Конспект занятия в средней группе «Весна»
Образовательная область «Развитие речи и культура речевого общения»
Программные задачи: формировать у детей умение при ответах на вопросы использовать элементы объяснительной речи; закрепить умение самостоятельно составлять повествовательный рассказ; развивать активный словарь ребенка на основе представлений об окружающей жизни; воспитывать положительное отношение к русскому языку.
Оборудование: картинки с изображением примет ранней весны, мяч
Ход занятия:
Доброе утро тем, кто проснулся.
Доброе утро, кто улыбнулся.
Доброе утро людям и птицам.
Доброе утро приветливым лицам.
Давайте поприветствуем друг друга улыбкой.
Воспитатель:Дети, чтобы узнать, о чем мы с вами сегодня будем говорить, вам необходимо отгадать загадку:
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет,
В лесу подснежник расцветет. (Весна)
Догадались, о каком времени года мы будем говорить?
Дети: О Весне.
Воспитатель: После какого времени года наступает весна?
Дети: После зимы.
Воспитатель: А сколько месяцев у весны?
Дети: 3
Воспитатель: Назовите их.
Дети: Март, апрель, май.
Стук в дверь. На пороге лежит посылка.
Воспитатель: Как вы думаете, что в этой посылке?
Давайте заглянем туда! Ой, что-то не открывается коробочка (воспитатель пробует открыть коробку, но ничего не выходит.)
Может надо всем похлопать в ладоши? (Дети с воспитателем хлопают, коробка не открывается) А может потопать? Может надо всем на нее сильно- сильно подуть? (Все дуют, коробка открывается.)
Сейчас посмотри что же тут (Воспитатель открывает коробку в ней письмо)
Письмо: «Снежная Королева не хочет, чтобы Весна наступила и поэтому заперла меня за крепкой дверью, а ключи спрятала. Я решила обратиться за помощью к вам, в детский сад. Ребята, помогите, пожалуйста, спасите меня! Если вы выполните все задания, дверь откроется и смогу прийти к Вам. Весна.»
Воспитатель: Ну, что, ребята? Вы хотите помочь спасти Весну?
Дети: Да!
Воспитатель: Ребята, первое, что мы должны сделать, чтобы спасти Весну- рассказать стихотворения о весне. Знаете вы стихи о весне?
Небо ярко засинело,
Землю солнышко пригрело!
Пробудилось все от сна.
Это к нам пришла весна!
Солнце ласково смеется.
Светит ярче, горячей.
И с пригорка звонко льется
Разговорчивый ручей.
Ручейки везде поют
И подснежники цветут
Пробудилось всё от сна
Это к нам пришла весна.
Воспитатель: Молодцы ребята, хорошие стихотворения о весне рассказали, а вот и второе задание - смотрите какие красивые картинке у нас на столе. Но что-то здесь не так, не все картинки нам подходят. Ребята найдите лишние картинки и объясните почему вы так считаете.
Дети выбирают картинки и рассказывают о них.
Воспитатель: Умнички! Вы отлично справились с заданием. А сейчас давайте с вами немного отдохнем.
Музыкальная физкультминутка.
Воспитатель: И так, вот и следующее задание.Вам необходимо будет отгадать загадки Снежной королевы.
«Тает снежок, ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает?» (Весной) | На просторе зеленеем, Под теплым дождиком растем, Солнце светит – мы цветем. (цветы) |
Не спеша огонь тут ходит, Землю-матушку обходит. Светит весело в оконце, Ну конечно, это - …(солнце) | Новоселье у скворца Он ликует без конца. Чтоб у нас жил пересмешник - Смастерили мы... (Скворечник) |
Здесь на ветке чей - то дом, Ни дверей в нем, не окон, Но птенцам там жить тепло, Дом такой зовут... (Гнездо) |
Воспитатель: Ну а тут четвёртое задание, чтоб спасти весну. Нам нужно будет составить рассказ о весне. Каждое предложение должно начинаться со слова: «Весной...»
Дети: Весной тает снег, бегут ручьи, солнце светит ярче, день стал длиннее, появляются первые цветы, на реках начинается явление ледоход, появляются проталины, прилетают перелётные птицы, просыпаются животные, люди меняют одежду на более легкую.
Воспитатель: И вот последнее испытание. Дети, как вы думаете, кто к нам приносит..весну?..(Солнышко)
Воспитатель: Конечно, солнышко. Солнышко помогло появиться ручьям, звонкой капели, почкам на деревьях, первой травке, первым листочкам. Самый главный признак весны – ласковое весеннее солнце, которое ярко светит и согревает землю.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю, вам пройти к нашим столикам и сделаем солнышки из полосок и круга.
Воспитатель: И так, ребята, мы с вами выполнили все задания Снежной Королевы. Давайте сейчас закроем глаза и подумаем о чем-то хорошем.
Звучит волшебная музыка.
Дети! Смотрите какое волшебство. У нас получилось освободить Весну. Весна благодарит вас за то, что вы такие умные, дружные и весёлые и дарит вам весеннее настроение и эту корзинку с угощениями!
Воспитатель подводит итоги, спрашивает у детей, чем они сегодня занимались, что больше всего понравилось и угощает детей «съедобной полянкой цветов» из печенья и мармелада.
