобы шишек и грибочков стало поровну?

Добавим один грибочек.

Что теперь можно сказать о количестве грибочков и шишек?

Молодцы!

А теперь будете работать каждый со своими карточками.

Барсук на зиму запасает желуди и орехи.

Ребята, желудь это у нас будет круг.

А орех это у нас будет квадрат.

Выложите на верхнею полоску

6 желудей. (круги).

Обозначьте количество желудей числом 6.

На нижнюю полоску выложите 5 орехов. (квадрат).

Обозначьте количество орехов числом 5.

Чего больше желудей или орехов?

Чего меньше орехов или желудей?

На сколько больше желуди, чем орехов?

На сколько меньше орехи, чем желудей?

Какое число меньше 5или6?

Какое число больше 6 или5?

Что нужно сделать, чтобы орехов и желудей стало поровну?

Добавим один орех.

Что теперь можно сказать о количестве желудей и орехов?

Давайте посчитаем и проверим.

Молодцы! Справились!

Физминутка.

Раз, два, три, четыре,
Мы шагаем по четыре.
Три, четыре, раз, два,
Очень дружная семья.

Ребята, как вы думаете, научили вы считать, зверей до 10? Сравнивать предметы?

Ребята, оказывается, звери вообще не знают, что такое геометрические фигуры.

Покажем? (Показываю геометрические фигуры, дети называют).

А сейчас давайте вместе с животными поиграем в игру!

«Из каких частей состоит предмет».

Посмотрите на доску. На доске у меня картинка медведя, выложена она из геометрических фигур.

Из каких геометрических фигур нарисован медвежонок?

Предлагаю вам выложит из геометрических фигур такого же медвежонка.

Ребята, зачем приходил к нам медвежонок?

Обращаюсь к животным: Ну что научили вас дети считать и называть геометрические фигуры? Молодцы!

Ребята, животные говорят, что они очень довольны, что они теперь могут посчитать, сколько в лесу зайчиков, белочек, лисичек. Ребята, а вы сами как думаете, смогли вы научить зверят?

Ребята, кто был хорошем учителем, и все у него сегодня на занятии получалось, возьмите грибочки. Кому было трудно возьмите желуди.

Кто взял желудь спросить, в чем были трудности.

Ну что время подошло возвращаться в детский сад. Садитесь в самолет, заводите моторчики, полетели.

Вот мы и приземлились!

Вот мы и дома!

Кого бы вы хотели научить еще считать.

Да!

В понедельник.

Понедельник первый день недели.

Среда.

Сәрсенбі.

Пятница.

Жұма.

Суббота.

Четверг.

Пятница.

Аю.

Подражание гудению самолета.

Присели на свои места.

Да!

Счет до 10.

Счет от 10 до1.

Он.

5 зайчиков.

4 грибочка.

3 медвежонка.

Осень.

Заготавливают припасы на зиму.

Шишки, грибы, орехи.

(Работа у доски).

Тиін.

5 шишек.

4 грибочка.

Шишек больше чем грибочков.

Грибочков меньше чем шишек.

Шишек на один больше чем грибочков.

Грибочков больше на один чем шишек.

4

5

Добавить грибочек или убрать шишку.

Шишек и грибочков стало поровну.

Шишек столько же сколько и грибочков.

Познакомить детей с картинками заменителями.

Желудей больше чем орехов.

Орехов меньше чем желудей.

Желудей на один больше чем орехов.

Орехов на один меньше чем желудей.

Добавим один орех или уберем один желудь.

Желудей и орехов стало поровну.

Желудей столько же сколько и орехов.

Шагаем на месте.

3 кругляшка желтого цвета.

2 кругляшка синего цвета.

1 прямоугольник синего цвета.

2 треугольника красного цвета.