Формирование патриотизма через проектную деятельность.

Формирование патриотизма через проектную деятельность.

Составили и реализовали: Бочарова Марина Геннадьевна, воспитатель высшей категории,

Насенкова Лариса Николаевна, воспитатель высшей категории

Дошкольное детство является благоприятным периодом для формирования исторических знаний и патриотических чувств к родному краю, так как дети дошкольного возраста отличаются высокой восприимчивостью, легкой обучаемостью, что обусловлено пластичностью их нервной системы, её способностью активно реагировать на воздействия, поступающие из окружающей среды. Поэтому так важно, во-первых, чтобы близкие ребенку люди были для него образцом и чтобы он хотел им подражать, во-вторых, чтобы они организовывали патриотическую направленную деятельность ребенка, систематически упражняли его в исторических познаниях.

Наш опыт реализации проектной деятельности показал, что приобретенные знания детей о родном городе, традициях и культуре народа стали более глубокими, систематизированными, личностно значимыми. Наблюдения показывают, что в созданной ситуации успеха дети стали более активными, самостоятельными в принятии решений, видят свой вклад в общее дело, радуются своим успехам и успехам товарищей. Кроме того, совместная деятельность детей способствовала развитию благоприятных межличностных отношений в детском коллективе и сообществе «взрослые-дети».

Алгоритм реализации проекта «Гордость наша – шахтерский край»

Сценарий презентации проекта

«Гордость наша – шахтерский край»

Восп-ль: Анжеро-Судженск – шахтерский город. Это звание осталось за нами несмотря на то, что почти не осталось шахт. Возникло противоречие. И с целью его разрешения возник наш проект «Гордость наша – шахтерский край». Сначала мы с ребятами обсудили, о чем хотели бы узнать, разделились на команды, призвали на помощь родителей.

Каждая команда готовила ответ на свой вопрос. И вот сегодня мы собрались здесь, чтобы поделиться результатами своих поисков. Своими мыслями, находками, своими ощущениями. Прежде, чем начать нашу встречу, я хочу попросить ребят из команды «Журналисты» рассказать о своих альбомах.

Дети: Все ребята искали стихи о нашем городе и о шахтерском труде. А наша команда собрала их и оформила альбом «О Прометеях шахтерских кладовых». Стихи из этого альбома прозвучат сегодня.

А еще вместе со стихами ребята приносили и песни. Поэтому у нас появился еще альбом песен о шахтерах: «Воспеваем шахтерский труд».

Восп-ль: А начать эту встречу хочется стихотворение, написанным 14-летней Наташей Абросимовой.

Ребенок: Мой город

Я люблю тебя, мой город.

Весь, до капельки дождя.

Пусть ты стар, но сердцем молод,

Молод так же, как и я.

Мы гордимся тем иль этим,

Мы гордимся за тебя.

Вечен ты и долголетен.

Вечен. Как Вселенная!

Здесь живет народ прекрасный –

С добрым сердцем и душой.

Добывает уголь в шахтах,

Управляется с землей…

Трудно жить, но ты поможешь.

В это верит он и я.

Город, нет тебя дороже!

Город, я люблю тебя!

Восп-ль: Анжеро-Судженск – один из старейших угольных городов Кемеровской области. Когда-то в нем было 6 шахт, и почти каждый мужчина в городе работал на шахте. И хотя шахт осталось только две, мы можем смело говорить. Что живем в шахтерском городе. Но только ли в нашем городе добывают уголь? (работа по составленной карте)

Ребенок: Нет. Уголь добывают во многих городах Кемеровской области. Мы нашли, в каких городах и отметили их на карте. Это и Междуреченск, и Новокузнецк, и Ленинск-Кузнецкий, Белово, Киселевск, Прокопьевск. Осинники…

Восп-ль: Вы, может, слышали такое название: Кузбасс? Кто знает. Что оно обозначает?(ответы детей) Верно, это Кузнецкий угольный бассейн. В него входят все города нашей области, где добывают уголь. А в годы Великой отечественной войны. Когда другие угольные месторождения нашей страны были захвачены фашистами. Шахтеры Кузбасса продолжали добывать уголь, так нужный для победы.

Мы видим, что угольных городов много, наверное, шахтеры в них добывают очень много угля. Зачем вообще нужен уголь?(обращаюсь к ребенку): Лично тебе он нужен? Какую пользу он принесет нашему д\саду? (делаю вывод: благодаря углю, у нас тепло и светло). Как вы думаете, наш д\сад нужен шахтерам?(в нем воспитываются дети шахтеров, подрастают будущие шахтеры).

У меня есть картинки-символы некоторых городских предприятий. Я предлагаю вам посовещаться в командах и выяснить, приносит ли какую-то пользу уголь этому предприятию и наоборот.(дети говорят, карточки помещаем на схему и делаем вывод, люди разных профессий важны друг для друга). Ребята, а если всем в городе нужен уголь, что мы можем сказать о профессии шахтера, его добывающего? Какая она? (нужная, важная.Вписываю эти слова в таблицу, в графу «профессия»). Это слова-ключики. Они помогут нам открыть то, что скрывается за профессией «шахтер».

А где-же шахтеры добывают такой необходимый всем уголь? (ответ детей) О том, что внутри шахты узнавали ребята из команды «Почемучки». Они даже нарисовали рисунок, чтобы мы лучше представили это (дети рассказывают о строении шахты).

Ребенок 1: О том, как устроена шахта внутри, мы узнали из книжки «Почемучка». А теперь хотим рассказать вам. Посмотрите, вот какая она на рисунке. Над землей видна вышка подъемника. Недалеко от нее большая гора. Вы, наверное, думаете, что она из угля? А вот и нет. Она из земли и обычных камней. А где же уголь? Вон там, где стоят вагоны. Оттуда, из громадного ящика – бункера – сыплется в вагоны уголь. Внутри вышки широкий и глубокий колодец. По нему поднимается и опускается лифт. Он возит шахтеров на работу и с работы. Шахтеры говорят, что он мчится очень быстро, «аж дух захватывает».

Ребенок 2: Когда выйдешь внизу из лифта, окажешься на подземной улице. Она называется штреком. По ней ездят вагонетки с углем, и шахтеры добираются до места работы. А вот это подземные переулки. Это лавы. Лав в шахте очень много. Они бывают разные. Бывают высокие, а бывают такие, что человек не может стоять в полный рост. А еще, в одной лаве сухо, а в другой со всех сторон льется вода, будто идет дождь. А еще под землей очень темно. Шахтеры освещают себе путь фонариком на каске.

Ребенок 3: Через лаву шахтер попадает в забой. Здесь он из черных стен при помощикомбайна вырубает и дробит на мелкие кусочки уголь. Помните, когда на экскурсии включили комбайн, как громко он рычал и лязгал стальными зубьями. А представьте, какой шум стоит под землей.

Поконвейерной ленте угольная река течет в вагонетки, оттуда ссыпается в подъемник и выдается на-гора.

И разъезжается наш уголь в разные точки страны. А вы знаете, что наш уголь увозят даже в Китай?

Восп-ль: теперь и вы знаете, как устроена шахта. Может, найдутся еще слова-ключики к профессии «шахтер»? (тяжелая, трудная, опасная; записываю и эти слова в таблицу)

В былые времена их называли углекопами. Что это значит? (уголь копать).

Но сейчас это слово устарело. Идут годы, все вокруг меняется. На шахте тоже произошли большие перемены. Команда «Машина времени» узнала о том, чем работали шахтеры в давние времена, а чем работают сейчас. Они расскажут нам о том, как это было.(рассказ детей с опорой на картинки)

Ребенок 1: о том, как это было, мы узнали из книжек, а еще спросили у пап. Первые шахтеры откалывали уголь кайлом. Это был очень тяжелый труд. На смену кайлу пришел пневматический отбойный молоток. Добывать уголь стало легче. Затем люди придумали машины, которые рубят и убирают уголь. Такие машины называются угольные комбайны. Но, не смотря на это, отбойный молоток используют и сейчас. Он незаменим там, где мало места для комбайна или где невозможно его применять.

Ребенок 2: Еще для добычи угля используют взрывчатое вещество – аммонит. Сначала в угольной стене проделывают дырки – шурпы. В старину для бурения шурпов использовалиручной бур. Теперь используют бур электрический. Бурить стало легче и быстрей.

Ребенок 3: А я хочу рассказать, чем шахтеры освещали свой путь. В старину пользовались лампами, в которых горел открытый огонь. Они назывались карбидки. Но от такой лампы очень часто случались взрывы подземного газа метана и пожары. Придумали закрывать огонь стеклянным колпаком. Вот она, лампа Вольфа. Но это тоже было опасно.

Шахтеры перестали использовать для освещения огонь. Для них придумали фонари, которые заряжаются от аккумуляторов. Но и это было опасным, потому что кислота, залитая в аккумулятор, могла расплескаться и обжечь.

Теперь фонари шахтеров заряжаются от аккумуляторной батареи. И светло и безопасно.

Восп-ль: каким нужно быть шахтеру, чтобы работать в современной шахте? (умным, образованным; записываю эти слова в таблицу в графу «шахтеры»)

А вы согласитесь с тем, что шахтер должен быть сильным? Поэтому мы с вами сейчас сделаем зарядку:

Чтобы стать шахтером смелым

Заниматься нужно делом.

Первым делом по порядку

Нужно делать всем зарядку.

Кто, скажите, сможет, дети,

Повторить движенья эти?

В: Руки вверх я подниму.

Д: Это тоже я могу.

В: Вправо-влево разведу.

Д: Это тоже я могу.

В: И как птица полечу.

Д: Это тоже я могу.

В: Головою поверчу.

Д: Это тоже я могу.

В: А потом присяду, встану

Д: Это тоже я могу.

В: И нисколько не устану.

Д: Это тоже я могу.

В: Я попрыгаю немного.

Д: Это тоже я могу.

В: И пешком пойду в дорогу.

Д: Это тоже я могу.

В: Если надо – побегу.

Д: Это тоже я могу.

В: Все на свете я смогу!

Восп-ль: Да, шахтер должен знать свою работу. А еще он должен быть ответственным, потому что нельзя пройти мимо беспорядка или что-то нарушить, т.к. это может привести к трагедии (вписываю слово ответственный). А каким нужно быть шахтеру, чтобы, не смотря на опасность, каждый день спускаться в шахту? (смелым; вписываю слово).

Сегодня к нам пришли школьники. Они тоже хотят нам что-то рассказать. (школьники рассказывают о том, что придумали люди, чтобы труд был более безопасным; танцуют танец).

Сейчас я хочу попросить команду «Фотографы» рассказать о своей работе (ребята оформляли выставку фотографий шахтеров-родственников детей нашей группы).

Ребенок:Когда мы стали искать материал о труде шахтеров, мы узнали, что многие наши родственники тоже работали и работают в шахте. Ребята принесли их фотографии, а мы оформили выставку и назвали ее «Мы ими гордимся». Здесь фотографии не только шахтеров. Например, бабушка Артема уже много лет учит парней шахтерской профессии. А вот фотография дяди нашего Дамира. Он – спасатель, помогает шахтерам в минуту опасности. У Тани – и бабушка, и дедушка – оба шахтеры. Получается хоть маленькая, но династия.

Восп-ль: ученица 4-го класса Вика Гареева написала стихотворение «Черное золото». Сегодня она прочтет его нам.

«Черное золото»

Мой дедушка черный, словно негр,

С работы приходил бывало.

Он просто золото из недр

Чернее ночи добывал.

То золото углем зовется

Из-под земли, в кромешной тьме

Трудом и потом достается,

Чтобы тепло было везде.

Восп-ль: Воспитатель Марина Геннадьевна тоже написала стихотворение. В нем говорится о шахтерских династиях. А музыкальный руководитель Венера Григорьевна придумала к нему музыку, и получилась песня. Давайте послушаем ее. «Баллада о шахтерах»

Исполняется песня группой школьников.

Восп-ль: Вам понравилась песня? Чем она вас тронула? (высказывания детей) по-моему, замечательная песня. Действительно, есть чем гордиться.

Я предлагаю вам самим попробовать стать шахтерами, конечно же в игре.

Игра «Шахтерские состязания» (дети делятся на две команды и стараются набрать как можно больше «угля» в свои «вагонетки», передавая его по цепочке.

Восп-ль: В шахте слабаков не бывает. Чтобы брать уголь, нужно немалое мужество и большая физическая сила, смелость, постоянная готовность к встрече с неожиданным, опасным. Как вы думаете, должен ли быть шахтер надежным (мнение детей)? Очень важно под землей чувствовать плечо товарища, знать, что тебе на помощь готовы прийти каждую минуту. Сейчас о своей работе расскажет команда «Медалька».

Ребенок 1: Шахтеры, нет для вас корон,

Хороших слов для вас не жаль.

За труд ваш низкий вам поклон,

А каждому не орден, так медаль.

Ребенок 2: Нам предложили назвать выставку «Шахтерская доблесть». Мы не знали, что означает это слово, поэтому решили найти его в словаре. Оказалось, что доблесть – это мужество, отвага, храбрость. Как раз за это шахтеры и получают награды. Посмотрите, здесь есть и почетные грамоты и медали.

Ребенок 3: Мы узнали, что награды получают не только за шахтерский труд. Бабушка Артема, например, получила свои награды за обучение молодых парней шахтерской профессии.

А вот здесь награды, которые получили лучшие шахтеры нашего города. Оказывается, в Анжеро-Судженске 6 героев труда;

29 заслуженных шахтеров;

более 600 почетных шахтеров;

более 300 награждено знаком

«Шахтерская слава».

Восп-ль: Кроме наград за доблестный труд, вручают и другие награды: за проявленные мастерство и мужество при ликвидации аварии на шахте. Очень тесно с профессией шахтера связана профессия горноспасателя. Это про них говорят, что, когда все стараются быстрее покинуть шахту, они спускаются туда:

Спасатель!

Ты слышишь? Тревожный сигнал

Звучит в полуночную пору.

Скорей собирайся и смело шагай

На помощь отважным шахтерам!

Там в шахте глубокой, где пламень и газ

Ворвались смертельным ударом,

Спасатель, скорей свою руку подай

Друзьям и собратьям шахтерам!

Шахтерская каска, светильник на ней,

Надет респиратор, как ранец…

Как рыцарь в доспехах идешь под землей,

Как ангел – небесный посланец.

Я верю, ты свято исполнишь свой долг

В глубинах подземного ада.

Но если падешь ты, сраженный бедой –

Прошепчешь:

- Так надо…Так надо!

Спасатель!

Ты слышишь? Тревожный сигнал

Звучит в полуночную пору.

Скорей собирайся и смело шагай

На помощь отважным шахтерам!

Ой, как часто в таких авариях гибнут люди. Мы слышим по телевизору: «На шахте такой-то произошел взрыв. Погибло столько-то человек. Вдумайтесь, что за этим стоит: человеческая жизнь, самое ценное, что есть на Земле, а еще непоправимое горе для матерей, жен, детей погибших. В нашей области издана «Книга памяти» - это поименный список всех горняков, трагически погибших на шахтах Кузбасса за 60 лет. Знаете, сколько их? Более 16247 шахтеров.

Шахтерский труд опасным был всегда,

Мы переняли опыт у Европы.

Однако вновь в Кузбасс пришла беда.

В большом числе погибли углекопы…

И супертехника, увы, не помогла

Новейшая у нас взорвалась шахта.

Десятки в черной бездне погребла,

Трагически закончилась их вахта.

И как ни горько, ни досадно – ничего

Поделать с этим нынче невозможно.

И вот что, милые, обиднее всего,

Трудяг злой рок преследует безбожно…

Сколько угодно можно разбирать

И находить различные причины.

Меж тем, шахтерская несет потери рать,

И гибнут настоящие мужчины.

Почтим память погибших шахтеров минутой молчания.

Садитесь. Боль в сердцах утихнет еще не скоро, но жизнь идет. Каждый день шахтеры продолжаются спускаться в шахту, чтобы добывать «черное золото».

Группа ребят читают стихотворение В. Долинского «Шахтерская слава»

Ребенок 1: Над Сибирью плывет тишина,

Звезды светом холодным искрятся,

Но шахтерам сейчас не до сна –

Капли пота по лицам струятся.

Вновь натружено стойки гудят,

И трещит непросевшая лава,

Здесь, на вахте, шахтер, как солдат,

В этих буднях рождается слава.

Ребенок 2: У шахтеров порядок таков –

Не потерпят геройской бравады,

Им не нужно изысканных слов,

Лишь скажите короткое: «Надо!».

Как закончит отпалку взрывник,

Закипит еще жарче работа.

Им теперь не до слов.

Дорог каждый им миг,

Снова лица искрятся от пота.

А в предутренней дымке звезда

Полыхает над темным копром,

«Поработали славно вчера»,-

Скажет кто-то негромко потом.

Ребенок 3: Завтра все повторится опять –

Клеть привычным откликнется звоном,

Будет в трубку дежурный кричать:

«Сколько нужно сегодня вагонов?»,

Вновь натружено стойки гудят,

И трещит непросевшая лава.

Здесь, на вахте, шахтер, как солдат,

В этих буднях рождается слава.

Восп-ль: Какие слова можно сказать о людях, которые спускаются в шахту, когда другие стараются быстрее покинуть ее? Какие они? (мужественные; записываю слово-ключик).

Посмотрите, сколько слов-ключиков мы подобрали (читаем). Как одним словом можно сказать о людях, которые, не смотря на тяжесть и опасность, так же, как на фронте, каждый день спускаются под землю, совершают подвиг, чтобы добывать «черное золото», нести тепло и свет, которые умные, ответственные, смелые, мужественные? Кто они? (герои).

Раньше, проходя по улицам города, вы, наверное, и не подозревали, какие люди идут мимо вас. Но теперь-то вы знаете, какие это достойные люди и мы можем по праву гордиться тем, что родились и живем в нашем городе.

И как же могу не любить я

Тебя, трудовой и родной!

Ведь связан я крепкою нитью

С тобою судьбою одной!

Мы предложили ребятам вместе с родителями нарисовать, каким они видят наш город. Команда «Художники» оформила выставку этих рисунков, и мы предоставляем им слово.

Ребенок 1: Наша команда делала выставку рисунков. Мы очень рады, что все приняли участие, даже мамы и папы. Получились такие яркие рисунки. Из них видно, что каждый художник любит свой город.

Ребенок 2: Если бы не постарался каждый, то не получилось бы выставки. В группе был объявлен конкурс на лучший рисунок нашего шахтерского города, до сегодняшнего дня все ребята могли выбрать , чей рисунок понравился больше всех. И вот мы объявляем победителей конкурса. Ими стали…(победителям под дружные аплодисменты вручаются почетные грамоты).

Восп-ль: Что же, мы рады за победителей конкурса, но хочется отметить, что остальные тоже очень постарались.

Кроме того, вы все так хорошо потрудились в своих командах, ответственно, как шахтеры к своему труду, отнеслись к своим заданиям, что:

«Награждается команда «…..» за активное участие в поисковой работе на тему «Гордость наша – шахтерский край», посвященной 60-летней годовщине празднования Дня Шахтеров»(все команды награждаются грамотами, а родителям, принявшим активное участие в проекте, передаются с детьми благодарственные письма).

Ребята, гордитесь нашим городом, людьми, которые в нем живут, а мы, взрослые, будем очень надеяться, что вы, когда вырастете, тоже сделаете для нашего города очень хорошее, и мы будем гордиться вами. Может быть кто-то из вас примет эстафетную палочку шахтерской славы, т.е. станет настоящим шахтером. Я зову сюда Артема. Он закончит нашу встречу замечательными словами:

Ребенок: За труд нелегкий их благодарим,

Дающий нам в дома тепло и свет.

В их праздник им СПАСИБО говорим,

Желаем счастья много-много лет!

Желаем им здоровья и удачи,

Большой зарплаты каждый месяц на-гора,

Чтоб труд был безопасным – это значит,

Всегда чтоб кровля крепкая была!

Над головой у вас пусть светит солнце

И радости не будет пусть конца.

И никогда улыбка пусть не сходит

С шахтерски закопченного лица!