Подготовка к ВПР по русскому языку (6 класс)

Осипова Н. В., учитель русского языка и литературы Сампурский филиал МБОУ «Сатинская СОШ», Сампурский район, Тамбовская обл.

Подготовка к ВПР по русскому языку (6 класс)

Спишите, раскрывая скобки и вставляя недостающие буквы и знаки препинания.

Текст 1

Лосёнок

Пр..ш..л однажды Витя в лес. Внезапно погода и..портилась раз..грался яро..ный ветер.⁴Вдруг в кустах возле руч..я он услышал пр..глушенный²писк.Витя сделал несколько шагов к в..де вн..мательно посмотрел по ст..ронам и увид..л б..льшую голову и тонкие но..ки. да это же лосёнок! Л..жит бедня..ка весь с..ёжился от холода. О..хватил его мальчик и вынес на д..рогу. Пош..л домой а лосёнок за ним идёт не отст..ёт.

Взял Витя лосёнка с собой и пр..ютил его дома. Ул..жил его в тёплый уг..лок³ пр..крыл старой шу..кой потом наш..л соску и уг..стил лосёнка вкусным молоком. Так и пр..жился лосёнок у Вити.

(Из журнала)

Выполните обозначенные в тексте 1 языковые разборы:

2- морфемный и словообразовательный;

3- морфологический;

4 – синтаксический.

В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово, объясните причину данного несовпадения.

Поставьте ударение в следующих словах

Сантиметр, баловать, облегчит, копировать

Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.

Узкая тропинка обогнула куст орешника, и лес, раздавшийся на две стороны, стал просторнее.

Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании форм слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).

1)с обоими подругами

2) к две пятых прибавить четыре шестых

3) четверо друзей

4) приехать к нему в гости.

7. Выпишите предложения, в которых нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Все живые организмы состоят из клеток.

2) Это стихотворение посвящается моим друзьям.

3) Ночь тиха и безлунна.

4) Арбуз это ягода или фрукт?

8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Светлеет воздух яснеет небо зеленеют поля.

2) Низкое солнце уже не греет но блестит ярче летнего.

3) Стены столовой расписаны масляной краской она потускнела местами и потрескалась.

4) Давно не получал я от тебя писем дорогой друг!

Текст 2

Прочитайте текст 2 и выполните задания 9-14.

1)Прислушайтесь к весеннему лесу. 2)Вы услышите звуки необыч­ные и разнообразные. 3)Вот с изящной, склонившейся ветки бере­зы спадает прозрачная капля. 4)Раздается тонкий хрустальный звон. 5)Вот вы слышите сдержанный шепот молодых листьев.

6)Вот дятел пускает веселую барабанную дробь. 7)От пенька к пеньку перебегает хлопотливая мышь. 8)Гудит, ударяется о березу, сби­вается с пути и грузно падает тяжелый черный жук. 9)Весело жур­чит ручеек. 10)Шелестя сухими травинками, бегают по обсохшим кочкам быстрые муравьи, днем на пригреве жужжат весенние быстрые мухи. 11)Вылетев из зимнего убежища, басом прогудит шмель. 12)И уж тянет, тянет над ухом охотника свою нудную песенку первый комар...

13)Только в глухую полночь все примолкает, звуки замирают. 14)А на рассвете снова услышишь, как начинается прекрасная музыка жизни. 15)С восходом солнца ее звуки нарастают. 16) Вся при­рода радостно приветствует солнышко.

9. Определите и запишите основную мысль текста.

10. Составьте и запишите план текста из трех пунктов.

11. Какие звуки можно услышать в весеннем лесу?

12. Определите лексическое значение слова раздаётся из предложения 4. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

13. Определите стилистическую принадлежность слова нудную из предложения 12, запишите. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

14. Объясните значение фразеологизма говорить сквозь зубы, запишите. Используя не мнее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.