Контрольная работа по алгебре 8 класс, по теме «Квадратичная функция» | |
Вариант 1 1. Решите графически систему уравнений: , 2. Построить графики функции: = х2 +3; у= (х -3)2 3. Решите графически уравнение двумя способами 4. Сколько решений имеет система уравнений: ? | Вариант 2 1. Решите графически систему уравнений: , 2. Построить графики функции у = х2 - 4; у= ( х+5)2 3. Решите графически уравнение двумя способами 4. Сколько решений имеет система уравнений: ? |
Вариант 1 1. Решите графически систему уравнений: , 2. Построить графики функции: = х2 +3; у= (х -3)2 3. Решите графически уравнение двумя способами 4. Сколько решений имеет система уравнений: ? | Вариант 2 1. Решите графически систему уравнений: , 2. Построить графики функции у = х2 - 4; у= ( х+5)2 3. Решите графически уравнение двумя способами 4. Сколько решений имеет система уравнений: ? |
Вариант 1 1. Решите графически систему уравнений: , 2. Построить графики функции: = х2 +3; у= (х -3)2 3. Решите графически уравнение двумя способами 4. Сколько решений имеет система уравнений: ? | Вариант 2 1. Решите графически систему уравнений: , 2. Построить графики функции у = х2 - 4; у= ( х+5)2 3. Решите графически уравнение двумя способами 4. Сколько решений имеет система уравнений: ? |
Вариант 1 1. Решите графически систему уравнений: , 2. Построить графики функции: = х2 +3; у= (х -3)2 3. Решите графически уравнение двумя способами 4. Сколько решений имеет система уравнений: ? | Вариант 2 1. Решите графически систему уравнений: , 2. Построить графики функции у = х2 - 4; у= ( х+5)2 3. Решите графически уравнение двумя способами 4. Сколько решений имеет система уравнений: ? |
Вариант 1 1. Решите графически систему уравнений: , 2. Построить графики функции: = х2 +3; у= (х -3)2 3. Решите графически уравнение двумя способами 4. Сколько решений имеет система уравнений: ? | Вариант 2 1. Решите графически систему уравнений: , 2. Построить графики функции у = х2 - 4; у= ( х+5)2 3. Решите графически уравнение двумя способами 4. Сколько решений имеет система уравнений: ? |