Тема урока: Время глагола. Лицо и число
Урок в 5-м классе учителя русского языка
МБОУ «Лицей № 1» пос. Чамзинка
Печказовой С.П.
Цели: углубить знания учащихся о времени, лице и числе как непостоянных морфологических признаках глагола; познакомить с образованием форм настоящего и будущего времени глагола; формировать учебно-языковые умения учащихся, развивать навыки аргументированного ответа; воспитывать творческое отношение к изучению русского языка.
Оборудование: доска, учебники, тетради, таблица «Ключевые слова урока», таблица «Образование форм настоящего и будущего времени глагола».
Общедидактические методы обучения: частично - поисковый,
Тип урока: комбинированный
Продолжительность урока: 45 минут.
План урока:
1. Проверка домашнего задания. Чтение и обсуждение сочинений «Малое золотое правило языка»
Сообщение темы и цели урока.
Словарная работа:
запишите слова под диктовку,
обозначьте орфограммы,
выделите карандашом в столбиках первые буквы слов,
какие слова получились?
в | естибюль екорд | л и ц о | ицо счезать икорий боняние | ч и с л о | еловек ней пециальность епесток птимизм |
р е м я | |||||
щё | |||||
едальон | |||||
хонт | |||||
Формулирование темы и целей урока.
Что объединяет понятия время, лицо, число? (это непост. призн. глагола)
Почему урок мы начинаем с этих слов? (это ключевые слова урока)
Дополните группуключевых слов (самостоятельное заполнение таблицы)
время | лицо | число |
(Ученики записывают: наст.вр., прош.вр., буд.вр.; 1-е, 2-е, 3-е л.; ед.ч., мн.ч.)
Сформулируйте тему и цели урока.
Работа по теме урока.
Наблюдение над языковым материалом по учебнику: стр. 149.
Выполнение упражнения 616 «по шагам».
Работа с текстом правила в рамке на стр. 149: чтение правила, составление вопросного плана текста, коллективная проверка плана.
Работа с таблицей учебника «Образование форм настоящего и будущего времени глагола».
Устное коллективное выполнение упражнения 618 «по шагам».
Выводы учащихся.
Развитие учебно-языковых умений учащихся:
а) выборочное списывание, формирование навыков образования форм времени (упражнение 619).
б) комментированное диктант с изменением формы времени и лица. Слова для диктанта: увлекать, стеречь, распилить, пилить, подсказать, подсказывать, стремиться, зажигать, положить, ездить.
в) Найдите «лишний» глагол. Аргументируйте свой выбор.
Плыл, кипит, зреют, спишь. Потемнеет, стемнеет, темнеет, будет темнеть.
Подведение итогов урока.
Что нового узнали на уроке?
Что было трудным?
Назовите ключевые слова урока.
Объяснение домашнего задания:
Пересказать по плану текст в рамке на стр.149.
Самодиктант: записать 3 глагола настоящего времени, 3 – простого будущего, 3 – сложного будущего; обозначить вид и время.
3. Составить для следующего урока задание для «языковой разминки».
.png)
