Тема «23 февраля – праздник Российской Армии»
Задачи:
объяснить детям, что 23 февраля – праздник Российской Армии, день ее рождения, что воины охраняют нашу Родину, они сильные, смелые, ловкие.
учить детей рассказывать о различных видах войск.
воспитывать уважение к защитникам Отечества, гордость за русских воинов.
Оборудование и материалы:
картинки с военной техникой и военнослужащими различных родов войск,
элементы военной формы,
выставка фотографий «Мой папа служил в армии».
Ход НОД:
1. Чтение стихотворения С. Маршака «Февраль»:
Воспитатель: Ребята, утром нам пришло письмо. Давайте прочтем его?На конверте обратный адрес – Армия. Что же нам написали?
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.
Поднимаясь, мчатся в даль
Самолетов звенья,
Это празднует февраль
Армии рожденье.
Воспитатель: О каком празднике говорится в стихотворении?
Дети: 23 февраля.
Воспитатель: А кто такие военные?
Дети: Это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия.
2.Рассматривание иллюстраций.
Воспитатель: Кого вы здесь видите?(Если дети затрудняются с ответом, воспитатель помогает и разъясняет).Вы правильно всех назвали –
это различные рода войск. А зачем нужно столько много родов войск?
Дети:Лётчики защищают небо; пехотинцы – сушу; подводники и моряки – море.
Воспитатель:Правильно!
3.Беседа.
Воспитатель:Наши мальчики скоро вырастут и пойдут служить в армию. Давайте представим себе, что мы оказались в армии. Кто служит на танке?(Если дети не знают, дать возможность им подумать, а затем воспитатель сам рассказывает, и показывает, используя иллюстрации). (Танкист)
Воспитатель:Кто служит на границе? (Пограничник).
Воспитатель:Кто летает на вертолете?(Вертолетчик)
Воспитатель:Кто такой ракетчик?(Кто служит в ракетных войсках)
Воспитатель:Как называется человек, прыгающий с парашютом?(Парашютист)
Воспитатель:Как называется солдат, у которых нет военной техники? (Пехотинец)
Воспитатель:Молодцы! А теперь мы с вами превратимся в солдат.
4.Физминутка «Мы солдаты»
Мы солдаты, мы солдаты
Бодрым шагом мы идем.
В нашу армию, ребята,
Просто так не попадешь.
Нужно быть умелыми, сильными и смелыми.
5.Рассматривание выставки фотографий «Мой папа служил в Армии».
Воспитатель:А сейчас посмотрите на фланелеграф. Здесь представлена выставка фотографий «Мой папа служил в Армии». Что вы знаете о службе ваших отцов?(рассказы детей)
6. Изготовление рамок для фотографий.
Воспитатель:Молодцы, ребята! Вы принесли хорошие фотографии и рассказали интересные истории о службе ваших пап! А давайте приготовим подарки папам и дедушкам к празднику?(изготовление рамок)
7. Итог.
Воспитатель:Солдаты защищают нашу Родину! Родина – значит родная, как мама и папа. Родина – место, где мы родились, страна в которой мы живём. Родина у каждого человека одна. Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине:
Нет земли краше, чем Родина наша!
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Одна у человека мать – одна и Родина!
Воспитатель:Все они учат нас добру, любви к Родине, умению её защищать от врагов. Вы, дети, ещё очень малы, но даже сейчас можете многое сделать для того, чтобы наша Родина стала ещё краше. Что вы можете сделать?
Дети: Не мусорить на улице, не ломать кусты и деревья и не топтать газоны.
Воспитатель:А самое главное – любить своих близких, дружить с ребятами в детском саду, расти умными, сильными, здоровыми.
.png)
