Конспект НОД по рисованию во 2 младшей группе «Веселые матрешки».
Цель: Развитие у детей художественно-творческих способностей посредством нетрадиционной техники рисования с помощью ватных палочек.
Задачи:
Обучающие:
-познакомить с русской народной деревянной игрушкой-«Матрешкой»;
-учить составлять узор, заполняя картинку по краям и середине;
Развивающие:
-развивать мелкую моторику пальцев;
-вызывать положительное отношение к созданным изображениям.
Воспитательные:
-воспитывать умение работать в коллективе.
Демонстрационный материал: Матрешка из пяти элементов, письмо (заранее подготовленное), картинки с изображением матрешки.
Оборудование: краска гуашь разных цветов (красный, желтый, синий, зеленый), заранее вырезанные из бумаги силуэты Матрешек (по одной на каждого ребенка), ватные палочки (по две на каждого ребенка), салфетки (на каждого ребенка).
Ход НОД
Воспитатель: Ой, ребята, а вы слышали, кто-то постучал?
(Воспитатель вносит в группу Матрешку).
Воспитатель: Да это же Матрешка пришла к нам в гости.
Воспитатель: Дети, давайте поздороваемся с Матрешкой.
Ответы детей: Здравствуй, Матрешка!
Воспитатель: Какая же ты нарядная, красивая!
Воспитатель: (от имени матрешки):
Я – Матрёшка – сувенир,
В расписных сапожках.
Прогремела на весь мир
Русская Матрёшка!
Мастер выточил меня из куска берёзы.
До чего ж румяна я
Щёки, словно розы!
Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы, из чего сделана матрёшка?
Ответы детей: Из дерева.
Воспитатель: А вам нравится матрёшка?
Ответы детей: Да!!!
Воспитатель:Посмотрите, какой красивый платочек!
Воспитатель: Посмотрите, а что еще на ней одето?
Ответы детей: Сарафан.
Воспитатель: А какой сарафан и платочек у матрёшки?
Ответы детей: Красивые, нарядные, разноцветные.
Воспитатель: А что же есть на сарафане?
Ответы детей: Цветы.
Воспитатель:Ребята, а вы знаете, что кукла матрешка с секретом. Хотите посмотреть?
(Воспитатель вынимает Матрешек, одну, за одной, и разлаживает их на столе)
Пять кукол деревянных,
Круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах
Одна в одной живут.
Что за диковинка такая?
Одну раскроешь, там другая.
Откроешь эту, там еще поменьше,
Так доберемся мы до меньшей,
Вот поставленные в ряд
Сестры- куколки стоят.
Воспитатель: Ребятки вы устали? Давайте мы с вами немножко разомнем наши ручки и ножки.
Физкультминутка "Мы веселые матрешки"
Мы веселые матрешки, (руки на поясе, пружинка)
Ладушки-ладушки, (хлопают в ладоши)
На ногах у нас сапожки (стучат ножкой, показывают сапожки)
Ладушки-ладушки (хлопают в ладоши)
У - ух! (кружатся)
Завязали мы платочки, (завязывают)
Ладушки-ладушки, (хлопают в ладоши)
Раскраснелись наши щечки, (хлопают по щечкам)
Ладушки-ладушки.(хлопают в ладоши)
У - ух! (кружатся)
Воспитатель: Ребятки, а вы знаете, что матрешка пришла к нам не с пустыми руками, она принесла с собой письмо. Давайте-ка посмотрим для кого оно. Ой, да это же для вас, ребятки. Давайте откроем письмо и посмотрим, что там. Но для начала отгадайте загадку:
Загадка про матрёшку.
Прячется от нас с тобой
Одна куколка в другой.
На косыночках горошки.
Что за куколки…
Ответы детей: Матрёшки.
Воспитатель: Правильно ребята. (Воспитатель достает из конверта, показывает бумажные силуэты матрешек.)
Воспитатель: Посмотрите-ка, ребята, это же подружки нашей матрешки, но, что-то с ними не так... Что же, дети? Почему наши матрешки не похожи на свою подружку?
Ответы детей: Матрешки совсем не нарядные. Фартучки и косыночки у них не раскрашены.
Воспитатель: Да ребятки, кажется, художник забыл украсить матрешкам фартучки и косыночки. И из-за этого они не нарядные, фартучки и косыночки у них белые. Ребята, что же делать, как же нам помочь нашим матрешкам стать нарядными, красивыми? Как же быть?
Ответы детей: Надо их украсить, чтобы они стали красивыми.
Воспитатель: Правильно ребята! Но кто же украсит матрешек? Кто нам поможет? Может быть мы позовем художника и он украсит матрешек или..... мы с вами сами сможем помочь подружкам нашей матрешки, как вы думаете, ребята?
Ответы детей: Мы сами украсим фартучки и косыночки матрешек.
Воспитатель: Вы правы, ребятки, мы и сами справимся. А давайте станем художниками и украсим фартучки и косыночки наших матрешек?
Ответы детей: Давайте!
Воспитатель: Для этого, ребятки, я вас сейчас превращу в мастеров-художников. Закрываем глазки. Кручу, верчу, превратить вас хочу. Хочу превратить вас в мастеров-художников. Открываем глазки, теперь мы настоящие мастера-художники.
Воспитатель: А теперь давайте отправимся в нашу мастерскую. Садитесь за столы, ребята. Посмотрите-ка на доску, какие красивые матрешки, как красиво их украсил художник, вот так можно раскрасить фартучки для наших матрешек.
Воспитатель: Чем же украшены фартуки у матрешек, дети?
Ответы детей: Горошинками (кружочками).
Воспитатель: Что же надо сделать, чтобы наши матрёшки стали такими же красивыми, как их подружки?
Ответы детей: Украсить их.
Воспитатель: Сейчас я раздам всем вам матрёшек, и мы их украсим, но прежде, подготовим наши пальчики к рисованию.
Пальчиковая гимнастика. «Пальчики»
Воспитатель: Прежде, чем рисовать,
Нужно пальчики размять.
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять!
Раз, два, три, четыре, пять,
В домик спрятались опять.
(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке)
А сейчас мы мастера
За работу нам пора.
Воспитатель: Ребятки, смотрите внимательно, я покажу вам, как правильно нужно рисовать. Берем палочку и обмакиваем ее в краску, но не всю палочку, а только ее кончик, держим ее прямо, затем прикладываем ватную палочку к фартучку и косыночке нашей матрешки и прижимаем ее.
Посмотрите, какие остаются следы-отпечатки. Это и будут наши горошины. Можно использовать два цвета. Для этого нужно две палочки – поочередно нужно мокнуть одну палочку в красный, потом другую в желтый цвет(синий, зеленый). Вот какой горошек у меня получился. Теперь, ребята, вы сами попробуете украсить фартучки и косыночки матрешек, приступаем к рисованию.
Воспитатель:Рисуйте аккуратно, набирайте достаточно краски на палочку, чтобы горошины были яркими, красивыми.
Воспитатель: Дети, а давайте вспомним, какого цвета у нас будет горошек? Ответы детей: Красного и желтого, синего и зеленого.
Воспитатель: Правильно, молодцы!
Мастера, скорей за дело - украшай матрешек смело!
Дети выполняют работу.
Воспитатель: ребята давайте посмотрим, какие у вас получились красивые матрёшки. Вам нравятся ваши работы?
Ответы детей: Да!!!
(Дети вместе с воспитателем рассматривают готовые работы.)
Воспитатель: Давайте ребятки ваших матрешек подарим матрешке, чтобы у нее было много красивых подружек.
Ответы детей: Да!
Воспитатель:Ну а теперь ребятки матрешке пора. Давайте с ней попрощаемся.
Ответы детей: До свидания матрешка.
Воспитатель:(от матрешки) До свидания ребятки.
Воспитатель: Ну что ребятки давайте встанем в круг и вспомним, кто был у нас сегодня в гостях? Что мы сегодня делали? Что рисовали, ребята? А чем рисовали?
Ответы детей: Знакомились с Матрешкой, отгадывали загадку, украшали фартучки и косыночки Матрешек ватными палочками.
Воспитатель: Вы все сегодня молодцы, постарались, помогли художнику раскрасить сарафаны Матрешек.
А теперь давайте закроем глазки и вернёмся из мастерской в нашу группу. Скажем волшебные слова: «Вокруг себя покружись в детском саду окажись!»
