Конспект классного часа в начальных классах по теме: «Обзываться – это плохо».
Подготовила:Некрытова Светлана Владимировна учитель начальных классов.
Цель: формирование благоприятной атмосферы в коллективе.
Задачи: научить уважительно относиться к имени; правильно реагировать на обидные слова.
Ход занятия.
1.Игра «Приветствие»
Дети и учитель встают в круг, называют имена и прикасаются ладошками, смотрят в глаза
Учитель: Доброе утро, Саша…
Дети: Доброе утро, Ольга Викторовна.
Доброе утро, солнышко. (все поднимают руки вверх, затем опускают)
Доброе утро, всем нам. (все разводят руки в стороны, затем опускают)
Учитель: Всем спасибо, сядьте на свои места.
Учитель: Приятно ли вам было слышать такое обращение к себе?
Какие чувства вы испытали? В народе говорят, что самый сладкий звук для человека – звучание его имени.
Сегодня мы проводим очередной классный час, посвящённый теме человеческих взаимоотношений, дружбе в коллективе. О чём мы уже говорили на наших классных часах?
По Толковому словарю русского языка Д.Н.Ушакова, прозвище — это название, данное человеку помимо его имени, обычно указывающее на какую-либо заметную черту его характера, наружности, деятельности. Проблема, действительно, очень серьёзная. Немало детей нашего класса очень болезненно переживают наличие прозвищ или когда их обзывают.
3. Психологический тренинг.
Учитель: Кто помнит, как начали наше занятие?
Дети: Назвали всех по имени.
Учитель: Что вы чувствуете, когда вас называют по имени?
Учитель: А что лучше звучит: имя или прозвище?
Учитель: Давайте послушаем, как звучат наши имена. Произнесите своё имя ( Я - … ) с гордостью, с насмешкой, с восторгом.
Учитель: Какое звучание вам больше понравилось?
4. О значении имён.
Алина – благородная
Марина - морская
Никита – победитель
Савелий – испрошенный у Бога
Каждому ученику выдаю карточку со значением его имени и прошу ответить:
- Какие чувства вас переполняют? Как вам теперь хочется, чтобы к вам обращались? А вообще, воспитанный человек старается не исказить нечаянно чужое имя и фамилию и уж никак не уродует её нарочно. Смеяться над чьим-то именем, превращать его в предмет шуток, может только не очень умный человек. Но ещё хуже тот, кто издевается над внешностью другого и дразнит его обидными словами.
7. Несколько полезных советов «Как реагировать на кличку».
1. Относись к прозвищам спокойно. Твоя обида и злость не остановят, а ещё больше раззадорят обидчика. А человека, который не раздражается, и дразнить то не интересно.
2. Не обращай внимания, не поворачивайся и не отвечай на обидные слова, пока тебя не назовут настоящим именем.
3. Подумай, не отражает ли кличка, прозвище твои реальные недостатки и постарайся избавиться от них, если это возможно.
Сделайте всё наоборот: зовут толстым – похудейте. Дразнят «чучелом» - обратите внимание на свой внешний вид. Найдите повод для насмешек в себе самом и устраните его.
4. Подойди к обидчику и спроси, почему он так говорит о тебе. Может ты ненароком его оскорбил, поэтому он теперь мстит тебе за это?
5. Если обидчики не оставляют в покое, то дай отпор. Используй отговорки.
6. Помни. У многих известных людей, как и у обычных, были и есть клички. Но они не переживают. Это не помешало им стать знаменитыми. Не расстраивайся и ты.
7. Не создавайте вокруг себя ореола мученика. Не огрызайтесь на прозвища, а улыбайтесь. Постарайтесь превратить всё в шутку.
- Толстый? Ну, так хорошего человека должно быть много!
8. Уясните себе, что обзывает только тот, кто не слишком «обременён» культурой и умом. А на дураков, как известно, и обижаться-то грешно.
Учитель: Вот вашему вниманию три неправильных решения, которыми нельзя пользоваться.
Злиться, кричать и плакать.
Драться.
Пытаться перейти в другую школу, класс
Памятка «Как избавиться от прозвищ?»
1.Называй человека по имени, и он будет обращаться к тебе также.
2.На необидные прозвища не сердись.
3.На клички не отзывайся!
4.Учись понимать шутки. Умей отшучиваться. Помни: иногда полезно посмеяться над собой!
