К школе -готов!

Конспект урока в подготовительной группе

Здравствуйте, ребята! Я приглашаю вас в путешествие по Стране Знаний.

В пути вас ждут интересные задания, которые вы должны выполнить. А куда вы попадете в конце путешествия, вы узнаете сами.

— Ребята, вы готовы путешествовать? (да)

Путешествовать мы с вами будем на паровозике. Посмотрите, паровозик не простой: в первом вагоне 2 окошка, во втором вагоне 1 окошко, в третьем вагоне 3 окошка. Эти окошки – это части слова – слоги. Вы умеете делить слова на слоги? Давайте попробуем (шко-ла, у-чи-тель).

Чтобы сесть в паровозик, нужны билеты. У каждого из вас справа под подложкой лежатбилетики-картинки.

- Возьмите билетик. (берут) Поднимите вверх свой билетик те, у кого нарисован КАРАНДАШ. Подойдите ко мне. Разделим на слоги слово КА-РАН-ДАШ и определим, в каком вагончике вы отправитесь в путешествие. Аналогично ЛАС-ТИК, ПЕ-НАЛ, КЛЕЙ.

Вы все справились с заданием. Можно отправляться в путь.

2.Остановка: домики.

Посмотрите, мы оказались на улице с разноцветными домами: красным, зеленым, синим.

- Как вы думаете в стране Знаний, кто может жить в этих домах? (звуки)

- Какие бывают звуки? (гласные, согласные)

- Почему звуки называются гласными и согласными? (дети)

- Какими могут быть согласные звуки? (твердыми, мягкими, звонкими, глухими)

Достаньте слева из-под подложек домики и их обитателей-животных.

Помогите картинкам найти свой домик по первому звуку. (дети называют картинку, первый звук, дают характеристику звука, кладут картинку в домик)

Молодцы, с заданием справились.

3.Физкультминутка. Наш паровозик остановился на полянке. Это значит, что нужно нам немного отдохнуть. (дети выходят на ковер, становятся в круг)

Поиграем в игру: “Назови слово со звуком -(М…) ”

Мы шагаем, (дети идут по кругу, высоко поднимая ноги)
мы шагаем ведущий марширует на месте в кругу
и слова мы называем (останавливаются)
4.Остановка: ученый кот.

- Стоп! Дальше дороги нет! Ученый Кот завалил вход в тоннель камнями, и пока мы не выполним следующее задание, дорогу не освободит.

- Как делятся слова? (на части-слоги)

- У Кота-сластены жили слова. Части в этих словах дружили между собой, но потом они поссорились, разбежались в разные стороны и перепутались.

-Помогите Коту подружить части, составить из них слова и прочитать эти слова.

(На слайде: по порядку сверху вниз составляем слова.)

- Прочитайте, какие слова получились. (Дети читают каждый свое слово.)

-Задание выполнили, путь свободен, можем ехать дальше.

5. Физкультминутка «У жирафа». Мы хорошо потрудились – можем и потанцевать.

6.Остановка: школа.

- Наш паровозик остановился около красивого дома.

Посмотрите, это последняя остановка в нашем путешествии.

- Куда вы попадете в конце путешествия, вы сейчас узнаете сами.

- А узнаете вы название красивого дома, когда соберете буквы и прочитаете слово.

- Скажите: Какое слово получилось? (школа)

- Правильно! Мы с вами попали в школу и …. Молодцы все с заданием справились!

Итог:

Молодцы, ребята! Наше путешествие подошло к концу. Вы справились со всеми заданиями!

Я вижу, что вы очень хорошо подготовились к школе! И учиться будете на отлично!

А сейчас найдите под подложкой волшебный цветок и если вы собой сегодня довольны и урок вам понравился прикрепите цветок к нашей школе.

А я хочу подарить сегодня вам всем золотые ключики.

Загадка: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________