Экологический проект «Байкал – жемчужина Сибири»

Разное
Дошкольный возраст - важнейший этап в развитии ребенка. Это период первичной социализации, приобщения к миру общечеловеческих ценностей, время установления первых отношений с миром природы, людьми. Родителям и педагогам необходимо учить ребенка управлять своими чувствами и эмоциями, готовить к тому, чтобы он мог справиться с будущими проблемами реальной жизни.
Маркова Марина Александровна и Иванова Евгения Александровна
Содержимое публикации

Экологический проект

«Байкал – жемчужина Сибири»

Природа не только храм здоровья и эстетического наслаждения, она древний могучий источник познания и воспитания человечества. Мы обязаны научить детей любить, уважать и защищать природу, но прежде сами должны научиться любить ее.

Дошкольный возраст - важнейший этап в развитии ребенка. Это период первичной социализации, приобщения к миру общечеловеческих ценностей, время установления первых отношений с миром природы, людьми. Родителям и педагогам необходимо учить ребенка управлять своими чувствами и эмоциями, готовить к тому, чтобы он мог справиться с будущими проблемами реальной жизни.

Наш родной край знаменит озером Байкал! В нем уникально всё – вода, животный мир, растительность, скалистые берега, величественные отроги хребтов. Сохранение природы этого уголка Земли – обязанность каждого человека!

Данный проект предназначен для детей дошкольного возраста и является долгосрочным. Дети получают новые знания об озере Байкал, его флоре и фауне, местонахождении и уникальности озера Байкал.

Цель:

- создать необходимые условия для формирования представлений детей о Байкале, его флоре и фауне, свойствах и качестве воды.

Задачи:

- формировать представления детей о родном крае, о местонахождении Байкала (внешний вид, климат, вода, глубина), об уникальности озера;

- развивать эстетическое восприятие, чувства любви и гордости;

- знакомить с растительным и животным миром озера Байкал;

- формировать представления детей о взаимосвязи флоры и фауны как экосистемы;

- формировать патриотические чувства;

- активизировать словарный запас, развивать связную речь;

- реализация совместной творческой деятельности детей и родителей.

Содержание этапов проекта:

Проект включает три этапа: подготовительный, практический и заключительный.

Подготовительный этап.

Составление перспективного плана по ознакомлению детей с озером Байкал и природой Прибайкалья. Подбор фото - и видео - материалов, музыки, звуков природы.

Блок: «Великий Байкал»

(формирование представлений о географическом положении озера Байкал, его уникальности, размере, глубине, возрасте, климате, воде, ветрах).

Блок: «Растительность Прибайкалья»

(формирование представлений о растительном мире Прибайкалья и его разнообразии)

Блок: «Дикие и домашние животные Прибайкалья»

(формирование представлений о разнообразии диких и домашних животных Прибайкалья, их питании и образе жизни).

Блок: «Берегите природу!»

(формирование представлений о проблемах экологии и охраны природы).

Практический этап

Цель: активное участие детей, родителей и педагогов ДОУ во всех мероприятиях по экологическому воспитанию.

Использование словесных методов:

Беседы, легенды о Байкале - знакомство с фольклором и традициями Прибайкалья (в гости к детям приходил персонаж Сибирячок, знакомил их с легендами, сказками, стихами о нашем крае).

Восприятие художественной и познавательной литературы - поиск новых знаний (дети готовили сообщения и выступали с ними на занятиях: о нерпе, баргузинском соболе, о голомянке и др.).

Использование методов экспериментирования и моделирования:

Схемы, модели - зрительная опора для придумывания творческих рассказов, сказок.

Дидактические игры с применением моделирования - позволят овладеть способами познания связей между предметами и явлениями (например, «Чей клюв?»).

Экспериментирование с природным материалом - развитие познавательной деятельности.

Практические методы:

Наблюдение на участке: знакомство с разнообразием деревьев (рябина, береза, сосна, сирень, пихта).

Наблюдение за птицами, которые прилетают на участок (воробей, ворона, дятел, синица, снегирь, сверистель).

Рисование: «Байкальская нерпа», «Омулек», «Жарки», «Байкальский берег».

Аппликация: «Рябина».

Лепка: «Нерпа», «Ежик».

Раскраски: «Животные леса», «Рыбы», «Цветы».

Коллаж «Подводный мир Байкала».

Решение проблемных ситуаций: «Как определить возраст рыб?», «Что случится, если погибнет эпишура?», «Что сделать, если пожар в лесу?»

Детская энциклопедия «Байкал – чудо Сибири».

Наглядные методы:

Рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий – донести детям красоту нашего края («Животные Байкала», «Растительность Прибайкалья», «Байкальский Заповедник»).

Просмотр презентации «Байкал - жемчужина Сибири» - показать разнообразие Байкальской природы.

Предметно развивающая среда:

Уголок познавательной литературы: (Красная книга Иркутской области, энциклопедии, познавательная и художественная литература, журналы «Сибирячок»).

Макет озера Байкал с животными.

Экологическая мини - лаборатория (пробирки, микроскоп, лупы, журналы наблюдений природный материал: камни, спилы деревьев, перо, ракушки, песок, кора, листья).

Игровая деятельность:

Сюжетно - ролевые игры: «Ветеринарная больница для нерпы», «Зоомагазин», «Путешествие на Байкал».

Дидактические игры: пазл «Символ Байкала», «Кто где живет?», «Найди Байкал по контуру», «5 лишний», «С какого дерева лист?», «Кто что ест?», «Засели жильца в домик», «Дикие и домашние животные Прибайкалья» и др.

Работа с родителями:

Выставка рисунков «Сохраним природу Байкала» - развитие творчества, воспитание экологической грамотности, совершенствование экологической пропаганды среди родителей (дети совместно с родителями создавали рисунки для выставки).

Участие в городском конкурсе «Компик – дошколенок – 2018» - привлечение внимания к проблеме защиты озера Байкал, формирование экологических сознаний, выявление и раскрытие талантов семей, имеющих детей дошкольного возраста (создание комиксов совместно с родителями).

Создание экологических сказок – развитие творчества, воспитание экологической культуры, бережного и гуманного отношения к природе (дети совместно с родителями составляли сказки: «История маленького лягушонка», «Спасение олененка», «Экологическая сказка», «Наш зеленый дом», «Рыбка омулек»).

Изготовление кормушек.

Стен - газета «Отдых на Байкале».

Выполнение домашних заданий (поделки из природных материалов, фотомонтажи)

Пополнение художественной и научной литературы.

Заключительный обобщающий этап

Создание детской энциклопедии «Байкал - чудо Сибири».

При реализации данного проекта дети получили знания об озере Байкал: его флоре и фауне, о местонахождении озера Байкал (внешний вид, география, климат, вода), об уникальности озера. Дети осознанно могут ответить на вопросы: - Что Вы знаете о Байкале? Какая вода в Байкале? Кто очищает байкальскую воду? Какие животные обитают в Прибайкалье?

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для «Проект "Родные и любимые бабушки и дедушки"»
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для 4 класса «Викторина "Лес- это наше богатство!"»
Окружающий мир
Презентации по окружающему миру для 3 класса «Россия - наша Родина»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Конспект итогового занятия в средней группе «Моя семья»»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь