Добрый день уважаемые коллеги, уважаемое жюри. Позвольте представить вам мастер – класс по теме
«Работа с родителями по вопросу культуры воспитания»
1 слайд. Сегодня я хочу поговорить с вами об одной из главных задач, стоящих перед дошкольной организацией - взаимодействии с родителями.
2 слайд. Тема эта актуальна, в том числе и для меня, потому что зачастую во взаимоотношениях между воспитателем и родителем не хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. А ведь из-за этого непонимания страдает ребенок.
3 слайд. В своей работе я использую разные методы и приемы, некоторыми хочу сейчас поделиться с вами.
Сегодня я хочу поговорить с вами не как с педагогами, а как с родителями и рассмотреть те формы проявления родительского внимания и любви, которые более значимы для наших детей.
Цель моего мастер- класса: показать вам свой подход в работе с родителями по вопросам освоения культуры воспитания.
Всем известно: что заложено в детстве - определяет дальнейшую жизнь человека.
Сосуд с камнями
Давайте представим, что этот сосуд маленький человек, который только родился на свет. Наполним его душу разноцветными камушками, которые будут обозначать богатый духовный мир нашего малыша. Кладем те качества, которыми вы бы хотели наполнить душу ребенка.....
Получилась у нас богатая светлая душа.
Выкладываю на мольберте слова: «умным», «успешным», «счастливым», «здоровым», «добрым».
Но, к сожалению, так не бывает, каждый ребенок индивидуален и наша с вами задача - научиться любить не воображаемого ребенка, а своего родного зачастую имеющего недостатки.
В наше время проблемы в развитии детей очень часто связаны с непониманием и невниманием со стороны родителей. Хочу предложить вам несколько практических упражнений.
Лист бумаги.
Вспомним все то - негативное, что мы говорили своим детям и загибаем лист бумаги, потом разгибаем и говорим все доброе своему ребенку.
Мы расправили лист бумаги, но остались линии сгибов, так и в душе у ребенка остаются раны в душе от недопонимания и невнимания.
Этим методом нужно показать родителям, как важно говорить, выслушать и попытаться понять ребенка.
Мамы и дочки
Часто встречающаяся модель отношений. Мамы встают на стульчики и тянут руки к дочкам. Вопрос, удобно взрослому и ребенку, как исправить ситуацию?
Эта позиция называется « разные уровни», когда не видно глаз, не слышно слов и исчезает душевное тепло.
Сказкотерапия
Главным из методов воспитания душевности и доброты является сказка.
Задание: под разносами лежат задания, сочинить добрую концовку сказки «Колобок», работаем в парах.
«Ленточки»
Не бегай
Не капризничай
Не слушай, отойди
Кричит, отвлекает, замолчи
Не трогай
Вопрос, удобно ли тебе ребенок и после этого продолжаем воспитывать, читаем нотации, а ребенок в таком состоянии не способен ничего воспринимать.
Компромисс: руки не завязывать, а занять…..( ответы родителей)
Мы не должны, просто запрещать, а должны объяснять, что можно, а что нельзя.
Сказкатерапия продолжение.
Это один из нетрадиционных подходов в работе со сказкой, придумать новую свою сказку, где герой бы исправился и добро восторжествовало.
Вывод:
Проведение таких практических заданий, ролевых, деловых, инновационных игр, помогают родителям не только впитать новые знания, но и найти приемлемые пути решения, проанализировав сложившуюся ситуацию.
Катится дальше колобок и видит идет лиса, колобок остановился, а лиса даже не замечает его, идет опустив голову, такая грустная и печальная…
Задание: сочинить добрую концовку сказки «Колобок», работаем в парах.
Задание: сочинить добрую концовку сказки «Колобок», работаем в парах.
