Недельно- тематическое планирование для детей старшего дошкольного возраста Зимние забавы и развлечения

Планирование
Недельно- тематическое планирование для детей позволяет распланировать неделю по интересным темам .
Морозова Наталья Валентиновна ; Сычева Ольга Валерьевна
Содержимое публикации

С 13 Января по 17 Января 2020 г

Тема недели: «Зимние забавы и развлечения»

Цель: Создать условия для познавательной, двигательной активности, физического развития по средствам подготовки к развлечению «Рождественские колядки»

Итоговое мероприятие

Колядки

Акция, посвященная Всемирному Дню «Спасибо»

Основные виды деятельности детей

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Непосредственно образовательная деятельность

1. Познавательное развитие.

Тема:«Зимние забавы на Руси».

Цель: создание социальной ситуации развитиязакрепления у детей знаний о зимних развлечениях.

1. Познавательное развитие ФЭМП (О)

Занятие 3 [1-96];

Программное содержание

Создание социальной ситуации развития в процессе формирования умений

составлять арифметические задачи на сложение и вычитание.

1 Речевое развитие: обучение грамоте (О)

Тема: Зимние забавы

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе закрепления названия зимних игр, зимний спортивный инвентарь, загадки о нем; учить детей словообразованию;

1. Познавательное развитие ФЭМП (О)

Занятие 4 [1-98]

Программное содержание:

Создание социальной ситуации развития в процессе формирования умений

Составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

1. Речевое развитие: связная речь звуковая культура речи. (О) «Как мы играем зимой на участке.

Цель:создание социальной ситуации развития в процессе связной речи включая описание природы и зимние забавы.

2. Художественно- эстетическое развитие рисование:

Тема: «Баба- яга и леший (лесная небылица)

Программное содержание: создание социальной ситуации развития в процессе художественного развития в процессе рисования сказочные сюжеты:

2 Художественно- эстетическое развитие Музыка (О)

(по плану Муз. руководителя)

2. Художественно- эстетическое Лепка

Тема: «Лыжник»

Программное содержание. Создание социальной ситуации развития в продуктивной деятельности детей лепить фигуру человека в движении

2. Художественно- эстетическое развитие

«Изобразительная Рисование

Тема: Сеем, веем, посеваем , с новым годом поздравляем!»

Цель : создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности «Маски для колядок»

2. Физическое развитие на воздухе.

Занятие №2

Создание социальной ситуации для развития физической формы у детей.

3.. Физическое развитие

(по плану инструктора по физическому развитию)

3. Физическое развитие

(по плану инструктора по физическому развитию)

3. Художественно- эстетическое развитие Музыка (О)

(по плану Муз. руководителя)

3. Занятие с психологом

Вокал

Карате

Кружок

«Волшебная клеточка

Создание социальной ситуации развития мелкой моторики рук и пальцев.

Мониторинг: определение уровня развития мелкой моторики на данном этапе занятий.

Вокал

Карате

Кружок по плоскостопию.

Познавательно-исследовательская

деятельность

Зимний спорт – с у для систематизации знания детей о зимних видах спорта и развлечениях; активизировать словарный запас

«Живое – не живое»- с у с у для закрепления и систематизирования знания детей о живой и неживой природе

Игра «Кому что нужно?».- Развивать внимание, память, логическое мышление. (Костя В, Андрей Х, Максим П)

монеты 1, 2, 5, 10 рублей, их набором и разменом. - развивать внимание, логическое мышление

Д/и «Что это такое?»- с у длязакрепления знания о живой и неживой природе. Развивать мышление (Костя В, Дима Б, Кирилл Б)

Зимние забавы -развития логического мышления воображения,

Игровое упражнение «Найди пять отличий».- Развивать внимание, память, логическое мышление. (Кирилл Б, Таисия М, Андрей Х, Вика Ч)

Д/ игра «День, ночь-сутки

прочь» - с у для закрепления умение

ориентироваться во

времени, правильно использовать названия частей суток, соотносить их

со своим режимом дня.

Работа в рабочих тетрадях (с. 11, задание А). Дети дорисовывают флажок и рыбку.

Наблюдение «Зимний вечер» - с у для выявления характеристик ветра (порывистый, сильный, слабый), называть словами соответствующие действия.

Коммуникативная

деятельность

Зимние забавы – развивать умения рассказывать об ассоциативном образе зимних забав, высказывая собственное мнение

В какие игры нельзя играть зимой и почему?

Зимние забавы

-закрепления названия зимних игр, зимний спортивный инвентарь, загадки о нем; учить детей словообразованию;

Зимние развлечение - формировать умение составлять рассказ по сюжетной картине.

(Максим П, Настя У, Артем А,, Никита Р)

Составление рассказов с детьми «Семейные праздники». - развития диалогической речи. у детей использовать в речи образные слова и выражения (Таисия М, Тимофей Г, Артем В, Вика Ч)

Беседа, литературная викторина по русским народным сказкам, чтение отрывков для уточнения представлений о внешнем виде наиболее известных сказочных героев.

Д/. игра «Закончи слово»

- с у для развития умения детей делить слова на слоги.

закреплять правильное произношение звуков в и ф, умения дифференцировать эти звуки на слух и в произношении, подбирать и правильно произносить слова со звуками в, ф. (Костя В, Даша Д, Алиса Ш, Маргарита Ш)

Закрепление изученного материала.

Какое сейчас время года?

В какие игры вы любите играть зимой?

работа над звуко- буквенного

произношения игровое упражнение «Какой, какая,

какие?

Восприятие художественной литературы

Чтение литературных произведений о сказочном лесе для обогащения представлений.

Заучивание стихотворений: К.Бальмонт “Рождество”; рождественских песен и колядок. –с у для развития памяти и мышления у детей.

«Двенадцать месяцев»,

- с у для развития устойчивого внимания . Развивать умение слушать литературное произведение.

Повторение стихотворений о колядках – с у для работ над выразительной речи детей , формировать умение использовать различные средства выразительности,

Энциклопедия я познаю мир. Русский народ: традиции и обычаи”.- беседа на закрепление полученных знаний обрядово-праздничной культуры на Рождественские праздники.

Чт. Р. Н. сказки «Снегурочка»

- с у для формирования детей внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы по тексту

Повторить стих.: К.Бальмонт “Рождество”; рождественских песен и колядок. – с у для развития памяти и мышления у детей.

«Ч. Х. Л. Выразительное чтение знакомых им произведений о зиме – с у для развития памяти, формировать умение детей отвечать на вопросы по тексту произведения.

Энциклопедия я познаю мир. Русский народ: традиции и обычаи”.

закрепление полученных знаний обрядово-праздничной культуры на Рождественские праздники.

Повторение стихотворений о колядках – с у для работ над выразительностью речи детей , формировать умение использовать различные средства выразительности,

Игровая деятельность

СРИ «Салон красоты»- с у для подведения детей к самостоятельному созданию игрового замысла.

Показ кукольного театра. «Снегурочка»- с у для умения внимательно слушать сказку, самостоятельно озвучивать героев сказки, правильно воспроизводить текст

Игровая ситуация «В мире вежливых слов»- с у для рассмотрения различных ситуаций, обсуждение слов и выражений которые необходимо использовать вежливые слова Поощрять желание употреблять вежливые слова в общении с взрослыми и сверстниками

СРИ «Магазин»- с у для подведения детей к самостоятельному созданию игрового замысла.

«Семья».. –с у для закрепления представления детей о назначении семьи. Углубление представлений о родственных отношениях (брат, сестра, тетя, дядя).

Самостоятельная игровая деятельность – с у для формирования у детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, выступать в качестве организаторов игр, водящих, ведущих.

«Мы играем в театр».-с у для закрепления навыка с принятой на себя роль, формировать доброжелательное отношение между собой. Воспитывать любовь к театру

Самостоятельная игровая деятельность – с у для формирования у детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам.

Игровая ситуация «В мире вежливых слов» Поощрять желание употреблять вежливые слова в общении с взрослыми и сверстниками

«Семья».. –с у для закрепления представления детей о назначении семьи. Продолжать формировать способы поддерживания родственных связей, проявлений заботы, любви, уважения друг к другу.

Продуктивная деятельность

Лесная небылица рисования сказочные сюжеты: самостоятельно выбирать эпизод, обдумывать позы и характер взаимодействия героев

Конструирование по выбору - из различных конструкторов

Закреплять умение работать с различными видами конструкторов. Развивать творчество

Тема: «Лыжник» -с у для

- развития в продуктивной деятельности детей лепить фигуру человека в движении, передавая форму тела, строение, форму частей, пропорции. Закреплять навыки и приемы лепки.

Маски- развития умения изготавливать маски на основе бумажных тарелок;

Игровое упражнение «Рисуем узоры Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку (Костя В, Вика Ч, Вероника К, Дима Б)

Постройки из снега: вызвать желание и интерес к лепке из снега, а так же вызвать радость.

Театр игрушек - из бумаги – с у для создания игрушки, соединяя прямоугольную бумажную заготовку в цилиндр. Развивать творчество и воображение.

Лыжник - Закреплять навыки и приемы лепки. (Кристина Н, Максим П, Костя В, Вика Б)

Маски для колядок - развивать самостоятельное детское творчество при оформлении масок дополнительными деталями;

рисование на тему “Зимние забавы”; изготовление масок для обряда колядования;; приобщение к совместной творческой деятельности ребёнка

Музыкальная деятельность

Музыкальная игра «Оркестр» - с у для формирования у детей умение реагировать на окончание музыкальных фраз, имитировать приемы игры на музыкальных инструментах.

Прослушивания перед сном музыки релаксации

Прослушивания перед сном музыки релаксации (шум леса

.Музыка /по плану музыкального руководителя/

Музыкально-двигательная деятельность – -с у для организации на улице пляски колядки хороводные игры петь и проговаривать слова коллективно,

.Музыка /по плану музыкального руководителя/

Самообслуживание и элементы труда

Самообслуживание  «Порядок в шкафчиках».- с у для формирования у детей заботливое отношение: внешности, своей одежде.

Трудовые поручения по уборке снега с площадки. – с у для развития трудовых умений и навыков

Коллективный труд «Укрывание стволов деревьев снегом» -с у для трудовой операции, выяснить, как холодный снег «Греет» растения. Формировать у детей работать сообща,воспитывать трудолюбие.

Дежурство в уголке природы, рыхление почвы.–с у для желания детей трудиться ухаживать за растениями

«Наши вещи в порядке»- с у для формирования у детей навыки самообслуживания, развивать желание аккуратно складывать вещи, размещать на стуле, выворачивать вещи на лицевую сторону.

Трудовые поручения наведение порядка после игр. – с у для формирования у детей соответствующие трудовые навыки, формировать желание участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка

Уборка в групповом помещениис у для формирования у детей стремление поддерживать чистоту, праздничное убранство, порядок в группе, умение договариваться о распределении коллективной работы, заботиться о своевременном

Работа в библиотеке «Каждой книжке свое место» с девочками воспитывать у детей бережное отношение к книгам.

КГН. правила столового этикета ( во время еды не разговариваем добавку просим говоря «волшебные слова», обращаясь к п. вос. По имени отчеству

КГН. Закреплять умение аккуратно, бесшумно есть, после еды пользоваться салфеткой.

Работа с родителями

Поиск материала по теме Рождество

Оформление папки-передвижки «С Рождеством Христовым!»

приобщение родителей к совместной творческой деятельности взрослого и ребёнка (консультация для родителей и анкета).

Рекомендации родителям по чтению худ.литер-ры в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями ребенка

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Путешествие осенних грибочков»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Сценарий развлечения по правилам дорожного движения на тему: «Добрая дорога»»
Окружающий мир
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Проект "Мой папа-самый лучший"»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь